老板說了一句話讓我印象深刻：用戶到底會不會去用這個(gè)東西？
那我想去探討另一個(gè)問題；有什么辦法去驗(yàn)證需求存淫，或者方案的真?zhèn)危咳绾巫鲆粋€(gè)確實(shí)有效的方案呢沼填？
那我們會什么會做出偽需求呢桅咆，我列舉了在做方案的過程中大多數(shù)人也包括我會犯的錯誤：
- 做下去可以感覺到自己很爽，但是實(shí)際上是沒有這個(gè)需求的坞笙，只不過讓自己心里感到滿足岩饼。
- 抄襲了某個(gè)東西刽脖，某個(gè)概念，讓自己感覺到很輕松就做了一件事忌愚，而且還挺像模像樣的曲管。
- 仍然在解決問題的第一步上徘徊，列框架硕糊，而沒有找到重點(diǎn)的環(huán)節(jié)院水，并在此走的更深入。
回到我們的活動上來简十，我們需要做一個(gè)促進(jìn)醫(yī)生開中藥的活動檬某。
粗暴的方法是，給醫(yī)生錢螟蝙，讓醫(yī)生自己想辦法去開藥恢恼。
結(jié)果是，數(shù)量少胰默。那么問題來了场斑？
促進(jìn)醫(yī)生開單，給醫(yī)生錢牵署，可是醫(yī)生的確想開漏隐，但是他真的不知道如何開口啊，就像是銷售奴迅，他沒筆訂單都可以拿到很高的提成青责，那么人人都可以做到嗎，顯然不能取具。
方案一
所以我們做了這樣一個(gè)方案脖隶，在給醫(yī)生游戲性質(zhì)獎品的激勵后，讓醫(yī)生給患者發(fā)送優(yōu)惠券暇检，希望取得聯(lián)系产阱，同時(shí)讓在患者方面，通過科普讓其了解這種藥品占哟⌒氖看似考慮的很全面，但是還是沒有走進(jìn)一步榨乎，讓不會開口的醫(yī)生去做。想到了我在做規(guī)劃方案的時(shí)候瘫筐，系統(tǒng)很全蜜暑，可是我們滿足的只是他們需要的一份規(guī)劃設(shè)計(jì)，用來批地策肝。但是肛捍，對于真正問題的解決隐绵，在于如何幫他們搞定安置問題，搞定產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑拙毫，解決交通疏導(dǎo)的問題依许，采取什么樣的路網(wǎng)密度，搞定這些細(xì)節(jié)問題缀蹄，而不是列舉大家看看書都會知道的原則套路峭跳。
方案二
所以另一組的方案就讓我很驚喜。
用設(shè)計(jì)的手法設(shè)計(jì)了一個(gè)身體健康調(diào)查問卷缺前，通過活動讓醫(yī)生發(fā)給患者蛀醉，這樣就解決了醫(yī)生無法開口的問題。我覺得這個(gè)點(diǎn)子簡直棒極了衅码。這個(gè)真正解決了不會開口的醫(yī)生的需求拯刁，幫助他們?nèi)ラ_單。而不是沒有給他方法逝段，只是給他不斷的刺激垛玻。就像是買彩票，有大獎奶躯，可是我不知道如何去中獎啊夭谤，如果告訴了我中獎的方法，那我肯定回去買啊巫糙。
這讓我想到了一個(gè)例子朗儒。
你讓一個(gè)男生去搭訕，給他200塊参淹，他本來就想去搭訕醉锄，可是他不會啊。你需要給他一個(gè)段子浙值，一個(gè)事件恳不，讓他去和那個(gè)陌生人聯(lián)系上，這就解決了問題开呐。這個(gè)事件就是需要去深入想的事烟勋。比如低級的，給男生兩站電影票要不要去看筐付，這個(gè)仍然不是很自然卵惦；比如設(shè)立一個(gè)節(jié)日，相親會瓦戚，大家聚合在一起沮尿，創(chuàng)造這樣的機(jī)會；比如较解，節(jié)日畜疾，發(fā)個(gè)紅包給女生赴邻；比如，有問題了啡捶，可以問姥敛。哎，我還是不擅長瞎暑，沒有想出好的辦法彤敛。
但是我們可以總結(jié)一個(gè)方法論，當(dāng)需要解決一個(gè)問題的時(shí)候金顿，如何看到問題的核心是什么臊泌？開單少是因?yàn)殚_單的人數(shù)不多，所以給激勵揍拆，就可以讓人數(shù)變多嗎渠概？不是，問題是嫂拴，他們開不出來播揪。那么方法論，就是做這些可以降低他們難度和成本的事情筒狠，讓這個(gè)本來很難做的事猪狈，變得很有可能去做，這也就是我們存在的價(jià)值辩恼。
這也回到了教育的問題雇庙，家長老師讓學(xué)生考好成績，考的好有獎勵灶伊，可是訓(xùn)練的方法ke fu疆前，才說明我們向前走了一步。而對于用戶聘萨，他們需要的是“治療失眠竹椒，需要五個(gè)步驟”這樣的具體方案。
