盛夏洪老師囑余作文反思，作此文蜜徽，拋磚引玉祝懂。
國際新聞本科教學(xué)雖結(jié)束于今夏，國際新聞研究尚在途中拘鞋。
一砚蓬、有關(guān)融媒體環(huán)境，不贅述盆色。
二灰蛙、“四位一體”國際新聞人才培養(yǎng)體系新思考。
國際新聞人才的專業(yè)技能曾被金勇博士總結(jié)為四位一體隔躲，三個結(jié)合摩梧，雙輪驅(qū)動，和一流人才宣旱。所謂四位一體仅父，指國際新聞工作者新聞知識、語言知識响鹃、國際關(guān)系知識和文學(xué)素養(yǎng)等四個方面能力的培養(yǎng)和提升驾霜。這給我們思考融媒體時代國際新聞人才專業(yè)技能提供了專業(yè)的基礎(chǔ)和方向。
首先买置，新聞知識的拓展和專業(yè)化是融媒體環(huán)境下的國際新聞業(yè)務(wù)新特點(diǎn)粪糙。國際新聞的內(nèi)涵及國際新聞報(bào)道內(nèi)容、方式等都生發(fā)出新形式忿项。要到國內(nèi)外媒體蓉冈、特別是新媒體中進(jìn)行深入調(diào)研。同時轩触，自2009年寞酿，我國加強(qiáng)國家傳播能力建設(shè)后，國際新聞報(bào)道國家隊(duì)的狀況發(fā)生巨變脱柱，也需了解和研究伐弹。新聞專業(yè)化，一指報(bào)道形式的融合榨为，各種媒體邊際消融惨好，一個報(bào)道煌茴，多種表達(dá)。專業(yè)化的另一層含義是報(bào)道內(nèi)容精細(xì)垂直深入日川。新聞分類可以細(xì)分到會展新聞蔓腐、時尚新聞等垂直領(lǐng)域肛根，而不止于傳統(tǒng)的政治琳彩、經(jīng)濟(jì)等大范疇。
第二挑随、語言知識分歇。媒體融合發(fā)展過程中傀蓉，是否出現(xiàn)了新聞報(bào)道語言的變化，值得總結(jié)卿樱。另一個是語言習(xí)得方法與移動智能終端結(jié)合僚害，設(shè)計(jì)以國際新聞專業(yè)學(xué)生為中心的體驗(yàn)式提升語言能力的方法，值得思考繁调。
第三萨蚕、國際關(guān)系。對國際關(guān)系的把握和研究蹄胰，是國際新聞工作者對國際新聞事件解讀的基礎(chǔ)岳遥。從文明互見、和諧世界等觀念出發(fā)裕寨，理解大國關(guān)系浩蓉、鄰國關(guān)系，開闊視野宾袜，加強(qiáng)對一帶一路沿線國家的了解認(rèn)識捻艳，等等，都是可思考的方向庆猫。除此以外认轨，對消費(fèi)社會的認(rèn)識、對新聞背后的政治邏輯月培、商業(yè)邏輯嘁字、和專業(yè)主義邏輯的認(rèn)識，也是在融媒體環(huán)境中加深的國際新聞理解杉畜，提升國際新聞報(bào)道質(zhì)量的路徑纪蜒。
第四、文學(xué)素養(yǎng)此叠。單提文學(xué)素養(yǎng)在融媒體環(huán)境下有一定的局限性纯续。我們需要拓展培養(yǎng)領(lǐng)域，比如利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查的能力，數(shù)據(jù)圖像表達(dá)能力杆烁，人工智能新聞翻譯牙丽，等等简卧，都是亟待開拓的領(lǐng)域兔魂。
三、做此粗淺思考举娩，大而化之析校，實(shí)因才疏學(xué)淺，尚未掌握精當(dāng)研究方法铜涉。
學(xué)習(xí)尚未完成智玻，在下還需努力。
下面是隨便想想：
我們學(xué)英語出身芙代，從事國際新聞教學(xué)的優(yōu)勢是語言和視野吊奢。沒有了專業(yè)課教學(xué)，把精力放在研究國際新聞上成為可能纹烹。過去國際新聞專業(yè)沒能做好專業(yè)課程教材建設(shè)页滚，一直留有遺憾。是不是可以繼續(xù)教材建設(shè)铺呵？設(shè)問裹驰。
剛剛過去的六月，國際新聞教研室送走最后一批開設(shè)在英語系的國際新聞方向本科生片挂。好多同事都參加了學(xué)生的畢業(yè)告別聚餐幻林，用各種形式與大家告別。
心有不舍音念。
過去四年沪饺，國新教研室的老師經(jīng)歷了專業(yè)丟失，內(nèi)心失落闷愤，個人教學(xué)方向不明整葡，到處找課，無奈接課的動蕩和惶惑肝谭。國際新聞近幾屆本科學(xué)生專業(yè)評價全校排名倒數(shù)幾位掘宪。
令人唏噓。
原因復(fù)雜攘烛。一言難盡魏滚。
附：
三個結(jié)合：新聞與英語的結(jié)合，課堂與實(shí)踐的結(jié)合坟漱，英語與小語的結(jié)合
雙輪驅(qū)動：國際報(bào)道和國內(nèi)報(bào)道雙能力
一流人才：培養(yǎng)國際新聞報(bào)道大師
