語文疮鲫，你到底想怎么玩吆你？
今天張主任拿一張“三案一體”的教案，輕飄飄地來到我身邊棚点≡绱Γ“這教案你看怎么用？”伴隨著這聲音瘫析，一張紙被塞進(jìn)我的視線砌梆。
“三案一體”？那天開會(huì)說了贬循，我還沒明白啥意思咸包，但覺得這個(gè)提法很新穎，是不是教案杖虾，學(xué)案三案一體了烂瘫？不對(duì)啊，才兩案捌媸省坟比？著實(shí)不懂。
“我不知道啊嚷往，我還沒用呢葛账。”我看著這個(gè)新發(fā)明皮仁〖眨“預(yù)習(xí)案，探究案贷祈，習(xí)題案趋急。”我一看預(yù)習(xí)案就是綜訓(xùn)的“集腋成裘”势誊，探究案就是“居高臨下”呜达，習(xí)題案就是“他山之石”。就是把綜訓(xùn)上的題重新分了三部分粟耻，換了個(gè)名字而已闻丑。
“綜訓(xùn)我們還做不做漩怎？這不是重復(fù)嗎勋颖？這樣有效果嗎嗦嗡？浪費(fèi)時(shí)間倒是真的？”主任臉上三分不好意思的笑:“可不饭玲〗募溃”
“我們又看綜訓(xùn)，又看這個(gè)茄厘，無用功不又多做了嗎矮冬？咱這個(gè)語文，到底想怎么玩次哈？”主任臉上成了十分尷尬無奈的笑胎署。
我想，不管誰提出的窑滞，不管花樣怎么翻新琼牧，舊瓶裝新酒，換湯不換藥哀卫，在形式上猛做文章巨坊，內(nèi)容卻不見得更科學(xué)，更創(chuàng)新此改，更實(shí)效趾撵。
你們愛咋玩咋玩，我就按我自己的玩共啃。
