姓名:幸淑穎? ?
學(xué)號(hào)：2019124062
班級(jí)：241902（醫(yī)檢2班）
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? 課文領(lǐng)悟? ? 在學(xué)了課文之后鲤孵，我開(kāi)始反思，一直以來(lái)饱须，我寫了什么樣的文章鹦赎？答案是一篇篇速成的，難看的應(yīng)試文章丸升。一遍遍套了模型，虛偽的例子宦焦，假到自己都不想再看一遍发钝。如課文中說(shuō)的“I hated the assignments to turn out long, lifeless paragraphs that were agony for teachers to readand for me to write.”（ 我痛恨那些長(zhǎng)而乏味的段落寫作，老師讀著受累波闹，我寫著痛苦酝豪。）這樣讓雙方人都受累的行為已經(jīng)持續(xù)了六年了，我依稀還記得精堕，小學(xué)的我寫作是快樂(lè)的孵淘，小文章經(jīng)常在全班誦讀〈趼ǎ可到了中學(xué)就感覺(jué)被掐斷了寫作的思路瘫证。我是為了分?jǐn)?shù)寫文，用點(diǎn)文藝的話來(lái)說(shuō)叫沒(méi)有靈魂庄撮，感覺(jué)太久了背捌，沒(méi)為自己寫文，以至于上了大學(xué)之后突然寫些什么都不知道脫離了模板我還能寫些什么洞斯。寫日記的時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)口水話連篇毡庆，不知所云。我想烙如，現(xiàn)在是上大學(xué)了么抗，或許我能再試試，想課文里面的主人公一樣亚铁，為自己寫蝇刀，至少要自己讀著開(kāi)心才是好文章。
? 單元收獲? ? ? 我發(fā)現(xiàn)自己詞匯量的貧乏徘溢，很多單元里面的詞其他同學(xué)都能認(rèn)得七七八八吞琐，而我不行。我發(fā)現(xiàn)有些句子所有的詞我都認(rèn)得可我就是翻譯不出來(lái)然爆。老師教我們找主干劃動(dòng)詞分析句子結(jié)構(gòu)顽分，這些我基本都懂，可能還需要多練練吧施蜜。我是山西省外的學(xué)生卒蘸，聽(tīng)力啥的基本都行，但我有的時(shí)候真的沒(méi)那么重視發(fā)音翻默，我已經(jīng)在每天練習(xí)并糾音了缸沃，希望會(huì)更好吧。大學(xué)教育跟高中還是不一樣的修械，英語(yǔ)其實(shí)一直是一門讓我比較有信心的學(xué)科趾牧，但大學(xué)之后發(fā)現(xiàn)我的水平真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我深諳英語(yǔ)的重要性肯污，高中講填鴨式的語(yǔ)法翘单，大學(xué)還是講實(shí)用一些吨枉，老師講的很細(xì)致，我都能聽(tīng)懂哄芜。我還是個(gè)粗心的人貌亭，比如agnoy我會(huì)一眼看成angry，雖然明知道差別很大但我還是會(huì)眼瘸看錯(cuò)认臊，還是記得不熟吧圃庭，唉。上課時(shí)候我很喜歡老師講的課外的事失晴，感覺(jué)給了我另外的視角看待孩子教育剧腻，為人處世。
