每天三件事玛臂，好吧烤蜕，今天就來說說三件事封孙，把這三件事每件事說上一千字，三千字也就有了讽营。

第一件事虎忌，地點(diǎn)發(fā)生在教室。對(duì)橱鹏，你猜得不錯(cuò)膜蠢。這件事要么和老師有關(guān)，要么和同學(xué)有關(guān)莉兰。好吧挑围，我就不繞彎子了。

這件事和一個(gè)老師有關(guān)糖荒。在說這件事之前杉辙，我需要介紹一點(diǎn)點(diǎn)相關(guān)的背景。（請(qǐng)注意捶朵，背景知識(shí)這是我本人了解的信息奏瞬，不要把它和事實(shí)等同或相提并論。但我個(gè)人認(rèn)為泉孩，這應(yīng)該大致硼端，不出意外的話，也八九不離十寓搬。）

這個(gè)老師是這個(gè)學(xué)期才教我們的珍昨，在此之前貌似有聽過有關(guān)的傳聞。聽一些同學(xué)說句喷，她曾經(jīng)掛了她教的班十多個(gè)人镣典。十多個(gè)人！這在外院可是少見巴偾怼兄春！一般不容易掛人的，因?yàn)檫@樣同學(xué)會(huì)多多少少有些記恨老師锡溯，老師掛了同學(xué)后赶舆，還要自己自費(fèi)去復(fù)印卷子，然后花費(fèi)時(shí)間去監(jiān)考祭饭，監(jiān)考完后芜茵，還要改卷，改完卷子倡蝙，還要等待登分九串。

有了這兩個(gè)因素存在，老師們一般都不輕容易掛人，要掛也不會(huì)像她那么掛十多個(gè)猪钮，最多五個(gè)左右品山。

所以，學(xué)生們聽到她的名字都或有鄙視烤低，或有嘲諷谆奥，或有擔(dān)憂，或有威脅拂玻。或是兼而有之宰译。

記得這個(gè)學(xué)期第一節(jié)課的時(shí)候檐蚜，在上課之前還出現(xiàn)了一個(gè)有趣的情節(jié)。

教我們英語詩歌鑒賞的范翠華老師的課是第二節(jié)沿侈，但是她在周五第一節(jié)課就早早坐在了我們的寢室里面了闯第。然后，等到我們敘述的主角胡菲菲老師來到教室后缀拭，范老師謊稱她走錯(cuò)了教室咳短，便走了出去。我們帶著疑惑上完了胡老師的第一堂課蛛淋，感覺也不像想象中的那種樣子啊咙好，除了上課講話聲音小了點(diǎn)，然后看到她有些自說自話的感覺褐荷，其他都還有些正常啊勾效。（也許這是我的事后評(píng)論吧，可能我在上她第一節(jié)課的時(shí)候都沒有認(rèn)真的察覺到有什么異樣）叛甫。

等到第二節(jié)課层宫，上范老師課的時(shí)候，我們才知道其监，范老師和胡老師也算是好友萌腿，范老師說胡老師離婚了，這對(duì)她打擊很大抖苦，所以毁菱，本來這堂課一開始是安排給胡老師來上的，但學(xué)院考慮到她的情況锌历，就改讓范老師來上鼎俘。可是辩涝，胡老師不同意贸伐，便出現(xiàn)了還沒上課之前的那一幕。范老師之所以說她走錯(cuò)了教室怔揩，是因?yàn)樗潞蠋煻嘈淖叫希瑸榱苏疹櫤蠋煹那榫w脯丝，也只好撒謊。最后伏伐，范老師還囑托我們宠进，她上課的時(shí)候不要弄其他的，多照顧哈她的情緒藐翎，她離婚后材蹬，情緒很是脆弱。

這就是一開始對(duì)胡老師的印象吝镣。

事情追溯到上周堤器，聽說上周二班有人遲到了，然后她很生氣末贾。后果不知道嚴(yán)重不闸溃。然后我們班又發(fā)生了一件事，兩個(gè)女生在她上課的時(shí)候一直在下面小聲的說話拱撵，然后辉川，她粉筆甩到講桌上后，就叫她們兩上去講拴测。由于她的聲音很小乓旗，所以不過不細(xì)微的察覺，坐遠(yuǎn)的同學(xué)都不知道她說的了什么集索。

從開學(xué)到現(xiàn)在寸齐，她上課給我的感覺就是沉悶。全班基本不敢發(fā)生什么聲音來抄谐。如果渺鹦，有筆掉在地上，那響聲肯定是巨大的蛹含。你可以全程從筆掉到地上開始毅厚，直至筆停止翻滾。除了膽子大點(diǎn)的東西在偷偷地玩手機(jī)或是看其他書以外浦箱，其他的同學(xué)雖然在聽吸耿，但都是呆若木雞，全然不知他在說什么酷窥，反正我就是這種狀態(tài)咽安。還好幾次把我弄睡著了∨钔疲基本上氣氛弄得很壓抑妆棒。但是由于她是老師，又是傷員，所以全班基本對(duì)于這種狀態(tài)都是默認(rèn)接受的糕珊。

她講課感覺每一次開口對(duì)于她來說都是一次突破一樣的动分。就像，那種才上初中的女生第一次上臺(tái)發(fā)言一樣红选。要不是聽說她在浙大讀博士澜公，我都嚴(yán)重懷疑，她是怎么通過我們學(xué)院的考核的喇肋。

但即便如此坟乾，同學(xué)們也從她對(duì)于我們作業(yè)的批改的認(rèn)真程度以及在分析我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的一絲不茍的態(tài)度中慢慢在接納這位在我看來自尊心極其（或者說玻璃心？）的老師蝶防。還有甚侣，每次上完課她都要仔仔細(xì)細(xì)地把黑板擦干凈，她上課從沒用過電腦和投影儀慧脱，全是在黑板上板書。

好吧贺喝，背景就介紹到這里菱鸥。

事情發(fā)生在今天早上，我起來后躏鱼，為了實(shí)現(xiàn)自己把課堂的內(nèi)容當(dāng)節(jié)課堂消化的目標(biāo)氮采。就早早地到了教室，所以染苛，很榮幸鹊漠，我第三個(gè)到達(dá)了教室。

然后我開始坐下吃買來的早餐茶行。

一會(huì)兒胡老師就來了躯概。她叫上去拿作業(yè)，我便放下吃了一半的早餐畔师，和教室的另外一位同學(xué)上去了娶靡。上去后，我把她擺在桌上的資料拿起來看看锉。這本來是很平常的事情姿锭，而且也是她叫我們上去的嘛。但是她馬上把我呵斥住了伯铣，叫我不要用剛吃東西的油手去碰呻此。然后，她聲音可能很弱的緣故腔寡，沒有及時(shí)感受到她不滿的情緒焚鲜。

然后，她問了我名字，給了我上次做的作業(yè)恃泪，（這次作業(yè)是寫對(duì)于一個(gè)名詞的解釋）郑兴。她問我有沒有參考什么文獻(xiàn)，我想都沒想就下意識(shí)地回答說贝乎，“我能參考什么文獻(xiàn)情连？”（我說這話的意思是我覺得胡老師認(rèn)為我照抄了一些資料作為作業(yè)交給了她。但是經(jīng)過后來的觀察览效，事實(shí)并不是這樣却舀。我確實(shí)誤解了她的意思。誒锤灿，看到?jīng)]有挽拔，誤解就是這樣來的，所以但校，對(duì)于這種日常的小事螃诅，一定不要不經(jīng)腦子啊。大事更是應(yīng)該反復(fù)權(quán)衡了状囱。）

這下把她惹毛了术裸，她問我是不是我平時(shí)都是這么說話的嗎？我便反應(yīng)過來我這話太不得體亭枷，太不尊重老師了袭艺。所以，便說了些服軟的話——不知道老師討厭這種風(fēng)格叨粘，我確實(shí)不應(yīng)該那么說的猾编。

是啊，我確實(shí)不應(yīng)該那么說升敲。撇開她離婚答倡，她自尊太強(qiáng)，很脆弱這事不談驴党。我來說說我從這件事中學(xué)到的東西苇羡。

第一， 對(duì)于不熟的人鼻弧，一定要有禮在先设江，禮貌先行，再慢慢套近乎攘轩，再慢慢不刻意偽裝叉存。

第二， 千萬不要惡語地擅自曲解別人的意思度帮，但往往大腦會(huì)依照一些刻板印象來直覺地對(duì)事情做出反應(yīng)歼捏，這也是為什么會(huì)出現(xiàn)那么不要的糾紛的原因稿存。所以，解決這個(gè)問題的辦法瞳秽，我認(rèn)為我們對(duì)于一些事的回應(yīng)瓣履，不能不經(jīng)腦子，寧愿慢一點(diǎn)回應(yīng)练俐，也不要快而無當(dāng)袖迎。

我去，本來計(jì)劃這件事只寫1000字左右的腺晾，沒想到寫了兩千多字燕锥。那，今天就寫兩件事行了悯蝉。

接下來的這件事归形，和寫作有關(guān)。

晚上跑步鼻由，邊跑邊聽李笑來的寫作課暇榴。

發(fā)現(xiàn)，跑慢些蕉世，邊跑邊聽蔼紧，邊運(yùn)動(dòng)，邊學(xué)習(xí)讨彼，邊思考歉井，還是可以做到的嘛柿祈！

聽了差不多兩個(gè)小時(shí)哈误，李笑來老師講了很多關(guān)于寫作的東西。感覺也很收獲躏嚎。

那些建議蜜自、方法和原理，對(duì)于我這種還在每天咬牙寫3000字的人來說卢佣，應(yīng)該會(huì)特別管用重荠。雖然，我現(xiàn)在已經(jīng)記得不太清楚具體都講了些啥了虚茶，但是我還是感覺自己收獲了很多戈鲁！聽前和聽后，對(duì)于一些觀念的認(rèn)識(shí)變化很大嘹叫。

所以婆殿，我覺得有必要并且很值得周末找個(gè)時(shí)間好好再聽一下，整理出文字版的概要出來罩扇。以便實(shí)施對(duì)照練習(xí)婆芦，指導(dǎo)我的寫作之路怕磨。

現(xiàn)在，讓我來回憶一下在三個(gè)小時(shí)之前聽的內(nèi)容消约。

一開始好像是講肠鲫，寫作倒逼輸入這事正確的閉環(huán)應(yīng)該是：閱讀（輸入）→有效處理（思考、內(nèi)化）→寫作（輸出）這么一個(gè)過程或粮，這三者缺一不可导饲。

然后講到，寫作其實(shí)是一件無中生有的過程被啼，和金錢的獲取沒什么關(guān)系帜消。所以，如果一開始就靠寫作實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由基本沒戲浓体。

講了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的互聯(lián)網(wǎng)基地泡挺，有了基地等于是有了發(fā)聲的地方，有了喇叭命浴。這個(gè)喇叭越大娄猫，發(fā)出的聲音越能夠被更多的人聽到。

在保證質(zhì)量的前提下生闲，標(biāo)題也很重要媳溺。以公眾號(hào)為例，在公眾號(hào)上寫文章碍讯，別人能夠看到你的文章有這么幾個(gè)情景：

第一悬蔽， 別人置頂了你的公眾號(hào)，一開始看到的會(huì)是你文章的封面圖（題圖）捉兴，文章標(biāo)題蝎困，副標(biāo)題。

第二倍啥， 轉(zhuǎn)發(fā)到群里禾乘，如果是多個(gè)群一起發(fā)的話，封面圖往往會(huì)被去掉虽缕，只剩下標(biāo)題和副標(biāo)題始藕。

第三， 如果是轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈氮趋，有可能轉(zhuǎn)發(fā)者會(huì)加上幾句話一起伍派。然后別人看到的你文章的標(biāo)題和題圖。

第四剩胁， 如果別人沒有置頂你的公眾號(hào)诉植，則會(huì)看到你的公眾號(hào)名稱，公眾號(hào)頭像摧冀，以及更新文章的標(biāo)題倍踪。

這樣分類有什么用呢系宫？恩，是有些用處的建车。在你了解了這些形式的不同之后扩借，你有沒有發(fā)現(xiàn)，這四種中缤至，都有標(biāo)題潮罪，所以，標(biāo)題很重要领斥〖档剑基本上別人是沖著標(biāo)題才看這篇文章的。

還有月洛，副標(biāo)題也重要何恶。副標(biāo)題最好是文章中出現(xiàn)的金句。

什么樣的金句才算好呢嚼黔？如果別人看了细层，或郎朗上口，或制造了啟發(fā)感唬涧。甚至想把這個(gè)金句給背下來了疫赎。你想想，如果能達(dá)到這種效果碎节，讀者會(huì)不會(huì)點(diǎn)進(jìn)去看文章呢捧搞？

當(dāng)然了，還有情理之中狮荔，預(yù)料之外胎撇。制造驚喜感這些。等周末好好總結(jié)一下轴合。