從小學到研究生期間宽菜，遇到過很多敬業(yè)谣膳，性格各異的老師竿报，有一位老師铅乡，她的身份比較特殊，給我留下深刻的影響烈菌。
那是在上研期間阵幸，學校設有英語口語課程，給我們代課的是一位五十歲左右的女老師芽世，身材很胖挚赊，但行動敏捷，絲毫不影響他的行動济瓢，她對課堂的設計讓我記憶猶新荠割。
記得上第一堂口語課，她讓我們完成一張表格旺矾，要求是找到五個穿紅色衣服的同學蔑鹦，找到兩個愛好足球的同學，找到長頭發(fā)的一位同學箕宙，找到愛看NBA的同學嚎朽，找到生過小孩的同學，讓這些同學分別在表格相應的位置簽名柬帕，這個作業(yè)就算完成了哟忍。
老師的這個設計很巧妙狡门，一節(jié)課我們就在教室和同學交流，在完成作業(yè)的同時也和新同學熟悉了锅很，對他們的情況已經了解了其馏，通過這樣一個方式讓我們更容易記住同班同學。記得全班只有一個同學生過小孩爆安，我們都去找她簽名尝偎，很快，我們都記住她了鹏控！
雖說她是口語老師致扯，但在平時的上課過程中，也會給我們訓練聽力当辐。老師會精選一個片段抖僵，讓我們聽三遍，把空的詞跳出來缘揪，這樣多嘗試了幾次耍群，自己的英語聽力明顯有所提升。
老師上課有個習慣找筝，一走進教室蹈垢，先放下深重的包包，再從包包里拿出一瓶可樂袖裕，放在講臺上曹抬，才開始上課。她每節(jié)課都這樣急鳄，那時我就在想:不是說喝可樂會骨質疏松嗎谤民？老師怎么還堅持的這么好？難道她不知道疾宏？
很快张足，就到期末考試了，考試方式除了筆試還有面試坎藐。筆試還好为牍，我們都已習慣，可面試我們沒怎么練習岩馍，不太清楚流程是什么碉咆？考試那天，我就那樣參加面試兼雄。剛進教室吟逝，就看到老師一人坐在一章桌子前，等待我的到來赦肋，我和她面對面坐下來块攒。
她微笑著問我励稳，馬上放假了，假期有什么打算囱井，我簡單說了一下驹尼，說先想去旅游，再回家陪父母庞呕，打算看幾本書新翎。她一聽很高興，說年輕人就應該過這樣的生活住练，身體和靈魂之前有一個在路上地啰，而你兩個都做到了。她為我豎起了大拇指讲逛。
沒想到這樣聊了一會就算考試結束了亏吝，我覺得蠻有意思的，原來語言學習就是要用起來盏混，即使沒有語言環(huán)境蔚鸥，那也需要創(chuàng)造學習環(huán)境，練習語言许赃，不要為失敗找太多借口止喷，也不要為自己找很多拖延的理由！
對于老師的生活混聊，我們很少得知弹谁。
有一天，我和舍友去學校附近的便利店技羔，發(fā)現(xiàn)我們的口語老師和一個跟她年紀相仿的男士僵闯，還有一個十三四歲的小男孩在討論買什么。我們走過去跟他們打了招呼藤滥，簡單聊了下，才知道那個男士是她的丈夫社裆，那個小孩是他們的孩子拙绊，她們來中國已經十多年了，因為對中國文化的熱愛泳秀，在這里安了家标沪，一待就是十幾年，聽了她的故事嗜傅，讓我們動容金句。
記憶的大門打開，這些碎片化的畫面在腦中浮現(xiàn)吕嘀，我只有把它們組織在一起违寞，記錄我生活的點點滴滴-
