? ?孩子是在實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，而不是通過語言來學(xué)習(xí)柏锄。我們?cè)试S孩子受傷酿箭，允許孩子犯錯(cuò)！——以色列超級(jí)保姆 米哈老師
? ?女兒即將7歲趾娃，上小學(xué)一年級(jí)缭嫡。
? ?前天有一個(gè)作業(yè)，是練習(xí)寫一幅字抬闷，老師提供了素材內(nèi)容妇蛀，聽說是為了六一節(jié)準(zhǔn)備的耕突。我不是很確定只是練習(xí)寫一遍，還是要寫好一幅有格式有布局的成品最終上交评架。我又犯了毛病眷茁，為她急為她操心。她一心想用一張大白紙纵诞，家里沒有寫字專用紙上祈，也沒有A4紙，她就想到用大的圖畫本紙（我一看規(guī)格也是A4大姓跄ァ）雇逞，然后第二步是畫格子，還知道每行10個(gè)格子茁裙。一開始我也這么想的塘砸，可是后來我想，格子是比較難打好晤锥，即使打了掉蔬，字寫出來也不突出了。做事之前先想好布局矾瘾、步驟女轿，這是好的。作為家長(zhǎng)我是不是操心多了壕翩，我知道是的蛉迹。我本想讓她按自己想法做一做的，她有如此想法是很好的放妈。
? ?后來北救，因?yàn)楣ぞ卟积R、時(shí)間也緊芜抒，我還是讓她用另一個(gè)方法珍策。確認(rèn)了，此次是練習(xí)嘛宅倒。我讓她先在習(xí)字帖上（之前買書送了幾本習(xí)字帖）攘宙，運(yùn)用上面的已有格子文本加上透明紙張，照學(xué)校范文寫一遍拐迁；后又拿一張圖畫紙（白紙）蹭劈，在習(xí)字帖上，利用下面隱約可見的格子线召，再寫一份链方。第一份是熟悉，第二份正式完成灶搜∷钍矗看到白紙上的完成工窍，也是經(jīng)過屏氣凝神專心完成的，她還是有一絲自豪的前酿。我沒有在旁邊患雏，我說你安靜自己一個(gè)人寫。對(duì)于一個(gè)沒有學(xué)過專門寫字和練習(xí)過相關(guān)規(guī)則格式的孩子來說罢维，要想在格子上均勻?qū)懴乱黄《涛难吐兀瓿删秃谩?/p>
? ?誰想次日一早，準(zhǔn)備帶到學(xué)校去時(shí)肺孵，還發(fā)生了一段小插曲匀借。在她把這張字收入書包時(shí)，她折一折后一捋平窘，紙竟意外斷開成兩塊了（畫畫的紙啊吓肋，紙的質(zhì)量啊，總之很意外）瑰艘。我也沒想到是鬼，只有想辦法粘貼起來，她馬上找透明膠紫新。我說均蜜，你也不是故意的，我及時(shí)安慰她（早晨的情緒狀態(tài)于一天很重要懊⒙省）囤耳，幸好昨天習(xí)字帖上還有一份。兩份都帶去吧偶芍。我打算放學(xué)后紫皇，問問她這件事情帶給她什么啟示。
? ?放學(xué)后腋寨，聽她到校后，交了這個(gè)作業(yè)的情況化焕。又問她今天這幅字的事件給她什么教訓(xùn)呢萄窜？其實(shí)是我總結(jié)的多，我是特地借此事與她強(qiáng)調(diào)了：一撒桨、各種紙有專門的用途查刻，有寫作業(yè)的，有專門寫字的凤类，有畫畫的（她常常把帶去學(xué)校的練習(xí)本一張張撕下來畫畫了穗泵，折紙玩了。一頁撕谜疤，另一頁自然掉佃延；一個(gè)本子就越來越薄了）现诀；二、重要的東西履肃，尤其比較不容易制作的工藝品仔沿、手工品，要考慮備用方案尺棋。三封锉、下次是不是作業(yè)完成后，書包要及時(shí)收拾膘螟、整理成福；現(xiàn)在家里暫時(shí)只有你一個(gè)孩子，另外也沒有小動(dòng)物荆残，所以都不動(dòng)你的桌子奴艾，但以后呢？東西是不是要及時(shí)收好啊脊阴。
? ?這件事情握侧，還請(qǐng)看到的爸爸媽媽老師們多多留言！讓我知道自己還有哪些地方可以更改進(jìn)嘿期！放手不容易呀品擎。這一兩個(gè)月一直有聽親子教育的課程，最近就想备徐，課程繼續(xù)要多聽萄传，但更重要的是一點(diǎn)一滴應(yīng)用到實(shí)際生活中，對(duì)孩子多觀察蜜猾，對(duì)自己也多反省秀菱，在與孩子互動(dòng)中多學(xué)習(xí)。
? ?記得以色列超級(jí)保姆米哈老師說的：孩子是在實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)習(xí)蹭睡，而不是通過語言來學(xué)習(xí)衍菱。我們?cè)试S孩子受傷，允許孩子犯錯(cuò)肩豁！所以脊串，我讓自己謹(jǐn)記這一點(diǎn)，讓孩子多多體驗(yàn)清钥，允許孩子受傷琼锋，允許孩子犯錯(cuò)！多多放手祟昭！
? ?因?yàn)榉攀植蝗菀祝?b>作為家長(zhǎng)首先要克服的反而是自己的焦慮心理缕坎。所以特別記錄下來，共勉篡悟。
