老師的工作離不開說話，老師用語言來教育學生摩骨，每個老師都已經(jīng)不知道說了多少話通贞，有家長常說：“老師朗若，我們的孩子在家不太聽話，你們有機會多說幾句昌罩，你們的話還是要聽的哭懈。”這是家長的客氣茎用，當然有些時候遣总，老師的一番教育也確實會起到一定的作用。但是轨功，我常感覺到旭斥，有時候老師無意之中的一句話，對學生的影響反而更大古涧，甚至是影響一輩子琉预。

有朋友小孩在讀初中，成績應(yīng)該不錯蒿褂，成績的取得更多的來自于自覺和勤奮，而該學生從外表來看卒暂，也不是屬于機靈型的啄栓，同時該同學小學時形象思維好于抽象思維，表現(xiàn)在成績上也祠，語文成績一般比數(shù)學成績好昙楚。但是，初中到了初二后诈嘿，數(shù)學成績開始超過語文成績堪旧，而且每次回到家，首先拿出的就是數(shù)學作業(yè)奖亚，反而對語文不怎么用心了淳梦。

朋友有感觸地給我分析了原因，有一次上語文課時昔字，語文老師在上課之余發(fā)表感想：“一個人要學習好爆袍，其實并不需要很聰明，關(guān)鍵是要用功作郭，比如某某陨囊，她的腦袋也不怎么樣，但是努力夹攒，所以現(xiàn)在成績不錯蜘醋。”這里的某某就指他的女兒咏尝。

而數(shù)學老師也給她留下印象压语，有一段時間啸罢，他們班有一部分同學在圖書館借場地輔導，數(shù)學老師問朋友女兒“某某无蜂，你參加下午的輔導嗎伺糠？如果，你來參加輔導斥季，那么我要把難度加一點了训桶。”

兩位老師無意中的一番話酣倾，對她產(chǎn)生了截然不同的效果舵揭。人是敏感的，尤其是初中女生躁锡，她覺得語文老師雖然表揚了她午绳，但還是把她看多不聰明的類型，而數(shù)學老師則是在無形中提高了她的地位映之，感覺很好拦焚，于是她覺得對數(shù)學老師開始欣賞，對數(shù)學題目感到有趣杠输，每天迫不及待地做好數(shù)學題赎败，在每一次考試中，都想方設(shè)法考取好成績蠢甲，以報答老師的期望僵刮，這次期中考試數(shù)學就考了滿分。

兩位老師的話看似無意鹦牛，但在無意中又不自覺得把自己潛意識中對待學生的一些想法表露了出來搞糕。在語文老師心目中，某某本質(zhì)上就不是很聰明的一類同學曼追，雖然以她為例進行表揚窍仰，但是讓她感覺到了老師的內(nèi)心想法，所以效果適得其反拉鹃；數(shù)學老師應(yīng)該也知道她的真實天資辈赋，但是看到她的用心后，用一句激勵的話巧妙地提高她的自信心和上進心膏燕，應(yīng)該說具有較高的教學藝術(shù)钥屈。

老師的一句表揚會帶來如此不同的結(jié)果，這應(yīng)該是始料不及的坝辫，而老師的批評帶來的后果更是難以料到篷就。

有一學生在上個世紀八十年代讀高中時，家里條件也差近忙，常吃不飽竭业，穿補丁的衣服智润，基礎(chǔ)也不好，成績總是很低未辆。到了高二后開始發(fā)奮努力窟绷，常在下課時間去老師辦公室問題目，可是在課堂上他總是回答不好一些簡單的問題咐柜，有一次兼蜈，老師不滿了，說：“你總是這么笨拙友，再從高一開始學習吧为狸！”該同學的自尊心受到了挫傷，但是也更努力了遗契，高考中辐棒，數(shù)學成績不好，只進了岆狗洌科學校漾根，學習建筑，但是畢業(yè)后的九十年代開始鲫竞，正是房地產(chǎn)高速發(fā)展的時期立叛，他憑自己的勤奮和用心，小有成就贡茅。說到往事，他不免感嘆其做，也不怨老師顶考，而是為自己的奮斗而唏噓不已，并認為妖泄，如果自己當時沒有足夠的韌勁驹沿，放棄了、認命了的話蹈胡，真的要狠該老師一輩子的渊季。

陶行知曾有一句名言：老師，你的教鞭下有瓦特罚渐，你的冷眼里有牛頓却汉，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑荷并。你可不要等到坐火輪合砂、點電燈、學微積分源织，才認識他們是你當年的小學生翩伪。確實微猖，老師在學生面前的話要慎重！

2021－04－22