（圖文／燕舞）
01
中午在辦公室批改昨天默寫的生字詞圃泡，量有些大碟案，難度也大，難得孩子們?cè)谶@么冷的天堅(jiān)持寫了下來颇蜡，試卷整體上還算是整潔价说！只不過，正確率還是讓我有些失望风秤。
這周用了幾節(jié)課的時(shí)間鳖目，和孩子們一起玩詞語(yǔ)通關(guān)游戲，把書本上的生字詞和每一課的主要內(nèi)容梳理了一遍缤弦，對(duì)這一冊(cè)的語(yǔ)文書做了個(gè)整體的復(fù)習(xí)领迈。
說是游戲，也不過是換了個(gè)形式和說法而已碍沐！
這些天狸捅，實(shí)在是太冷了，在教室里不一會(huì)兒累提，我就會(huì)有渾身冰涼的感覺尘喝，手腳都凍得木木的，因此斋陪，便想著法子活躍下課堂氣氛朽褪，教室里的氛圍輕松了，也便會(huì)覺得暖和些无虚，孩子們臉上的表情活泛了缔赠，便少了縮成一團(tuán)的畏縮！
我讓孩子們聽寫一個(gè)詞語(yǔ)友题，然后我也在黑板上同時(shí)寫下橡淑，再一起核對(duì)，舉手示意咆爽，錯(cuò)誤的便做個(gè)標(biāo)記，我們把這叫做闖關(guān)游戲置森！這樣的即時(shí)反饋斗埂，應(yīng)該會(huì)好過單一的默寫訂正。
但是凫海，這樣做也還是有幾個(gè)存在的問題呛凶，稍后再說。
02
之前行贪，我以為漾稀，生詞反復(fù)默寫模闲，逐個(gè)過關(guān)，是有效的崭捍∈郏可事實(shí)并非這樣！
之前在教學(xué)每一課時(shí)默寫很差的孩子依舊還是不會(huì)默寫殷蛇。
有時(shí)候也納悶实夹，一共也就這些內(nèi)容，為什么學(xué)了這么久粒梦，還就是不會(huì)呢亮航？
這漫長(zhǎng)的一學(xué)期，究竟都學(xué)了些什么呢匀们？
后來仔細(xì)想想缴淋，倒也不奇怪！
這就好比我們寫字一樣泄朴，寫了十幾二十年重抖，依舊是自己的字跡，沒有任何的變化叼旋。不是寫的不夠仇哆，而是我們沒有用心分析過字的結(jié)構(gòu)章法，沒有有針對(duì)性地操練夫植，所以寫再多年也是一樣讹剔。只有不斷研習(xí)字體結(jié)構(gòu)，章法擺布详民，再結(jié)合自己的練習(xí)分析延欠，如此下來，不懈的練習(xí)才會(huì)有效沈跨！
那么由捎，這些基礎(chǔ)比較差的孩子，已經(jīng)習(xí)慣了不會(huì)和批評(píng)饿凛，來自老師的偶爾的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)狞玛，其力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和他們內(nèi)心深處的自卑以及試卷上的鮮紅叉叉相抗衡！
他們每一天的學(xué)習(xí)涧窒，只不過是被動(dòng)的接受心肪，
今天簡(jiǎn)單地重復(fù)著昨天，明天重復(fù)著今天纠吴！學(xué)習(xí)硬鞍，對(duì)于他們來說，是一件沒有任何期待的事情，習(xí)慣了批評(píng)固该，習(xí)慣了不會(huì)锅减，難有成就感。
偶爾的刺激會(huì)讓他們動(dòng)一下伐坏，但是挫敗以及逆流而上的壓力很快會(huì)讓他們退回原形怔匣，形成持久的動(dòng)力和提升學(xué)習(xí)的興趣，是很難的事情著淆！
而且劫狠，家庭教育的缺失，在他們的學(xué)習(xí)過程中永部，持續(xù)正向的反饋独泞，實(shí)在是少的可憐，學(xué)習(xí)于他們來說苔埋，是痛苦而無奈的懦砂。
03
所以，對(duì)于生字詞组橄，簡(jiǎn)單的聽默寫荞膘，老師再辛苦，孩子們不主動(dòng)玉工，怕也會(huì)是收效甚微羽资，那怎么樣才能更有效呢，結(jié)合這學(xué)期的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遵班，我覺得可以這樣去操作屠升，當(dāng)然，效果有待檢驗(yàn)狭郑！
1.課前布置生字預(yù)習(xí)腹暖，讓孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)課文的時(shí)候，畫出生字詞在文中的位置翰萨，同時(shí)準(zhǔn)備好預(yù)習(xí)清單脏答，只出示生字詞，讓他們通過查字典或工具書等方法亩鬼，給生字詞標(biāo)上注音殖告，今天了解到，我們班有近十個(gè)孩子不會(huì)拼拼音雳锋，這是個(gè)比較嚴(yán)重的問題黄绩，不會(huì)拼，意味著魄缚，即使所有的生字詞他都會(huì)寫，碰上看拼音寫詞語(yǔ)，也只能是蒙圈冶匹！
2.教學(xué)每課第一課時(shí)時(shí)結(jié)合習(xí)字冊(cè)习劫，在課堂上師生一起分析字形結(jié)構(gòu)，學(xué)生描紅臨寫嚼隘，各抒己見诽里，容易錯(cuò)的地方，這個(gè)詞在書中哪里出現(xiàn)飞蛹，什么意思等等谤狡，不孤獨(dú)地練字；
3.家作布置生字詞抄寫卧檐，可抄寫三遍墓懂，也可僅默寫一遍，自主選擇霉囚，作業(yè)檢查形式為第二天的默寫情況捕仔，以自檢為主，只不過這樣的作業(yè)形式有賴于孩子的自覺程度盈罐，同時(shí)和孩子的學(xué)習(xí)興趣也有很大的關(guān)系榜跌，對(duì)于一些比較懶惰的孩子，只能布置硬性作業(yè)盅粪！這個(gè)要分情況處理钓葫！
4.我所說的自檢模式，就是開頭說的通關(guān)游戲票顾，聽寫一個(gè)詞語(yǔ)础浮，學(xué)生們先寫，然后再看老師板書库物，自己核對(duì)霸旗，正確的舉手示意！因?yàn)槭羌磿r(shí)反饋戚揭，孩子們都希望自己可以舉起手诱告，得到肯定和贊揚(yáng)，把身邊的同學(xué)比下去民晒，所以這樣的形式比整體聽寫精居，教師批改再訂正，更有吸引力潜必，同時(shí)也能及時(shí)更正錯(cuò)誤靴姿！
只不過，在這兩天的練習(xí)中磁滚，我發(fā)現(xiàn)佛吓，有部分孩子只是滿足于課堂的熱鬧宵晚，很興奮地參與，但是對(duì)于自己的默寫錯(cuò)誤维雇，卻有可能注意不到淤刃。所以，以后在默寫的時(shí)候吱型，還是要再批改一遍逸贾，可以同桌互批，冠名捉蟲游戲津滞！
在這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后铝侵，要要求把錯(cuò)誤的字詞匯總，進(jìn)行訂正触徐！那么咪鲜，這每一課的字詞闖關(guān)，便得有專門的本子锌介，最后也可用于復(fù)習(xí)嗜诀！平時(shí)這樣的積累，對(duì)生字詞的掌握孔祸，應(yīng)該是大有裨益的隆敢！
5.遺忘是再正常不過的形式，所以在每一課學(xué)習(xí)結(jié)束之時(shí)崔慧，再對(duì)這一課的所有字詞進(jìn)行看拼音寫詞語(yǔ)的練習(xí)拂蝎，對(duì)于進(jìn)步的孩子及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)加分，對(duì)于表現(xiàn)不如人意的惶室，盡量找出優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)温自，既然批評(píng)無效，倒不如試試讓彼此都舒服的方式皇钞，即使不能提分悼泌，但最起碼也不會(huì)讓孩子心生厭惡！
如此這般夹界，再加上每一課課堂作業(yè)馆里、補(bǔ)充習(xí)題和課課練的練習(xí)，如此這般的不斷強(qiáng)化可柿，理論上來說鸠踪，掌握好生字詞，也不是費(fèi)神的事情了复斥！
04
現(xiàn)在最大的問題是营密，讓沒動(dòng)的那部分人動(dòng)起來，愿意去學(xué)目锭！知道不一定能做到评汰，
理想總是豐滿的纷捞，現(xiàn)實(shí)有多骨干，還是得試過才能知道被去！
另外兰绣，以后遇到問題，要學(xué)會(huì)拋給他們编振，讓他們?nèi)ニ伎迹趺崔k才是最好的臭埋，腦越用越靈踪央！
05
今天下午上課，也很有意思瓢阴。
教室里畅蹂，值日生忘記了擦黑板，上課起立之后荣恐，我扭身板書時(shí)液斜，下面有同學(xué)立即笑了，XXX又忘了擦黑板了叠穆，聲音里不乏幸災(zāi)樂禍少漆，這家伙這兩天上課總是不得閑，各種小動(dòng)作硼被，估計(jì)這兩天的批評(píng)已經(jīng)讓他耳朵起繭子了示损！
我朝他座位看去，他有些神色不安嚷硫，欲起身又猶豫不決的樣子检访。
我笑笑說，XX仔掸，老師幫你擦吧脆贵，然后今天晚上你可以這樣寫一篇日記，今天起暮，我忘記了擦黑板卖氨，然后……，這樣你以后寫作文的時(shí)候鞋怀，就可以這樣寫双泪，我的老師可好了，她不但漂亮密似，還幫我值日焙矛，她怎么樣怎么樣……教室里頓時(shí)笑成了一片。（嘿嘿残腌，我臉皮也夠厚的村斟，臉不紅心不跳地騙小朋友夸自己）擦完黑板贫导，我問他，老師好不好蟆盹，他眼睛亮閃閃的孩灯，咧嘴一笑！我說逾滥，以后可不能再忘了啊峰档，要有責(zé)任心呢。他點(diǎn)點(diǎn)頭寨昙！
06
小苗課堂上插嘴：“要是我們每個(gè)人可以長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)器手就好了讥巡，那樣我們坐在位置上就可以幫你把黑板擦了，不要你擦舔哪！”
好有意思的想法欢顷，我讓孩子們想象一下，每個(gè)人肩上都生出細(xì)長(zhǎng)手臂的樣子捉蚤，有同學(xué)忍不住驚嘆抬驴，天啦！哈哈缆巧，教室里都是長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂布持，那得是什么混亂的場(chǎng)面！
于是陕悬，我又順勢(shì)引導(dǎo)了一番鳖链，我說，你們看墩莫，如果今天你們回去寫日記芙委，是不是有內(nèi)容寫啦！可以放飛想象狂秦，假如我有長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)器人手臂……XX呢灌侣，可以寫自己忘記擦黑板的事情，以后寫作文的時(shí)候裂问，是不是就可以拿出來修改一下當(dāng)素材了呢侧啼，寫日記就是這樣，可以
幫我們把記憶保存下來堪簿！我當(dāng)時(shí)只是告訴他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)用日記觀察生活痊乾，積累素材。后來下課時(shí)一想椭更，這算不算向孩子們要表?yè)P(yáng)哪审，讓他們以后寫老師相關(guān)的作文時(shí)，記得夸夸我虑瀑，哈哈湿滓！
我是日記星球258號(hào)星寶寶滴须，我正在參加日記星球21天蛻變之旅！
