? ? ? ? ?今天是周三贬媒，又要上拓展課了，我和風流倜儻的“段子手”王老師輪流授課肘习，每上完這個課际乘，我就會放松一周，然后在下周這個時候開始焦慮漂佩，就是因為有這樣一節(jié)不知所措的形體禮儀課脖含，學生男女都有，學生質量良莠不齊投蝉，有每個班特別調皮的“淘氣包”养葵，因為亟需要老師的形體規(guī)范而被送來的，也有特別愛美的女孩子主動要來的瘩缆，沒有教材关拒，老師就純原創(chuàng)。上課的時候庸娱，一半時間授課着绊，一半用來維持秩序。
? ? ? ? 上大學的時候熟尉，我修過兩個學期的形體禮儀課归露，全是女孩子們，老師叫我們怎么壓腿怎么開肩臣樱，怎么活動肩部怎么靠墻站著靶擦，怎么練習一些站姿、坐姿雇毫，讓儀態(tài)更加優(yōu)雅端莊玄捕。我很喜歡，也學了一些動作棚放，后來工作后又斷斷續(xù)續(xù)學了一年的舞蹈枚粘，也多少知道一些形體方面的動作，但是遠遠算不上專業(yè)飘蚯。
? ? ? ? 教學之初馍迄，校長找到我說開這個課，我很發(fā)愁局骤，沒有教材攀圈，我又不夠專業(yè)，這課該怎么上呢峦甩？在教室上赘来，容易變成說教課品德課现喳，在舞蹈房上吧，又容易變成舞蹈課犬辰。我覺得我們學的那些動作對于學生來說沒有多大必要嗦篱，因為小朋友們多數(shù)姿勢都很自然，不像大學生多年伏案學習幌缝，有些駝背啊脖前伸等不良體態(tài)灸促，小學生只要認真，想端正涵卵，幾乎都能端正的浴栽。
? ? ? ? 但是我還是按照校長說的那種設想展開了，第一節(jié)課全體練習了半節(jié)課的站姿缘厢，每人頭上頂一本書站著吃度，這一站才看出來，有些學生真的需要禮儀訓練了贴硫，淘氣的孩子總是偷偷做小動作椿每，時常弓背、低眉順眼掩飾英遭，久而久之间护，儀態(tài)就不那么端正相好了，看來人的身材氣質受到行為挖诸、心理的影響還是蠻大的汁尺。而有些學生由于外面學習舞蹈，一直在練習多律，儀態(tài)特別好痴突，令我這個做老師的特別汗顏。
? ? ? ?第二節(jié)課我用了一些圖片的對比狼荞，來讓學生們意識到儀態(tài)不好辽装，自己的精神氣質給人的印象也不好，讓學生自發(fā)地愿意養(yǎng)成好的儀態(tài)相味，對著鏡子練習站姿拾积，膝蓋中間夾了一頁A4紙，不能掉下去丰涉。但是老王我倆總是焦慮怎樣才能讓我們的課更加接地氣一些拓巧？能跟學生的生活息息相關呢？
? ? ? ?看到王老師有時候教小朋友們疊衣服一死，有時候教花式系鞋帶肛度，這對于一年級的學生來說，也確實是十分接地氣了投慈。我想我得整點兒新鮮的承耿，對孩子們真正有益的策吠，后來美麗芭蕾流行的時候，我覺得天鵝臂的那段訓練對孩子們的儀態(tài)挺有幫助的瘩绒，就現(xiàn)學了來教給他們，再配合一些瑜伽冥想的動作带族，一個小時竟然很快就過去了锁荔，最后語音冥想的時候，學生和我都很投入蝙砌，肩部既得到了訓練阳堕，也得到了放松，很舒服择克。
? ? ? ? 再后來恬总，《朗讀者》開始流行了，我覺得“腹有詩書氣自華”肚邢，朗讀對一個人的氣質培養(yǎng)也是功不可沒的壹堰，于是放了幾節(jié)課的《朗讀者》，可是孩子們太小了骡湖，可能還不是很懂贱纠。課程一直在摸索中進行著，我期待能研究出一個系列的响蕴，分主題的形體禮儀課程出來谆焊，真正的惠及孩子們的生活日常。
? ? ? ?這周浦夷，我從餐桌禮儀開始辖试，就從簡單的吃飯開始，《聊聊吃飯那些事兒》劈狐，看到這個題目罐孝，孩子們就笑了，飯誰沒有吃過呀懈息，我從中國傳統(tǒng)的入座禮儀開始講起肾档，到就餐禮儀，再到餐后禮儀辫继，結合生動有趣的漫畫怒见，讓學生找找自己，找找不恰當?shù)男袨楣每恚靼啄男┬袨槭欠隙Y儀的遣耍，自己在聚餐時候怎樣更恰當，學生的參與度很高炮车，表達的欲望很濃厚舵变。
? ? ? ? 那以后就按照這樣酣溃，像大學那樣系列講座，從一個個Topic入手纪隙，切入學生生活赊豌，學跟生活切實相關的禮儀。
