20171106 育兒筆記-解決問題
今天老公說小溪在姑姥姥接她放學的時候推了姑姥姥一把弃甥，自己跑回家秽之。加上最近發(fā)現(xiàn)孩子對人發(fā)脾氣不禮貌等情況亿遂，覺得這個問題需要解決。
首先思考一下斧蜕，到底為什么會這樣双霍？
1. 家長示范不好。這個問題之前一篇已經(jīng)討論過批销，我和老公都要注意自己的言行洒闸，從內(nèi)心接納爺爺奶奶，尊重爺爺奶奶均芽，給孩子做好示范丘逸。
2. 孩子情緒不好。為什么掀宋？
1）爸媽高質(zhì)量的陪伴減少了深纲，特別是媽媽出差加班，基本沒有時間陪伴孩子劲妙。偶爾陪伴湃鹊，孩子經(jīng)常會，你現(xiàn)在三心二意镣奋，你專心陪伴我好嗎币呵？讓我很內(nèi)疚。
2）家庭對孩子的負面評價較多侨颈，孩子做得好的時候余赢，我們也有及時肯定，但是更多的注意力盯著她不足之處哈垢，本意是希望孩子改進妻柒，但無形中給孩子傳遞負面期望，出現(xiàn)了皮格馬利翁效應：你投射給她負面的評價温赔，她就照著你的評價去做蛤奢。破罐子破摔。
首先來分析一下陶贼，孩子目前的現(xiàn)狀：
正面：孩子健康啤贩、生活基本可以自理吃喝拉撒穿衣吃飯做作業(yè)不需要大人操心、喜歡運動拜秧、喜歡新鮮事物痹屹、喜歡聽故事、內(nèi)心充滿愛枉氮、聰明
上周我在做家務志衍，她自己在做手工暖庄，一張大樹葉，說要做標本楼肪，自己拿著透明膠貼在一張大紙板上培廓，然后在樹葉上又貼了一個小紙條，上面畫了幾個小人和一些裝飾物春叫，然后悄悄告訴我肩钠，有一個小人是媽媽，另外一個是小溪暂殖，媽媽和小溪待在愛的世界里价匠，周圍的裝飾物代表愛的世界。然后我問他呛每，為什么沒有爸爸和弟弟踩窖？
過了一會，她在反面復制了一個晨横，只不過畫里增加了弟弟洋腮，其他都一樣，說媽媽弟弟和小溪待在愛的世界里颓遏。她的畫里為什么爸爸不在徐矩？從我有限的心理學知識分析，可能那代表著爸爸在她心里的含義：爸爸的愛是基于一些條件叁幢，比如聽話滤灯、整潔……
負面：脾氣大、不禮貌曼玩、不愛衛(wèi)生鳞骤、東西亂扔、早上時間拖拉
自問：如果20年后黍判，依然是這樣的孩子豫尽，我能夠接受嗎？
自答：可以顷帖。所以美旧，我現(xiàn)在心態(tài)比較平和。
同時贬墩，提示自己榴嗅，這些問題只是問題，不是我的孩子出現(xiàn)了問題陶舞，是我們的教育出現(xiàn)了問題嗽测。所以，內(nèi)心暗示自己肿孵，孩子遇到了一些困難唠粥，我們需要幫助她解決疏魏，不要因此否定我的孩子或者給她貼標簽（小溪真是不懂禮貌，小溪不講衛(wèi)生晤愧，這些就是定性貼標簽）大莫，讓她以為爸爸媽媽不認可她，要告訴她养涮，爸爸媽媽認為她的某種行為需要調(diào)整葵硕。
當然，也不是一點不作為贯吓。畢竟孩子出現(xiàn)這樣的行為，反應了背后家庭存在的問題蜀变。
孩子體現(xiàn)出來的問題不少悄谐，那么，最重要的是哪個库北？抓主要矛盾爬舰。
在上面的清單里，我認為不禮貌最重要寒瓦。
列舉不禮貌的表現(xiàn)：
對鄰居親人說話大聲呵斥情屹、吃菜挑著吃、不好吃的吐回菜盤或者吐得滿桌都是杂腰、動手推別人
處理意見：
1. 個人習慣盡量由孩子自己決定垃你，提前告訴她處理規(guī)則，并堅定執(zhí)行喂很。
比如衛(wèi)生習慣惜颇、穿多少衣服，告訴孩子我們建議的做法以及不這樣做可能產(chǎn)生的后果少辣，然后就由她自己決定如何做凌摄，并承擔自然后果。只說一次漓帅。孩子非常聰明锨亏，一次就足以。說多了忙干，反而壞處多多器予。出現(xiàn)自然后果的時候，不諷刺豪直，不馬后炮劣摇，安靜的陪伴，堅定的執(zhí)行既定原則弓乙。
比如亂扔東西末融，說好了钧惧，衣服該放哪里，玩具該放哪里勾习，如果沒有固定放浓瞪，找不到東西的時候，不要說：你看巧婶，早就告訴你要怎樣怎樣乾颁，現(xiàn)在好了吧…….也不要去育兒書里經(jīng)常建議的共情：你現(xiàn)在找不到，肯定很難過著急艺栈。因為我們的孩子不喜歡英岭，我試過很多次。
她比較接受的辦法就是：如果她叫我?guī)兔φ沂遥姨拐\的告訴她诅妹，很抱歉，我們事前說過毅人，你的東西你負責吭狡，我不愿意經(jīng)常因為找東西占用寶貴的時間。我相信下次你就會存放好了丈莺。然后什么也不說划煮，她發(fā)脾氣也好，哭鬧也好缔俄，只要沒有傷害別人弛秋，就隨她，發(fā)泄完情緒就好牵现。東西丟了铐懊，找不回來，這就是她應該承受的自然后果瞎疼。不擴大科乎，不取笑。
比如早上拖拉贼急，說好了茅茂，如果7:40前準備好，媽媽送太抓。7點30的時候提醒她空闲，還有10分鐘就到40了。然后到了四十走敌，問她碴倾，準備好了嗎?如果沒有，那就說，很遺憾跌榔，今天送不了你了。希望明天能夠送你僧须。然后立即出門纲刀。隨便她如何哭鬧，叮囑爺爺担平，不用催促她示绊，請她準備好了，自己告訴爺爺暂论。遲到了面褐，沒飯吃。這也是她要承擔的自然結果空另。
2. 重點問題盆耽，專題解決。比如不禮貌扼菠。周末爸爸媽媽帶著孩子出去好好玩，好好吃一頓坝咐。讓她得到充分的滋養(yǎng)循榆，然后安靜的開家庭會議。
爸爸媽媽有個重要的問題墨坚，需要和你商量秧饮。最近發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象：
姑姥姥接她放學的時候推了姑姥姥一把，自己跑回家
對三樓奶奶泽篮、陸陳赫媽媽盗尸、爺爺奶奶說話大聲呵斥
吃菜挑著吃、不好吃的吐回菜盤或者吐得滿桌都是
這些現(xiàn)象會傷害別人帽撑，特別是放學自己跑回家泼各，可能會被車撞，會被壞人帶走亏拉，爸爸媽媽會非常擔心你扣蜻，推姑姥姥，萬一姑姥姥受傷了及塘，爸爸媽媽就得去坐牢莽使。這個問題非常重要。我們不希望你受傷笙僚，也不希望傷害別人芳肌，所以我們要解決這個問題。我們的建議是，
1）每天爸爸或媽媽下班后亿笤，盡量有人陪小溪專心玩游戲半小時翎迁；
2）有脾氣、不高興责嚷、不樂意可以表達鸳兽，比如說出來，我現(xiàn)在很生氣罕拂。但不能用傷害他人的方式揍异，比如說話不禮貌，大聲呵斥爆班。不能夠動手衷掷，不論對誰。
3）不喜歡吃的柿菩，吐到一個盤子里戚嗅，每天吃飯給你準備一個盤子。夾菜只夾自己面前的枢舶，看好了夾懦胞，不要來回挑，好吃的不能自己都吃了凉泄，得給別人留一點躏尉。
孩子估計不會一下子就做到。定期回顧后众，做到的大大表揚胀糜，沒做到的繼續(xù)努力。
做的好的蒂誉，就單獨真誠的表揚教藻。不要在后面跟著但是…xxx還要改善，這樣讓人不舒服的話右锨。做的不好的括堤，另外找時間單獨指出來，少用不字陡蝇，把“不要打弟弟”痊臭，改成“輕輕摸摸弟弟”。心理學研究結論登夫，告訴孩子不要做什么广匙，孩子迷茫，不知道該做什么恼策。應直接告訴孩子鸦致，可以接受的做法潮剪，比如“請把菜吐到盤里》滞伲”
