? 學(xué)號(hào)1510617? 王璐
? 那時(shí)我在院子里陪你們玩游戲，此時(shí)我卻在教室里拼湊記憶懷念你們蔗包，我的寶貝們句各！你們都是古靈精怪的天使+惡魔，讓人又愛又恨巧鸭。
? 初次見你就覺得你漂亮瓶您，想主動(dòng)去接近你。主班老師介紹了每個(gè)孩子的名字纲仍，讓我也記住了你--欣兒呀袱。下面我要寫寫關(guān)于你的二三事...
? 關(guān)于欣兒的二三事~
欣兒的游戲篇！
? 每天上午都有戶外活動(dòng)時(shí)間郑叠，主班老師都要帶著孩子們玩游戲夜赵。欣兒都要以“我不感興趣”推諉，寧愿在旁邊坐著觀察也不愿意一起參與進(jìn)來乡革。
? 有一次在戶外活動(dòng)寇僧，我組織孩子們玩丟手絹的游戲摊腋。當(dāng)小朋友們丟了手絹，在一圈一圈追逐時(shí)嘁傀，坐在圈子上的欣兒也興奮不已兴蒸，一會(huì)拍手，一會(huì)加油吶喊细办，正當(dāng)我悄悄關(guān)注她起勁的時(shí)候橙凳，她被丟到了手絹，她拿起手絹拔腿就跑笑撞，可她才離開座位跑了2步岛啸，她就停下了“我不想玩了，這個(gè)游戲不好玩”茴肥！
? 看著她值戳，我的思緒飛速尋找著引導(dǎo)她再次回歸游戲的方法。于是炉爆，我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后堕虹，來到欣兒身邊，悄悄地問：“你是不是怕做游戲時(shí)被別人追上芬首？”“是赴捞，我跑的慢∮羯裕”欣兒用可憐的眼神望著我赦政。聽了以后，我拉著她說：“走耀怜！老師幫你贏恢着！”她掙脫著：“我不想玩，我肯定跑不過他們财破￡桑”“怎樣會(huì)呢？你能夠丟給我們班跑得最慢的小朋友白罅 靡羡！你覺得誰是我們班跑得最慢的？”“果果沒我跑得快俊性！”“哎略步，要不你去試試！”
欣兒鼓起勇氣開始了她有史以來的第一次丟手絹游戲定页，她果然丟給了果果趟薄，也沒有被抓住。此時(shí)此刻她的臉上寫滿了贏了以后的歡樂典徊。游戲就這樣繼續(xù)進(jìn)行著杭煎。在短短幾分鐘里恩够，小朋友們好幾次丟給了她，嘗到了甜頭的她岔帽，還是一次次地將手絹丟給了果果玫鸟，結(jié)果也同樣讓人興奮——她贏了导绷！她愿意和小朋友們一起玩游戲了犀勒！
? ? 在這次游戲中，她也體會(huì)到了贏與輸在游戲過程中是能夠用智慧解決的妥曲。欣兒在以后的活動(dòng)中都會(huì)勇敢的去參加體驗(yàn)其中的歡樂贾费！
欣兒的吃飯篇
? ? 欣兒很漂亮，但是也特別瘦檐盟，在幼兒園不好好吃飯褂萧，遇到自己不喜歡吃的菜，她就磨磨蹭蹭的不往嘴里吃葵萎，只吃自己喜歡的导犹，不喜歡的一口都不會(huì)動(dòng)。等到別的小朋友都把餐盤送了的時(shí)候羡忘，欣兒就有點(diǎn)著急了谎痢，紅著眼睛對(duì)老師說“我不想吃這個(gè)菜”。主班老師講了好多這個(gè)蔬菜的益處欣兒也無動(dòng)于衷卷雕，只好讓她把餐盤送了去节猿。
? ? 現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，衣來伸手漫雕、飯來張口滨嘱，吃飯不定時(shí)定量，而家長(zhǎng)們?cè)诤⒆映苑矫嫫孀非蟾郀I(yíng)養(yǎng)浸间，教育方法簡(jiǎn)單太雨，久而久之孩子就養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣。
主班老師采取了故事魁蒜、游戲與說教結(jié)合的形式躺彬，使幼兒初步了解進(jìn)餐的重要性和一些簡(jiǎn)單的進(jìn)餐方法及挑食的壞處。
1梅惯、鼓勵(lì)孩子做餐前服務(wù)
孩子天生就對(duì)餐前的準(zhǔn)備工作感興趣宪拥，我們能夠利用他們好奇、好動(dòng)的天性铣减，讓他們幫忙擺桌椅她君、端菜、分碗勺葫哗，應(yīng)對(duì)自我參與勞動(dòng)所得的成果缔刹，孩子自然會(huì)很開胃球涛。
2、制造進(jìn)餐時(shí)的和諧氛圍
? 輕松的環(huán)境氛圍更有利于孩子們愉快進(jìn)食校镐。比如一些輕音樂...
3亿扁、為孩子樹立效仿的榜樣
孩子最喜歡得到別人的稱贊，能夠在挑食的孩子面前鸟廓，大大稱贊不挑食的孩子从祝，從而使孩子因羨慕而用心地去模仿。
? 小欣兒的二三事寫完了引谜。在和她相處的半年里也有很多幸福的回憶牍陌，每天來了都會(huì)親親我，喝完水到我旁邊會(huì)悄悄的對(duì)我說“我喜歡你”员咽，放學(xué)回家的時(shí)候會(huì)讓我和她媽媽一起把她送回家...太多美好感動(dòng)的話語和畫面一幕幕浮現(xiàn)~
? ? 很慶幸在我第一次當(dāng)老師的時(shí)候讓我遇見了你們毒涧，睿智班的小可愛們！ 讓我對(duì)這份工作由衷產(chǎn)生了熱愛贝室，會(huì)用心去對(duì)待每一個(gè)孩子契讲。
? ? 希望小欣兒快樂長(zhǎng)大，歲月靜好滑频。
