?20171111復(fù)盤(pán)第三天??
? ? ? “少年強(qiáng) 那中國(guó)一定也很棒
? ? ? ? 吸收五千年的磁場(chǎng)
? ? ? ? 有傳說(shuō)中的神奇和謙虛的鋒芒
? ? ? ? 一根傲骨無(wú)法隱藏 神的智慧的力量
? ? ? ? 少年強(qiáng) 那中國(guó)一定也很棒
? ? ? ? 散發(fā)五千年的磁場(chǎng)
? ? ? ? 習(xí)慣了后發(fā)制人贏了還說(shuō)承讓
? ? ? ? 載著無(wú)限夢(mèng)想和希望 像條龍一樣飛翔”
? ? ? ? 一首《少年中國(guó)》狂塘，道出了強(qiáng)國(guó)的真諦荞胡。今天的少年與青年泪漂，就是未來(lái)的世界歪泳。在以人為本的世界，教育是恒古不變的事兒敌卓。今日復(fù)盤(pán)伶氢，就說(shuō)說(shuō)教育這件事兒。
? ? ? ? 發(fā)現(xiàn)了嗎舵抹？在人群中惧蛹，有的孩子活潑好動(dòng)、具有天生的領(lǐng)導(dǎo)力迅腔，有的孩子沉默寡言沧烈、獨(dú)來(lái)獨(dú)往像云。有的孩子做事專(zhuān)注高效，有的孩子注意力不集中腋逆、做事三心二意惩歉。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)俏蛮。拋開(kāi)孩子的表面行為搏屑，其實(shí)一個(gè)孩子體現(xiàn)的睬棚，是一個(gè)家庭的自我修養(yǎng)解幼。當(dāng)你認(rèn)真觀察孩子時(shí)，可以看到人生百態(tài)底靠。每個(gè)孩子都是父母的縮影暑中，是他們行為習(xí)慣的綜合體現(xiàn)鳄逾。當(dāng)父母熱切渴望孩子成為全能學(xué)霸灵莲，或提升各項(xiàng)技能時(shí)，不妨先問(wèn)問(wèn)自己线欲，有沒(méi)有能力給自己的孩子做個(gè)進(jìn)取的好榜樣汽摹？同步，在孩子學(xué)習(xí)和提升的同時(shí)趴泌，自己也銳意進(jìn)取呢拉庶？
? ? ? ? 可以看到，有很多父母經(jīng)常無(wú)比焦慮與困惑痹筛，不知怎樣提升孩子的專(zhuān)注學(xué)習(xí)力帚稠、耐力與毅力滋早。當(dāng)要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)杆麸，自己卻手捧手機(jī)煲劇浪感、看綜藝節(jié)目捧腹大笑影兽。這種不同頻的互動(dòng)峻堰，雙方的能量自然會(huì)產(chǎn)生碰撞捐名。正所謂言傳不如身教镶蹋，身教勝于言傳。追根溯源狰腌，改變孩子的源動(dòng)力是每個(gè)父母都能主動(dòng)做一個(gè)好榜樣琼腔。當(dāng)父母開(kāi)啟自己意識(shí)的覺(jué)醒丹莲，從己做起時(shí)甥材，孩子自然會(huì)主動(dòng)效仿與跟隨洲赵。
? ? ? ? 修身齊家，才能治國(guó)平天下芝发。當(dāng)每一對(duì)父母辅鲸，能夠以身作則的做好自己独悴，那么孩子自然就不會(huì)有行為與思想上太大的偏差锣尉。如果每一對(duì)父母都能擁有大格局意識(shí)刻炒，主動(dòng)管理好自己的家庭，那么國(guó)家就能太平悟耘、富強(qiáng)落蝙。
? ? ? ? 對(duì)比半年前的自己织狐，我從一個(gè)晚睡晚起暂幼、毫無(wú)人生目標(biāo)、渾渾噩噩的人移迫，變成現(xiàn)在為了心中理想不斷進(jìn)取的早起者旺嬉。當(dāng)我的思想變了，我的世界就變了厨埋。
? ? ? ? 走進(jìn)萌姐邪媳，學(xué)習(xí)了人生效率體系，助力我從一個(gè)毫無(wú)頭緒的狀態(tài)，逐漸清晰明白了何為人生迅涮，以及我行動(dòng)的方向据悔。人生效率體系包含輸入朱盐、自我管理和輸出三大系統(tǒng)。
?輸入，即以人為師、閱讀运敢、培訓(xùn)班/行業(yè)會(huì)議、行走有力量羊瘩。
?自我管理睬捶，即時(shí)間管理臀晃、目標(biāo)管理、效率管理、健康管理。
?輸出，即寫(xiě)作侣背、實(shí)踐厦取、演說(shuō)铡买。
? ? ? ? 這套管理體系，全方位的概括了我們所需要的、以及我們應(yīng)該做的谷徙。日拱一卒条篷，功不唐捐乞巧。只有扎扎實(shí)實(shí)的去做，努力才能被看得見(jiàn)囤热。感謝在我人生混沌不堪時(shí)棺聊，遇見(jiàn)萌姐裸弦。讓我開(kāi)啟覺(jué)知，為了下一代而改變广辰。并助力我在不斷精進(jìn)的人生路上槽奕，目光更加清晰，腳步更加堅(jiān)定晴弃。
? ? ? ? 站在未來(lái)，活在當(dāng)下能曾。為了未來(lái)塑造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的孩子驼唱，今天的覺(jué)醒與轉(zhuǎn)變，就是對(duì)未來(lái)孩子的負(fù)責(zé)不恭。父母好的行為習(xí)慣與優(yōu)秀的思維習(xí)慣，將遺傳給孩子。
? ? ? ? 如果你現(xiàn)在是未婚人士撕蔼，那么恭喜你，你可以從此刻開(kāi)始改變自己，逐步塑造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的自己嬉荆。如果你已經(jīng)是寶媽爸媽?zhuān)?qǐng)別灰心，因?yàn)槟愦丝痰闹鲃?dòng)改變限番，潛移默化中必然會(huì)影響到孩子躯舔。不妨和孩子像朋友一樣一起快樂(lè)成長(zhǎng)粥庄，通過(guò)好習(xí)慣的逐個(gè)養(yǎng)成琳拭，引領(lǐng)他成長(zhǎng)為具有正善正念的好青年絮缅。
? ? ? ? 不論什么時(shí)候，一個(gè)好的家庭氛圍狭园，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要渐北。父母的教育理念與人生格局铭拧，將為孩子打好基礎(chǔ)赃蛛，鋪墊一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)。愿每一個(gè)人搀菩，不論未婚人士還是已婚的寶媽寶爸呕臂，都可以積極塑造更優(yōu)質(zhì)的自己。
? ? ? ? 最后分享一篇來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的父親贈(zèng)予孩子的文字肪跋，題為《示兒且自我明志》歧蒋，文章如下:
? ? ? ? “夫天地之浩渺，人生之無(wú)常，何以為貴谜洽？時(shí)值文脈斷流之秋萝映，上下多見(jiàn)物欲權(quán)謀，唯道德操守甚乏阐虚，何也序臂？余嘗秉燭縱觀中華人類(lèi)史，自然科學(xué)之思想?yún)R入主流社會(huì)認(rèn)知?dú)v時(shí)三百余年实束，然其生發(fā)之基自民國(guó)遁退而愈彰其潰奥秆，中華文明尚匹于西學(xué)者僅國(guó)學(xué)耳。入科學(xué)之門(mén)磕洪，須懷格物致知之心吭练，誓尋普適真言于萬(wàn)物诫龙。然國(guó)學(xué)之道析显，非擇其分支而殫精竭慮不能善學(xué)焉∏┰撸或詩(shī)詞歌賦谷异，或理史策論，或音律書(shū)畫(huà)锦聊〈踵冢科學(xué)乎，國(guó)學(xué)乎孔庭，概旨意在對(duì)語(yǔ)千秋一寸心尺上。既識(shí)此大體，錦色年華當(dāng)與書(shū)香為度圆到，是為不負(fù)天地人生怎抛。認(rèn)它‘滿(mǎn)城春色宮墻柳’，我自‘獨(dú)上西樓勸斜陽(yáng)’芽淡。陳師省身有言曰:‘于水流婉轉(zhuǎn)處能耐住寂寞马绝，臨波濤驚駭時(shí)可躍于其上。以此示兒且自我明志挣菲「坏荆”
? ? ? ? 少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)白胀。少年智椭赋，則國(guó)智。培育少年或杠，人人有責(zé)哪怔，然則須從我做起。
?我是予心安寧的小太陽(yáng)，予寧蔓涧。感謝您的閱讀件已。喜歡的話可以點(diǎn)贊、留言或贊賞喔元暴！您的鼓勵(lì)篷扩，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
