四年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃
? ? ? ? (1）以課文為重點(diǎn)
? ? ? ? 復(fù)習(xí)階段兴溜，孩子應(yīng)以課本為主运敢，按照課文順序，結(jié)合平時(shí)的筆記和老師復(fù)習(xí)課上講的重點(diǎn)佣赖，再次鞏固課本中的知識(shí)。
? ? ? ? 一方面记盒，要堅(jiān)持每天閱讀課文憎蛤，培養(yǎng)語感。對于重點(diǎn)課文纪吮，更要做到熟背俩檬、會(huì)默。
? ? ? ? 另一方面碾盟，要培養(yǎng)對文章的理解能力棚辽。看看書中有哪些語句冰肴、段落是沒有弄明白的屈藐，結(jié)合上下文和作者的思想感情，理解熙尉、歸納大意估盘。
? ? ? （2）提高對生字、詞語的掌握熟練度
? ? ? ? 生字骡尽、詞語是小學(xué)語文考試的重要內(nèi)容遣妥。孩子復(fù)習(xí)課本上的生字時(shí)，首先要觀察攀细、記憶字形箫踩。漢字的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜爱态，要掌握各個(gè)生字的筆畫、筆順境钟、偏旁锦担、部首，注意區(qū)別形近字慨削，做到書寫正確洞渔。
? ? ? ? 其次要結(jié)合讀音記憶生字，同音字缚态、多音字和音近字磁椒，防止混淆。特別是多音字玫芦，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音浆熔。
? ? ? ? 第三要結(jié)合課文上下文記憶字義。對字詞的復(fù)習(xí)要結(jié)合語句桥帆、語篇医增，掌握在不同語境下的含義，并適當(dāng)練習(xí)組詞老虫、造句叶骨，才能真正掌握生字。
? ? （3）積累一些作文素材
? ? ? ? 寫作能力的提高依靠的是平時(shí)的積累祈匙。復(fù)習(xí)階段邓萨，孩子可以抽時(shí)間記積累一些好詞、好句菊卷、好段缔恳、古詩詞等，拓展知識(shí)面洁闰，在考場寫作時(shí)才能有充足的材料可以運(yùn)用歉甚，使作文內(nèi)容充實(shí)、語言生動(dòng)扑眉。
