昨天剛寫了娃，今天又被催二胎了荸镊。老人的理由相當(dāng)充分：國家都提倡三胎了咽斧，你二胎都不生，沒有完成任務(wù)躬存！
別說张惹，這會兒忽然對老一輩有點兒刮目相看了，以前催的時候都是些膚淺的理由岭洲，現(xiàn)在居然都上升到家國情懷了宛逗，不得不服。
其中鬧得最歡的就是公公盾剩，他曾經(jīng)以不同的理由威脅過我雷激，其中最頭疼的一個就是如果不生二胎他就要和婆婆離婚。這個罪過就大了告私，意思是他和婆婆的晚年幸福都寄托在未來的老二身上侥锦？這么大的責(zé)任，老二可擔(dān)不起德挣，更不想生了恭垦。而且我至今沒搞懂二者有什么關(guān)系。
其實對于二胎，我目前的想法肯定是不想生的番挺，每個人的思維和想法不一樣唠帝，我不想將我的期望強加給別人，當(dāng)然也不想被別人強加玄柏。無論是從經(jīng)濟襟衰、精力方面考慮，還是家庭氛圍粪摘，都不想再生了瀑晒。
首先說經(jīng)濟原因。養(yǎng)一個娃和養(yǎng)兩個娃的成本肯定是不一樣的徘意。老人給我們的說辭是苔悦，多少錢都能把孩子養(yǎng)大。沒錯椎咧，有多少錢就有多少錢的養(yǎng)法酥宴，但是為人父母誰不想給孩子盡量提供好點的生活和學(xué)習(xí)條件病瞳？
現(xiàn)在小兮兮的學(xué)習(xí)成本比較高整份，讀的寄宿學(xué)校膜眠。并不是說很有錢，也不是非要打腫臉充胖子脚牍，因為對當(dāng)下的小學(xué)階段教育方式實在是不敢茍同向臀。給學(xué)生留作業(yè)，喊家長幫忙輔導(dǎo)诸狭，真的是很無厘頭飒硅。
我很喜歡韓寒的一句話：別用你的業(yè)余去挑戰(zhàn)別人的專業(yè)。家長就算是再厲害作谚，只要不是小學(xué)老師，輔導(dǎo)起功課來都很頭疼庵芭。老師每天的工作就是對這樣的群體進行教學(xué)妹懒，知道以怎樣的語言和表達方式教會學(xué)生，我們這些業(yè)余的肯定不行啊双吆。
還有就是教授方法的問題眨唬，同一個問題老師用一個方法，家長的思考方式可能和老師的不一樣好乐，畢竟家長的文化水平也是參差不齊匾竿，孩子聽哪個。就像是公司的領(lǐng)導(dǎo)們意見不統(tǒng)一蔚万，一個人說一個方向岭妖，下屬聽誰的，誰都得罪不起。
所以綜合考慮昵慌，我還是決定讓他讀寄宿學(xué)校了假夺，但是可以走讀。
如果再生一個斋攀，肯定也要是同樣的教育成本已卷，壓力確實有些大。
其次是精力原因淳蔼。先看個數(shù)據(jù)吧：
那天早上剛到公司就接通知說要全員檢測侧蘸，檢測回來就已經(jīng)差不多8000步了，再加上開會回家之類的路程1萬步左右鹉梨。下班回家和小兮兮出去玩讳癌，一會兒和他玩飛機，一會兒擔(dān)當(dāng)他的助手俯画，一會兒又配合他騎車析桥，回家后就這個步數(shù)了，還不算在家走動的數(shù)據(jù)艰垂。
用網(wǎng)絡(luò)上的一句話說泡仗，小兮兮玩得是很好，就是有點費媽猜憎。
這僅僅是帶小兮兮娩怎，如果再帶一個，我肯定不能這樣全身心地陪伴小兮兮了胰柑。
如何平等的對待每個孩子截亦，一直都是多數(shù)二胎、三胎家庭頭疼的問題柬讨。二寶出生以前崩瓤，你的時間都是大寶的，二寶出生后踩官，大寶想出去玩却桶，你說二寶太小不能去，大寶總覺得是二寶拖累了他蔗牡。像小兮兮馬上要青春期了颖系，這種感覺會越來越強”缭剑縱使你努力做到平等對待嘁扼，他依然覺得不平等。
最后考慮的一點是家庭生活中父愛的缺席黔攒。多數(shù)家庭中趁啸，爸爸都還是比較忙的强缘，不是應(yīng)酬就是出差。小兮兮爸爸也是一樣莲绰，有時候偶爾在家欺旧，小兮兮儼然就成了一個小跟班，爸爸去哪他去哪蛤签，爸爸做啥他做啥辞友，甚至爸爸要他站在媽媽的對立面他也同意。從根源看震肮，還是爸爸的陪伴太少了称龙。一個孩子缺少父愛不夠，還要再增加一個嗎戳晌？
每個家庭的情況不一樣鲫尊，自己認為合適就好。
