感慨歸感慨，故事都是別人的懈贺，只有生活是自己的经窖，學(xué)習(xí)繼續(xù)
1、閱讀依靠以分級(jí)讀物的朗讀為突破口梭灿，升級(jí)本身已成孩子的挑戰(zhàn)目標(biāo)画侣，在孩子讀到高一點(diǎn)級(jí)別后，拓寬閱讀范圍堡妒，實(shí)現(xiàn)多樣化閱讀提升孩子的自豪感配乱，比如她回頭讀到一級(jí)二級(jí)難度的書籍會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能力的提升由此帶來成就感和興趣提升。提供大量閱讀材料皮迟，確保每天都接觸新的資料搬泥，根據(jù)孩子的興趣調(diào)整和情緒狀況選擇。
2伏尼、口語和聽力的提升忿檩，每周報(bào)名機(jī)構(gòu)外教課4課時(shí)，每天早晨起床早餐時(shí)間為固定聽英文時(shí)間爆阶，題材不限燥透，以孩子興趣為準(zhǔn)沙咏。
3、學(xué)校英文課：三年級(jí)才會(huì)開班套，計(jì)劃以我們提前打下的基礎(chǔ)肢藐，提升孩子在課堂上的成就感，樹立學(xué)霸自信心吱韭，達(dá)到良性循環(huán)吆豹。
4、每日必需保持對英文的接觸理盆，如果孩子情緒不好痘煤，哪怕看個(gè)開心的英文動(dòng)畫片也很好。
5熏挎、以上所有操作的原則為不傷害興趣速勇，孩子的情緒最重要晌砾，只鼓勵(lì)不苛責(zé)坎拐，只表揚(yáng)不批評(píng)，各種發(fā)音造句如有錯(cuò)誤养匈，含蓄提醒哼勇，在重復(fù)中等待孩子自己發(fā)現(xiàn)和糾正。
