早上給姑娘調(diào)黑芝麻糊录粱，知道她喜歡吃干一點(diǎn)的腻格，就按照平時(shí)的習(xí)慣給她加水。她看了一眼就說(shuō)：“好濕啊啥繁，我要干一點(diǎn)的菜职。”其實(shí)和平時(shí)一樣干旗闽。
我試著換位到她的立場(chǎng)酬核。發(fā)現(xiàn)不過(guò)是習(xí)慣性的提要求罷了，就沒(méi)有搭理她适室。說(shuō)了幾次見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)后，就開(kāi)始吃起來(lái)，邊吃邊說(shuō)：“原來(lái)很干按唷琅摩！”早上的戰(zhàn)爭(zhēng)算是避免了。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)換位思考這一招對(duì)于和孩子相處還是挺管用的汽畴。
早餐后陪她玩拼裝玩具旧巾。到了最后一個(gè)卡扣的時(shí)候耸序，她不能順利的卡進(jìn)去，反而把之前卡進(jìn)去的全弄了出來(lái)菠齿。她嘟起嘴巴生氣的說(shuō)：“媽媽佑吝，你幫我拼！”見(jiàn)她很著急绳匀，我又試著換位去思考芋忿，她雖然著急，但其實(shí)她是完全可以做到的疾棵。于是對(duì)她說(shuō)：“你其實(shí)可以做到戈钢，先把前面幾個(gè)往前移一點(diǎn)，留出更多空間是尔，就比較容易卡進(jìn)去了殉了。”“不拟枚！你幫我弄薪铜。”她還在自己的情緒里恩溅。
我看著她隔箍，因?yàn)閾Q位思考，自己就不會(huì)受她的情緒影響脚乡。繼續(xù)對(duì)她說(shuō)：“我不愿意幫你蜒滩，是因?yàn)槲抑滥阕约耗茏龅剑龅嚼щy的時(shí)候不退宿奶稠，也是一種好習(xí)慣俯艰。我是希望你養(yǎng)成好的習(xí)慣⌒慷”因?yàn)橹v的很真誠(chéng)竹握，沒(méi)有帶不耐煩的責(zé)備的情緒。她拿起玩具辆飘，很容易的就拼上了涩搓。
換位思考最大的好處是不會(huì)被對(duì)方情緒影響，當(dāng)不帶負(fù)面情緒去和孩子溝通的時(shí)候劈猪，她會(huì)更容易接納昧甘。
之后自己用水浸泡水彩筆，想制作手指畫顏料战得；彈電子琴充边，感受不同樂(lè)器的聲音；陪她玩躲貓貓；自己凍牛奶雪糕等浇冰。玩的不亦樂(lè)乎贬媒。我一直在旁邊看著，覺(jué)得這種自我發(fā)展的感覺(jué)真是很棒呢肘习。如此樂(lè)此不疲际乘。
換位思考一下，她所有的舉動(dòng)都是自發(fā)的漂佩，利用擁有的各種工具脖含，思維在快樂(lè)中運(yùn)轉(zhuǎn)。這種主動(dòng)探索的動(dòng)能如果能持續(xù)一生該多好投蝉。我也希望力所能及的幫她留住這種主動(dòng)探索的能量养葵。
玩呼啦圈時(shí)，為了讓她感覺(jué)到我的關(guān)注瘩缆，便幫她數(shù)數(shù)关拒，數(shù)著數(shù)著她拿出一張紙，讓我?guī)退嬑褰切怯褂椤Ｈ绻@一次比上一次多就畫五角星着绊，如果不夠數(shù)就畫心形。這應(yīng)該是在學(xué)習(xí)中學(xué)來(lái)的吧熟尉。我雖然不喜歡各種評(píng)價(jià)體系归露。但是站在她的角度想一想，能夠懂得吸收自己經(jīng)歷的臣樱，并且用在自己的玩樂(lè)中倒也無(wú)妨。只要她樂(lè)在其中就好了腮考。
還有很多相處的小細(xì)節(jié)雇毫，讓我覺(jué)得和孩子相處比較抓狂時(shí)，不妨多換位思考踩蔚。站在對(duì)方的立場(chǎng)一想棚放，就沒(méi)有什么不能理解的了。
或者大家都有自己的對(duì)待孩子的方式馅闽，希望能探討飘蚯，不過(guò)就是為了孩子更好的成長(zhǎng)。
