——赴成都參加研修
3月28日寫的文章，刪去了開頭的地點(diǎn)竞滓、人物和事件咐吼，整理如下：
早晨清新的陽光，拂過一樹樹新綠的葉芽商佑，將我們引到了電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)沙河校區(qū)執(zhí)行校長徐翠英老師的課堂锯茄。徐老師以《用真情和智慧澆灌 讓教育更有品位》為題，將班主任工作的目標(biāo)茶没、要求撇吞、內(nèi)容娓娓道來。
關(guān)于教師職業(yè)的定位與最終意義的反思礁叔，直扣我們心中關(guān)于教學(xué)與德育的疑惑牍颈；“讓每個生命更精彩”的核心育人觀，觸動我們心底里對責(zé)任感的思考琅关；細(xì)致入微的班干部崗位設(shè)定煮岁、創(chuàng)新有效的家長積分制，打開了我們工作的新思路……“紙上得來終覺淺涣易，絕知此事要躬行画机。”老師們寫下了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記新症，在課后虛心向徐老師請教步氏，期待著返校之后踐行所學(xué)。
午后的風(fēng)嬉戲過了花間徒爹，駐足在明凈的窗外荚醒，聽聞教室里正響起的會心的歡笑芋类。此時，成都師范學(xué)院盧雄教授結(jié)合生動活潑的案例界阁，深入淺出地為我們講解《班主任職業(yè)心理調(diào)適與能力提升——做幸福的教師》侯繁。
盧教授講授了學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和社會性發(fā)展的理論，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建學(xué)與教的辯證關(guān)系泡躯，分析教師職業(yè)倦怠的因素贮竟，提出教師專業(yè)成長的有效路徑。幽默風(fēng)趣的案例令深刻的理論變得平易可感较剃，也激發(fā)了我們汲取更多專業(yè)理論知識的動力咕别。
不知不覺，樹影滑過婉轉(zhuǎn)起舞的筆尖写穴。今天的研修緩緩進(jìn)入尾聲惰拱。我們滿載收獲，在返程途中确垫，一面細(xì)細(xì)回味今天的學(xué)習(xí)盛宴弓颈，一面期待小憩之后新一天的啟航帽芽。
附上當(dāng)時的簡單筆記：
未來教育 智慧紫藤
本真教育 智慧前行
張老師《放手也是一種愛》
一删掀、1.自習(xí)“空窗”期
黑板板書學(xué)習(xí)要求。完成任務(wù)可以加分导街。前十五名可以到老師那兒拿雜志披泪。
二、學(xué)會合作搬瑰，善于守紀(jì)
人人小班干
能力分層款票、人物分層、及時高效
三泽论、學(xué)會掌控艾少，善于挑戰(zhàn)
學(xué)生時間觀念不強(qiáng)
限時法、倒計(jì)時翼悴、寬裕法
四缚够、學(xué)會分享，善于感恩
指導(dǎo)工作
考核個人
考核小組
每月統(tǒng)計(jì)小組累積的分?jǐn)?shù)鹦赎，發(fā)放禮品谍椅，優(yōu)勝小組有一次下午茶的機(jī)會。
這些見聞讓我覺得班主任工作充滿創(chuàng)造力古话。
20180329
紫藤小學(xué)
圖片導(dǎo)入：今天的班會課與牙齒有關(guān)雏吭。
提問：牙齒的作用
學(xué)生發(fā)言，板書：咬陪踩、發(fā)音
師補(bǔ)充：美觀
課題齊讀：愛牙護(hù)牙小標(biāo)兵
游戲杖们，指名讀規(guī)則
師提示：游戲規(guī)則有時候比游戲更重要悉抵，再看一遍規(guī)則。
搶答胀莹，小組按下?lián)尨鹌骰埽瑩尨疱e誤坐下。
教師對坐下的表示感謝：因?yàn)槟銈冇幸?guī)則意識描焰。
從回答正確的同學(xué)中抽序號媳否，解釋原因。
聽課件語音解釋荆秦。
如果再給你們一次機(jī)會篱竭，你們會選擇哪個答案？（檢測學(xué)生都聽了）
給人數(shù)最多的小組獎勵加分步绸，對遵守規(guī)則的所有小組獎勵奧利奧掺逼。
吃完奧利奧互相看看牙齒，說說這些殘?jiān)鼩埩舻奈：Α?br>
用蛋殼做實(shí)驗(yàn)
指名猜測為什么用蛋殼做實(shí)驗(yàn)瓤介。
請得分最少的兩個小組的成員中
酸性物質(zhì)和細(xì)菌會破壞牙齒
學(xué)生漱口
用正確的方法刷牙
指名上臺用道具示范刷牙
指名糾正
兒歌總結(jié)
小組表演（設(shè)定時間是1分鐘30秒吕喘，但學(xué)生57秒就停了，教師暫停時間刑桑，提問平時刷牙的時間氯质，學(xué)生回答3分鐘）
全體起立，一起唱《刷牙歌》
