籃子，一個(gè)裝各種雜物的器具捣郊。你看到的信息隨手扔進(jìn)籃子辽狈，那就是個(gè)垃圾桶；你看到的碎片扔進(jìn)籃子呛牲，那就是個(gè)吸塵器刮萌。垃圾太多就要進(jìn)行清理，不然就會(huì)溢出散發(fā)“清香”娘扩∽湃祝籃子只是個(gè)器具壮锻，怎樣擺放整潔就看你怎么用籃子。
? ? ? ?籃子就是個(gè)小圈涮阔，你想達(dá)到的高度猜绣、廣度和深度可能在圈內(nèi)但沒有整體結(jié)構(gòu)只是隨機(jī)的分布在籃子里，可能在圈外需要你去探索追尋澎语。不管是籃子里的還是籃子外的籃子里的知識(shí)都需要有方法的去學(xué)習(xí)去掌握途事。PDCA、麥肯錫方法擅羞、輕重緩急尸变、清單還是拆解-練習(xí)-反饋-總結(jié)-反復(fù)，殊途同歸最后都?xì)w結(jié)為有效地掌握或完成任務(wù)减俏。工具提供的是一種思考召烂，多看多思多練多總結(jié)多修正。扔進(jìn)籃子里的東西不是代表你掌握了娃承，只是說明你覺得以后會(huì)有用奏夫。有用論只是自己欺騙自己的方式，自己騙自己在進(jìn)步在學(xué)習(xí)历筝，只是假裝酗昼。
? ? ? ? 同樣的搜集素材，也可以做到類目清晰梳猪、一目了然麻削，只是隨手往籃子里裝東西是做不到的。
? ? ? ? 將籃子里的東西拆解成小塊春弥，歸納到有類目的系統(tǒng)中形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)呛哟。可能會(huì)殘缺匿沛，可能會(huì)交叉扫责，這都不是事，時(shí)間會(huì)將他慢慢地補(bǔ)充到現(xiàn)階段可學(xué)到的極致并尋求突破逃呼。小塊的知識(shí)需要不斷地堅(jiān)持練習(xí)直到極致鳖孤。
? ? ? ? ?體系會(huì)建立起來，基于自己構(gòu)成的系統(tǒng)也會(huì)自給自足抡笼，這個(gè)時(shí)候就需要輸出（文字苏揣、分享、圖畫等）蔫缸，有輸出更可以檢驗(yàn)是否有足夠的知識(shí)駕馭更高的層次腿准。只有自己進(jìn)步才能結(jié)交到一群更高級(jí)的人际起。
