? ? ? ? 當(dāng)一個(gè)小生命呱呱墜地之時(shí)端盆,作為父母的我們可曾想過(guò)他(她)將來(lái)要過(guò)什么樣的生活闪幽,要成為什么樣的人?
? ? ? ? 當(dāng)一個(gè)孩子日漸長(zhǎng)大谓松,他(她)自己又是否對(duì)自己的未來(lái)有思考呢星压?
? ? ? ? 當(dāng)我們?cè)诔林氐纳顗浩戎拢赝炜盏臅r(shí)候鬼譬,可還記得最初的夢(mèng)想是什么娜膘?
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
2018年12月2日上午天津市資深精神分析學(xué)派咨詢(xún)師鄭學(xué)東應(yīng)樹(shù)棟文化邀請(qǐng),為家長(zhǎng)和老師們帶來(lái)一場(chǎng)兒童人格發(fā)展沙龍优质,讓家長(zhǎng)和講師們?cè)趯?zhuān)業(yè)和系統(tǒng)的視角下更加了解孩子和我們自己竣贪。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
當(dāng)我們更了解一個(gè)人的各個(gè)成長(zhǎng)階段都在學(xué)習(xí)掌握什么樣的能力,我們就明晰了通往未來(lái)的地圖巩螃。
下午正面管教講師們帶來(lái)一場(chǎng)親子教育沙龍演怎,每一位講師都帶領(lǐng)了活動(dòng),為大家解惑牺六,指明方向颤枪,并奉上實(shí)用的家庭教育小工具。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
一天的活動(dòng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)淑际!
? ?