在閉塞的晚清涕侈，人們把照相看成是攝人魂魄的“鬼眼”，許多人根本不敢照相煤辨。民國背景電影《驢得水》中裳涛，銅匠打死不肯拍照，害怕照相會短命掷酗。
19世紀(jì)调违，汽車在英國開始流行。1865年英國議會通過了一部《機(jī)動車法案》泻轰，其中規(guī)定：每一輛在道路上行駛的機(jī)動車技肩，必須由3個人駕駛，其中一個必須在車前面50米以外做引導(dǎo)浮声，還要用紅旗不斷搖動為機(jī)動車開道虚婿，并且速度不能超過每小時4英里(每小時6.4公里)。后被人嘲笑為《紅旗法案》泳挥。
歷史的車輪滾滾向前然痊，碾過一個又一個歷史笑話。
一個時代的認(rèn)知屉符，被下一代顛覆剧浸，淹沒；一個時代的真知灼見矗钟，換了一個時代就成了常識唆香；一個時代的經(jīng)驗(yàn)，換了一個時代就成了笑話吨艇。
人類就是在這樣一個連續(xù)的認(rèn)知和實(shí)踐動態(tài)中不斷進(jìn)步躬它，從模糊和混沌中走來，擁抱現(xiàn)代文明东涡。人類的認(rèn)知冯吓，學(xué)習(xí)，實(shí)踐疮跑，最后形成知識组贺，經(jīng)驗(yàn)和見解，總是在一定的背景和時間框架中進(jìn)行的祖娘，離開了背景無從談?wù)撜J(rèn)知與知識锣披。
《知識管理原理與應(yīng)用》中提到，知識具有背景依賴性，它是活的和豐富的雹仿，它緊緊地依附于事物的前因后果（背景），前因后果賦予它意義整以，沒有前因后果它只能是信息胧辽。
認(rèn)知和知識具有背景依賴性對學(xué)習(xí)的啟發(fā)在于：一定要時時留意，隨手記錄自己在某時某地產(chǎn)生的感悟公黑，一旦脫離了當(dāng)時的背景邑商，假以時日，這份感悟便會褪色凡蚜，會流失人断，甚至變得陌生。甚至就算當(dāng)時記下了這份感悟朝蜘，回頭再看時，也產(chǎn)生一種看不懂的隔膜感谱醇，會驚詫當(dāng)時的自己為何會有那般領(lǐng)悟暇仲？可見個人感受與感知副渴，心得與體驗(yàn)總是離不開一定的情境。只有在某個情境下煮剧，人才會激發(fā)某個感受斥滤；只有在某個大背景下勉盅，才會生成某種知識。
俗話所說的好記性不如爛筆頭菇篡，也有這層含義∏梗回憶會被扭曲嗜暴，而筆頭文字能永久留住當(dāng)時的背景和當(dāng)時的感受议蟆。
我把這種隨手記錄想法，心情咐容，感悟和思維靈感的方法稱為靈感捕捉法，我本人就是這種方法的踐行者和獲益者。我的手機(jī)備忘錄永遠(yuǎn)處于更新狀態(tài)路狮，不管是從書本虫啥，公眾號，還是電視節(jié)目中獲取了我認(rèn)為對我有用的信息奄妨，觀點(diǎn)涂籽，我都會第一時間記在手機(jī)備忘錄中（感謝技術(shù)進(jìn)步讓我們比古人方便得多）。我還留意抓取大腦中轉(zhuǎn)瞬即逝的思維火花砸抛，關(guān)于心情评雌，關(guān)于感悟，關(guān)于 學(xué)習(xí)直焙，關(guān)于時事景东，一切想法，都隨手記錄奔誓。在工作電腦中斤吐，我有一個文檔專門用于記錄，哪些是別人的觀點(diǎn)丝里，源自哪里曲初，哪些是我自己的觀點(diǎn)和感悟，都做了標(biāo)記和區(qū)分杯聚。
這個隨手記錄的習(xí)慣已經(jīng)保持了近三年臼婆，我收獲的不僅僅是海量的研究素材，還從記錄中理出了一些好玩的線索：比如我是如何一點(diǎn)點(diǎn)確定我的事業(yè)研究方向的幌绍，甚至連我的情緒都呈現(xiàn)一定有規(guī)律軌跡颁褂，比如我的心情更容易受哪些事情影響。
任何一種實(shí)踐傀广，要理解得更深刻颁独，就得從理論高度進(jìn)行剖析。
首先伪冰，記憶不可靠誓酒。人類的記憶容易出現(xiàn)偏差，往往回憶起來的畫面并不是真實(shí)的歷史重現(xiàn)贮聂。記憶會自我虛構(gòu)靠柑，自我修補(bǔ)，篡改事實(shí)吓懈，漸漸帶上你的主觀意識歼冰。我國心理學(xué)教授彭聘齡在《普通心理學(xué)》中談到：“在法庭對案件的審判中，許多情況下耻警，法官和陪審團(tuán)都是依照目擊證人的證詞來進(jìn)行判斷的隔嫡，大家普遍相信甸怕，目擊證人的證詞是正確和可靠的，但是腮恩，孟斯特伯格（Munsterberg 1927）發(fā)現(xiàn)梢杭，對同一事情不同的目擊者會有不同的描述，由此他對案件中證人證詞的可信度表示了憂慮秸滴∈角”
記憶還容易遺忘，如果缺乏足夠多有規(guī)律的重復(fù)缸榛，短期記憶難以形成長期記憶兰伤，但許多靈光乍現(xiàn)的瞬間稍縱即逝，許多有意義的思考還來不及得到重復(fù)便從記憶中消失均澳。就算有幸進(jìn)入長期記憶符衔，也可能因?yàn)橛洃浥で鴮⑽覀冊镜乃伎歼€原得面目全非。
記錄可以起到激發(fā)回憶的作用躺盛。我大學(xué)期間就有寫日記的習(xí)慣，有一次閑來無事槽惫，隨手翻閱辩撑，看到了其中一篇記錄了和同學(xué)鬧別扭的情境，日記言辭間氣憤填膺各薇，儼然一輩子也忘不了君躺，可我事后想來，要不是看到這些文字晰洒，我壓根就忘記了這件事，忘記了當(dāng)事人姓名治宣，也根本不記得當(dāng)時的憤怒和難過，毫無記憶痕跡了侮邀，這就是日記的力量。
其次绊茧，我們對一個領(lǐng)域形成全局性，系統(tǒng)性知識是一個漫長的過程鹏秋，不是一蹴而就的亡笑，而靈感捕捉法在一次次捕捉思考碎片的過程中促進(jìn)了個人知識體系的形成。
知識體系的建立是從下往上的百拓，是具體概念到抽象概念的一層層迭代，直到頂層概念衙传。新手通過尋找碎片化的內(nèi)容，在支離破碎中發(fā)現(xiàn)線索厕九，不斷試錯蓖捶，拼出個人知識體系的大概方向止剖，然后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷優(yōu)化。
以我為例亭引，我個人有志于在元學(xué)習(xí)領(lǐng)域鉆研皮获，所以平時留意記錄一切關(guān)于認(rèn)知，思維洒宝，學(xué)習(xí)，知識管理宏浩，經(jīng)驗(yàn)管理方面的知識碎片和個人思考靠瞎。作為一個沒有教育學(xué)求妹，認(rèn)知學(xué)佳窑，心理學(xué)背景的自學(xué)者，我并沒有一個成型的元學(xué)習(xí)知識體系净神，我也沒有企圖從任何地方直接拷貝這樣一個知識體系溉委，事實(shí)上也可能沒有這樣一個現(xiàn)成的體系。我只是從個人知識管理瓣喊，知識與認(rèn)知的關(guān)系，思維與認(rèn)知的關(guān)系等小的概念入手，逐漸積累絮爷。待到我的學(xué)習(xí)筆記累計(jì)到近十萬字時，我的思路變得清晰岖寞，漸漸理出了一個全局性的脈絡(luò)柜蜈，并以建筑設(shè)計(jì)圖紙作為隱喻——哪些是一級概念，是概念圖淑履；那些是二級概念，是擴(kuò)初設(shè)計(jì)圖狸吞；那些是三級概念指煎，是施工階段圖；那些是更底層的工具和方法論至壤，由此形成了一個從下往上的知悉體系。
再次黎棠，加入了時間這個變量后，記錄本身也變得有意義葫掉。時間會顛覆人舊有的認(rèn)知，揭示人在時間中的成長户魏。翻看原有的見解和思考，怎么那么幼稚叼丑！沒關(guān)系扛门，那說明自己有進(jìn)步啊。有一個好玩的類比：每個人看自己的孩子都會說沒長個頭啊星立，去年和今年沒啥變化啊〈麓梗可是火焰，你自己看不到的變化別人卻能看到。你自己覺得日復(fù)一日占业，自己還是那個自己纯赎，看不到變化，看不到進(jìn)步犬金，當(dāng)局者迷旁觀者清，記錄就是那個旁觀者樊诺，為你提供了另一個審視你自己的視角音同。
最后，靈感捕捉法幫助我們拓寬認(rèn)知邊界权均，發(fā)現(xiàn)自己不知道的世界锅锨，也發(fā)現(xiàn)一個不知道自己不知道的世界必搞。越博學(xué)的人越感到無知囊咏，網(wǎng)上對此有個形象的解釋：人所擁有的知識像是一個圓，圓以外的都是未知的領(lǐng)域梅割，你掌握的東西越多，這個圓所能觸及的領(lǐng)域也越寬廣泌类，你也就能夠看到你所未知的更多東西底燎。這個說法其實(shí)就是認(rèn)知學(xué)中的“認(rèn)知雪球”概念。人的認(rèn)知不會折損双仍，反而具有復(fù)利效應(yīng)，就好似雪球掉進(jìn)雪地不是變小，反而越滾越大读存。
每接觸一個新的觀點(diǎn)，每形成一個觀點(diǎn)敬察，記下來，然后與原有的記錄進(jìn)行聯(lián)結(jié)莲祸，產(chǎn)生新的知識聯(lián)結(jié)椭迎，每打一個結(jié)，知識面就加寬一點(diǎn)缴阎，每打一個結(jié)简软，知識面就加深一點(diǎn)述暂，像高樓又高了一層建炫，如此形成個人的知識螺旋，根據(jù)復(fù)利定律肛跌，到了一定的臨界點(diǎn)，個人的知識面足夠?qū)挾士妫銐蛏顣r西饵，就像一個黑洞，能把越來越多的知識卷進(jìn)來期虾，而且速度越來越快。
我原本只是記錄一些關(guān)于組織知識管理的碎片镶苞，記著記著鞠评，我發(fā)現(xiàn)個人知識管理是一個相關(guān)度非常高的話題，出現(xiàn)的頻率非常高聋涨。記著記著，又發(fā)現(xiàn)個人知識管理不僅僅是知識牍白，許多人還談到了學(xué)習(xí)抖棘，談到了認(rèn)知，談到了認(rèn)知最岗，談到了認(rèn)知心理學(xué)，于是我從個人知識管理這個認(rèn)知框架又升級到個人的元學(xué)習(xí)仑性。如果我不加以記錄，只是任憑那些互相關(guān)聯(lián)的概念和知識框架在腦海中時隱時現(xiàn)歼捐，我就沒有機(jī)會得以審視它們之間如此之高的相關(guān)性晨汹，不能從更宏大的視角探究個人學(xué)習(xí)。
相較于寫文章這種正式的總結(jié)和嚴(yán)肅的邏輯思考淘这，靈感捕捉法不需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思，非常輕松钠怯，拿起手機(jī)和筆就能做曙聂，隨時隨地，輕松記錄宁脊，只需要有心断国，有恒心即可稳衬。
