? ? ? 開學(xué)初雅镊，聽說學(xué)校將聘請語文教學(xué)名師曹公奇主任指導(dǎo)我校語文教研工作，我就非常期待這一天早點(diǎn)到來冈止。今天，這一期待終于變成了現(xiàn)實(shí)候齿，曹主任走進(jìn)了我的課堂熙暴，隨堂觀課并給予我一對一的指導(dǎo)。
? ? 曹主任是陜西省首批教學(xué)名師慌盯，全國優(yōu)秀語文教師周霉，是我一直以來崇拜的偶像，以前在名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動中亚皂，雖有幾次接觸俱箱，但礙于種種距離，從未像今天這樣親近過灭必。
? ? 早上剛過九點(diǎn)狞谱，曹主任就早早來到了我們學(xué)校乃摹，顧不得從寶雞到隴縣一個多小時(shí)的奔波勞頓，就深入教室隨班聽課跟衅。他精神灼爍孵睬，和藹可親，見到聽課的其他老師与斤，總是友好的點(diǎn)頭問好肪康，絲毫沒有我們想象中的高高在上荚恶。聽課中撩穿，他目光深邃，神情專注谒撼，時(shí)而奮筆疾書食寡，時(shí)而蹙眉思索，盡顯學(xué)者風(fēng)范廓潜。
? ? 我的課是在下午第二節(jié)抵皱，學(xué)生們還在課間活動，曹主任就早早進(jìn)入了教室辩蛋。說實(shí)話呻畸，看到大師就坐在我的班里聽課，我心里還是很忐忑的悼院。在學(xué)識淵博伤为，見多識廣的曹主任面前，我就如同一個小學(xué)生水平据途，什么樣的課才能入他的眼呢绞愚？我努力想要有新意，努力想要更充實(shí)颖医，四十分鐘的授課位衩，我總想把更多的知識呈現(xiàn)，時(shí)而引導(dǎo)熔萧，時(shí)而啟發(fā)糖驴，時(shí)而拓展，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢佛致，如履薄冰贮缕，一節(jié)課上完已然揮汗如雨。
? ? 接下來的一對一評課中晌杰，曹主任推心置腹跷睦，給予我耐心的指導(dǎo)±哐荩“你原來在哪里上班抑诸？”“你是不是在我的名師工作室群里烂琴？”幾句看似隨意的談話，拉近了我們的距離蜕乡，讓我狂跳的心臟稍稍平緩了節(jié)奏奸绷。
? ? ? 翻開教材，曹主任帶領(lǐng)我一同學(xué)習(xí)《老王》一課的教學(xué)內(nèi)容层玲，時(shí)而在課前課后尋找本課教學(xué)的重難點(diǎn)号醉，時(shí)而在字里行間品評楊絳平淡語言之中的深意，時(shí)而補(bǔ)充留白分析人物品格的高貴辛块，時(shí)而賞析語段感受人物描寫的獨(dú)特畔派。一番引導(dǎo)，讓我豁然開朗润绵，一片本真語文的天空呈現(xiàn)在我面前——忠于文本內(nèi)容线椰，聯(lián)系助學(xué)系統(tǒng)，深入教材內(nèi)部尘盼，才能真正學(xué)懂吃透憨愉。
? ? 回想自己的備課，一味求新求異卿捎，難免以偏概全配紫，追求容量飽滿，難免內(nèi)容龐雜午阵，只顧教學(xué)預(yù)設(shè)躺孝，難免忽視學(xué)情√俗回想自己的課堂括细，教學(xué)內(nèi)容不深入文本，浮光掠影只流于形式戚啥，看似環(huán)節(jié)齊全的一堂課奋单，其實(shí)在學(xué)生心里就如蜻蜓點(diǎn)水，留不了什么深刻印象猫十，對文本中的語言览濒、寫法、形象拖云，更是粗淺了解贷笛，不能入心入腦。這樣的課堂宙项，確實(shí)需要打磨乏苦。
? 感謝曹主任在迷途中為我引航，感謝您一語中的的點(diǎn)播，和那滿懷善意的期盼……
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