《念念》（張艾嘉導(dǎo)演，2015年出品）上映后蜓肆，遭遇了兩極化的爭(zhēng)論颜凯，我?guī)е闷婵赐炅穗娪澳北摇？催^(guò)后覺(jué)得并沒(méi)有一些評(píng)論說(shuō)得那么差症概，至少算得上中等偏上的片子蕾额。老實(shí)說(shuō)，剛開(kāi)始我也看得奇奇怪怪的彼城，特別是女主角看見(jiàn)沒(méi)有影子的人時(shí)诅蝶，甚至一度以為這是部靈異電影。直到看到男主角和多年未見(jiàn)的父親對(duì)練拳擊時(shí)募壕，才明白導(dǎo)演的手法和意圖调炬，于是一切釋然，一切順暢起來(lái)舱馅。
三段不同的人生
《念念》講述了兄妹倆因?yàn)楦改附逃^念的變化導(dǎo)致分離缰泡，并過(guò)上不同人生，又重新相聚的故事代嗤。
故事的重點(diǎn)講述了兄妹倆不同的人生棘钞。
母親不想讓孩子的天賦埋葬在偏遠(yuǎn)的綠島资溃，要把兩個(gè)孩子帶到臺(tái)東接受更好的教育武翎，而父親卻認(rèn)為這是徒勞的掙扎。夫妻倆的斗爭(zhēng)溶锭，造成了妻女出走宝恶，而父子留守。
三十年后趴捅，女兒成為了一名不出名的畫(huà)家垫毙，而兒子卻留守在綠島當(dāng)起了導(dǎo)游。
整部影片對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程描述不多拱绑，重點(diǎn)是描述兄妹倆與母親的情感糾葛综芥。從最開(kāi)始對(duì)母親的不理解，甚至是怨恨猎拨，最后通過(guò)時(shí)空交匯與母親四目相對(duì)膀藐，解開(kāi)了各自埋藏了二三十年的心結(jié)，實(shí)現(xiàn)了各自人生的救贖红省。
第三段人生講述的是妹妹育美男朋友打拳的故事额各。這也是一個(gè)救贖的故事，男友沒(méi)有天賦卻堅(jiān)持打拳吧恃，即使視網(wǎng)膜脫落也不放棄虾啦。打拳成為他無(wú)法跨越的心結(jié)，僅僅是因?yàn)槭й櫟母赣H希望他成為一名拳手。
最后傲醉，他在以前父親回家的海岸上與父親相遇蝇闭，一場(chǎng)對(duì)話(huà)讓他走出渴望獲得父親認(rèn)可，獲得父親庇護(hù)的怪圈硬毕，成為一名能夠獨(dú)自面對(duì)現(xiàn)實(shí)的男人和父親呻引。
創(chuàng)新的電影手法
電影初看時(shí)覺(jué)得非常突兀和瑣碎，但當(dāng)慢慢回想時(shí)昭殉，卻發(fā)現(xiàn)這正是電影的高明之處——小說(shuō)人物內(nèi)心描寫(xiě)苞七。
在《念念》中，張艾嘉大膽借鑒了小說(shuō)天馬行空的敘述手法挪丢，在電影中隨時(shí)插入人物的內(nèi)心想法。她沒(méi)有采用慣常的閃回卢厂、夢(mèng)境乾蓬，先向觀眾交待這是閃回、夢(mèng)想慎恒、甚至穿越的作法任内，而是直接將這些內(nèi)心想影像化，把它們與現(xiàn)實(shí)無(wú)縫連接在一起融柬，這才造成了電影看起來(lái)突兀和瑣碎死嗦。
張艾嘉讓小說(shuō)慣常使用的心理描寫(xiě)直接呈現(xiàn)在熒屏之上粒氧，可謂大膽之極越除，也可謂創(chuàng)新之極。
說(shuō)看不懂或者太過(guò)突兀的朋友外盯，可以試著用看小說(shuō)摘盆、特別是大段心理描述的方法來(lái)觀看和回憶影片，《念念》的線索和故事應(yīng)該很容易能理解饱苟。
大家現(xiàn)在不習(xí)慣這樣的突兀和瑣碎孩擂，是常理之中。畢竟電影最重要的手法——蒙太奇剛被創(chuàng)造出來(lái)之時(shí)箱熬，也遭遇了公眾的質(zhì)疑甚至是抵制类垦。但隨著它被大量運(yùn)用，現(xiàn)在已經(jīng)成為電影最基礎(chǔ)的手法城须。
電影語(yǔ)言的飛速發(fā)展來(lái)自于不斷的創(chuàng)新蚤认。雖然張艾嘉這一手法無(wú)法和蒙太奇等偉大電影語(yǔ)言相比，但可以肯定酿傍，它將為電影語(yǔ)言朝全能化敘述作出了有效的嘗試烙懦。對(duì)于這樣的大膽的嘗試，請(qǐng)給予足夠的包容，只有這樣才能讓電影像小說(shuō)一樣越走越遠(yuǎn)氯析，越走越好亏较。
我也相信隨著之后類(lèi)似的電影出現(xiàn)掩缓，這種形式將逐漸被觀眾們接受雪情，它將如同蒙太奇手法一樣被大家所接受、認(rèn)可你辣。
電影引發(fā)的思考一：孩子有天賦就一定要外出求學(xué)嗎巡通？
現(xiàn)實(shí)中有許多人也如同片中的母親一樣，為了能夠讓子女天賦發(fā)揮而四處奔走舍哄，雖然沒(méi)有像片中那樣極端宴凉，導(dǎo)致家破人亡，但最后大多沒(méi)得到期望的結(jié)果表悬。當(dāng)然弥锄，這其中包括大部份沒(méi)有天賦，卻被老師和父母誤認(rèn)為是有天賦的孩子蟆沫。
無(wú)論是有天賦還是沒(méi)有天賦籽暇，片中母親為了將兄妹倆帶出去接受更好的教育，導(dǎo)致家庭破裂饭庞，這樣的行徑會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太左戒悠？從妹妹的繪畫(huà)作品中可以看到，她的天賦來(lái)自于對(duì)那片海洋的描繪舟山。母親堅(jiān)決的外出求學(xué)绸狐，遠(yuǎn)離那片創(chuàng)作靈感沃土能否讓她得到更大的成長(zhǎng)？
畢竟像郎朗一樣的天才少年世界上屈指可數(shù)捏顺，一味的追求更好的教育環(huán)境六孵，而導(dǎo)致整個(gè)家庭的崩潰，我想是得不償失的選擇幅骄。
電影引發(fā)的思考二：父母過(guò)多的愛(ài)會(huì)不會(huì)成為一種桎梏劫窒？
片中的男友為了父親的期望而不斷的訓(xùn)練，以至于到了不可能有出路依然盲目堅(jiān)持的地步拆座。
在現(xiàn)實(shí)中不乏這樣的例子主巍，孩子因?yàn)楦改赣H付出了一切，而將全部期望以及壓力接到了肩上挪凑。雖然有的家長(zhǎng)說(shuō)并沒(méi)有要求孩子做什么孕索，可是孩子不傻，他們知道父母的付出躏碳，他們知道父母的期望搞旭。所以雖然父母沒(méi)有說(shuō)，但孩子依然為了討好父母而把這些重?fù)?dān)放在自己稚嫩的肩膀。
可以想象镇眷，如果沒(méi)有獲得期望中的成功，這些重壓將不能夠得到和解翎嫡，這將給孩子的一生帶來(lái)巨大的災(zāi)難欠动。孩子會(huì)一輩子活在父母的期望之中，那種苦痛與掙扎相信每個(gè)人都難以承受惑申。
張艾嘉可以通過(guò)電影具伍，讓男友與父親對(duì)話(huà)而解開(kāi)心結(jié)，那現(xiàn)實(shí)中的孩子們能夠通過(guò)什么方式圈驼，來(lái)解開(kāi)父母綁得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的心結(jié)呢人芽？
所以筆者愚見(jiàn)，放過(guò)孩子們碗脊，讓他們?nèi)プ穼儆谧约旱膲?mèng)想吧啼肩。
（期望世間所有心結(jié)，都能得到和解衙伶。謝謝你的閱讀！）
