教育，也需要暴風(fēng)驟雨
潘升鋒
很多時(shí)候染厅，我們采用“春風(fēng)化雨”的方式和學(xué)生交流痘绎。但是，在某些特殊場景下的特殊違紀(jì)事件肖粮，采用“暴風(fēng)驟雨”式的教育孤页，更有必要。
意外發(fā)現(xiàn)
? ? 昨天上午到九年級監(jiān)考尿赚，發(fā)放完試卷散庶，往教室后方走蕉堰，許多同學(xué)回頭看我。我莫名其妙……
? ? 我坐下來悲龟，習(xí)慣性地朝四周慢悠悠的看屋讶，突然發(fā)現(xiàn)教室后方的電源插孔上有兩個(gè)充電器在充電，旁邊放著一個(gè)書包须教。我似有所悟皿渗，走近，蹲下來看轻腺，一個(gè)是在給小電風(fēng)扇充電乐疆；另一個(gè)只見充電器，看不到電器贬养。順著充電器的拖線往下細(xì)看挤土，拖線的下半端隱在空蕩蕩的書包里。我繼續(xù)探索误算，打開書包仰美，里面靜靜地躺著正在充電的黑色手機(jī)——意料之中，卻在規(guī)則之外儿礼。這時(shí)咖杂，很多學(xué)生都回過頭來看著我。
我看看同學(xué)們蚊夫，又低頭看了看手機(jī)诉字。按照規(guī)則，我知道該怎么做——把手機(jī)充電器拔下來知纷，準(zhǔn)備把手機(jī)裝進(jìn)口袋壤圃。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然站起來屈扎，嚷道：“我又沒有玩手機(jī)埃唯！”這突發(fā)而來的叫音撩匕，同學(xué)們很震驚鹰晨，我也很意外——違反校紀(jì)，居然還敢這么沖撞止毕∧＠看得出，言下之意扁凛，他沒有違規(guī)忍疾，是我錯(cuò)了！
我站直谨朝，靜靜地看著他卤妒，一字一句道：“手機(jī)不準(zhǔn)帶到學(xué)校來甥绿，是學(xué)校明確的規(guī)定，你們班主任三番五次地強(qiáng)調(diào)過则披。你不但帶來共缕，在班主任的課堂上使用過，在唐校長的課堂上使用過士复，今天图谷，居然在光天化日眾目睽睽之下公然大搖大擺地充電。這種行為阱洪，無視校紀(jì)便贵，無視班規(guī)，無視全體同學(xué)冗荸！今天承璃，我要是不管不問，你蚌本、我绸硕，都是混蛋！”
我非常生氣魂毁，并且用表情把我的失望和氣憤告訴田然玻佩，也告訴全體同學(xué)。
我靜坐席楚，一言未發(fā)咬崔。
他們感覺到山雨欲來風(fēng)滿樓。
緣來緣去
? ? 這個(gè)叫田然的同學(xué)烦秩，在學(xué)校玩手機(jī)被沒收又要回的事垮斯，我聽過也見過了。
剛開學(xué)只祠，他在教室玩手機(jī)被班主任沒收兜蠕。第二天天沒亮，他奶奶就找到學(xué)校抛寝，軟磨慢纏替他要回了手機(jī)熊杨。
? ? 前兩周，他在唐校長（田然大伯）的課堂上玩手機(jī)被抓盗舰。收他手機(jī)晶府，居然不給。他大伯用了調(diào)虎離山之計(jì)钻趋，才收掉手機(jī)川陆。當(dāng)天晚上自習(xí)，跑到辦公室要手機(jī)蛮位，嘴里搗鼓“給我手機(jī)”“給我手機(jī)较沪，我就好好學(xué)習(xí)”的話鳞绕，硬是站在唐校長面前磨了一個(gè)多小時(shí)……經(jīng)過好幾天軟磨慢纏，拿回手機(jī)尸曼。這件事猾昆，我是目擊者。
其實(shí)骡苞，這些事垂蜗，當(dāng)事老師也很無奈。田然父母早早離異解幽，父親打工在外打工贴见，靠奶奶一手撫養(yǎng)，養(yǎng)成了嬌氣躲株、任性片部、沉迷網(wǎng)絡(luò)的習(xí)氣霜定，加之孩子缺少父母的愛，老師們知曉家庭情況后也就對他放縱一些望浩。
? ? 經(jīng)歷了這兩件事，他一定自我感覺練就了一幅金剛不壞之身磨德，才敢在寫了保證之后缘回，又把手機(jī)帶到學(xué)校，并公然在教室里充電典挑。
我得借坡下驢
? ? 差不多一個(gè)上午，我都在琢磨：這件事您觉，不管是事情本身，還是對田然的警戒琳水，對全班同學(xué)的教育肆糕，都需要嚴(yán)格的執(zhí)行班規(guī)校紀(jì)。前兩次差不多不了了之炫刷，這次擎宝，再不了了之郁妈，接下來的同類現(xiàn)象會頻出，班規(guī)校紀(jì)也如同兒戲顾彰。
我該怎么辦极阅？這一出涨享，唱獨(dú)角戲，不好唱厕隧。
下午，我和班主任交流了事情的來龍去脈吁讨，并表達(dá)了我的期望：“借坡下驢”“借力打力”。
“暴風(fēng)驟雨”來了
? ? 晚自習(xí)前排龄，我表情平淡地來到教室。有同學(xué)們吃泡面橄维，田然也在吃泡面拴曲。看到我澈灼，他笑得很勉強(qiáng)，似有討好的樣子蕉汪。
? ? 同學(xué)們問我吃了飯沒有，“沒有吃福澡，今天氣飽了驹马！”我正色道革砸。
然后糯累，面對田然：“你一直很頑皮算利，我沒有怪過你泳姐，而且咱們關(guān)系友好，因?yàn)槲覍δ阋恢睗M懷信任和期待缎患。其中的經(jīng)歷慕的，咱倆心知肚明挤渔。”隨后嫉父，我“開罵”：“我今天很生氣！因?yàn)槲沂且粋€(gè)糊涂蛋熔号，我的期待沒有得到兌現(xiàn)鸟整，我過于寵你，過于護(hù)短篮条，簡直把你慣壞了！你今天的做法極其混蛋赴恨，不但在潘老師的臉上狠狠地扇了一巴掌，還無視學(xué)校紀(jì)律伦连，無視班規(guī)钳垮！你的做法侮辱了學(xué)校，侮辱了班主任饺窿，侮辱了朝夕相處的全班同學(xué)！如果你還讓自己的行為繼續(xù)下去肚医，你就是在埋葬自己的未來；如果同學(xué)們還讓你的行為繼續(xù)下去舰涌，就不能算是你的真正朋友你稚，至多是狐朋狗友朱躺；如果潘老師還任由你的行為繼續(xù)下去哺徊，不但你會罵我混蛋室琢，全體同學(xué)罵我混蛋落追，你們的家長會罵我混蛋涯肩，將來你的子子孫孫都會罵我混蛋！我反復(fù)考慮：一定不能再讓你的壞習(xí)慣繼續(xù)下去了疗垛！”
我頓了頓，語氣沉重地問到：“同學(xué)們贷腕，我該怎么辦咬展？田然，我能怎么辦破婆！”
我離開教室，表情凝重瀑梗。
晚間來訪
? ? 晚自習(xí)課間裳扯，田然滿臉歉意的來到辦公室抛丽。
“潘老師饰豺，對不起，我不該上課玩手機(jī)狡门」埽”我靜靜地看著他其馏。
“我今天實(shí)在太過分了爆安。”他頓了頓褐奥，緊閉雙唇。我依然不說話撬码。
“我手機(jī)不要了，中考結(jié)束再拿回去呜笑。”他終于說出來凰慈。
“其實(shí)吧驼鹅，我的目的也不是就沒收手機(jī)，你明白潘老師的心意输钩。”我期待地看著他触创。
“我以后一定遵守課堂紀(jì)律为牍，歷史考試一定考及格哼绑，考不及格你就罵我碉咆。”
我笑了：”你看看茂浮，你就是一個(gè)明白事理的小伙子壳咕，潘老師一句話沒有說，
你就把自己今后的行動(dòng)安排得妥妥帖帖的谓厘。”
接下來竟稳，一切水到渠成熊痴。
田然態(tài)度轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥竽舯觯欢ㄊ前嘀魅巫隽虽亯|。我心知肚明巾陕。
專題點(diǎn)評
作為班級的一個(gè)典型的違紀(jì)事件蔚鸥，到此并沒有結(jié)束许赃，得在班級做一個(gè)專題點(diǎn)評止喷。我和田然達(dá)成共識后混聊，在班級進(jìn)行了這樣的點(diǎn)評：我發(fā)現(xiàn)這件事的感受——意外、失望预愤、生氣咳胃；該違紀(jì)事件對班級和同學(xué)的影響——無視班級紀(jì)律，損壞了學(xué)習(xí)氛圍展懈；田然同學(xué)的認(rèn)識和表現(xiàn)——主動(dòng)表示不拿回手機(jī)，在學(xué)習(xí)和守紀(jì)方面會改觀冻记；重申后期學(xué)校各項(xiàng)規(guī)則——做一個(gè)遵守規(guī)則的文明學(xué)生来惧。
思考
針對嚴(yán)重的違紀(jì)事件，在事發(fā)當(dāng)時(shí)就必須及時(shí)制止供搀，應(yīng)該秋風(fēng)掃落葉一般果斷、利落地剎住負(fù)面氣氛葛虐，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)給予頭腦風(fēng)暴式的語言批評、懲戒乒融，以期引起當(dāng)事人的反省，引起集體成員的警誡赞季。我們培養(yǎng)的公民，要有規(guī)則意識次绘，要有一把“達(dá)摩克里斯之劍”高懸頭頂撒遣，銘刻心中。
作為教師义黎，在執(zhí)行規(guī)則，進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的懲戒教育時(shí)泻云，要注意以下幾點(diǎn)：
——教師平日在學(xué)生中要有威嚴(yán)狐蜕，學(xué)生信服宠纯。關(guān)鍵時(shí)刻层释，能有鎮(zhèn)得住“邪氣”的氣場；
——平日和學(xué)生關(guān)系和諧友好廉白。在表達(dá)氣憤時(shí)治力，學(xué)生明白教師的行為是對他的關(guān)心和期待；
——注意表達(dá)方式宵统。是在表達(dá)氣憤，而不是氣憤地表達(dá)瓢省；
——批評痊班，只針對事情本身的危害，而不指責(zé)學(xué)生品行涤伐；
——批評指責(zé)時(shí)缨称，要包含自我批評祝迂，不能把責(zé)任都推給別人，自身置身事外型雳。
——要學(xué)會轉(zhuǎn)化矛盾。把矛盾轉(zhuǎn)化為違紀(jì)者和全班同學(xué)的矛盾沿量，轉(zhuǎn)化為全體成員和不良現(xiàn)象之間的矛盾冤荆，而不是變成老師和違紀(jì)者之間的矛盾。
——學(xué)會借坡下驢匙赞，借力打力妖碉。善于借力，才能化被動(dòng)為主動(dòng)坐榆，才能四兩撥千斤冗茸。
當(dāng)班級發(fā)生破壞集體規(guī)則的事件時(shí)，當(dāng)“和風(fēng)細(xì)雨”不能夠有效地起到提醒和警誡的效果時(shí)夏漱，我們需要采用“暴風(fēng)驟雨”式的懲戒式教育。把嚴(yán)厲懲戒和深沉期待融為一體屎篱，在暴風(fēng)驟雨之后葵蒂，將會迎來一道燦爛的彩虹。
