今天共讀的是班會部分库正，開始共讀前我想班會說沒有什么關(guān)系第一因?yàn)樽约翰划?dāng)老師第二是因?yàn)樾r(shí)候班會口锭，留下的印象總局認(rèn)為幫會是老師朦前。老師嗯發(fā)布命令的一個(gè)成一個(gè)一種形式所以呢對幫我訂不是很感冒，但是當(dāng)我們讀完之后呢就會覺得里面有很多細(xì)節(jié)的東西其實(shí)是向大家說的那樣可以從班會鹃操。延伸到自己的單位延伸到任何一個(gè)可以說是能夠成一個(gè)極體的地方韭寸。哦這對于我來說是班會帶來的一個(gè)新之。
第二點(diǎn)是大家荆隘，互相致謝的時(shí)候恩伺。我特別感謝鍋鍋真的，是他帶我走進(jìn)這個(gè)群體帶我重視家庭教育再我遇到困難需要幫助的時(shí)候及時(shí)的開導(dǎo)我及時(shí)給與幫助讓我臭胜，能慢慢的調(diào)整莫其。而且呢嗯他從通過他一個(gè)人認(rèn)識了大家嗯，這么一個(gè)群體一個(gè)集體的時(shí)候耸三，也是非常感謝的每天通過大家的這個(gè)雨雪記錄真的可以學(xué)到很多東西可以直接就是乱陡。用在自己的生活中的，而且嗯就是每天早上共讀的這個(gè)氛圍也感覺特別包容特別接納就是好像可以非常放松在這個(gè)環(huán)境中的可以續(xù)杯讓自己能量了滿滿仪壮。
第三點(diǎn)呢是要感謝熊貓真的是非常照顧每一個(gè)人的感受讓每一個(gè)人都給會感覺舒適憨颠。嗯咱們這個(gè)集體就像是一塊有磁性的磁鐵而我呢就是一個(gè)小鐵渣渣然后，是被這種磁鐵的巨大吸引力吸引過來的，哦我也希望自己能夠在這個(gè)群體中爽彤。我學(xué)到更多的東西我覺得最欠缺的最主要的就是一個(gè)獨(dú)立思考的一個(gè)能力养盗。哦也是今天的這個(gè)契機(jī)呢決定自己要開始雨雪慢慢的鍛煉，哦知道的就要去做而不只是要去小适篙，就總會有收獲往核。
哦第四今天熊媽單獨(dú)不知了一個(gè)作業(yè)讓我把賦面積語言變成一個(gè)正面的一個(gè)表述方式，我要注重解決問題的過程嚷节，我要關(guān)注解決問題的辦法聂儒，我要無心插柳，我要關(guān)注我所能夠做到的硫痰，我要著眼于眼下衩婚，這樣把負(fù)面變?yōu)檎娴闹竽鼐蜁杏X到自己好像，是可以從眼下去做的找到了一個(gè)具體可行動(dòng)的一個(gè)方向而不是不要什么不要什么一味去回避一些效斑，而不是去做非春，現(xiàn)在的關(guān)鍵點(diǎn)是要落實(shí)再做上。
第五點(diǎn)呢就是今天大家收到的非暴力溝通缓屠，其實(shí)哦我們往往就是說呢還在孩子在感覺好的時(shí)候才會做的好其實(shí)大人是一樣的奇昙，溝通就是鏈接的一個(gè)感情一個(gè)感情就像豬嗎。為什么孩子愿意聽我們的并不是因?yàn)槲覀冋f的對而是因?yàn)樗麗畚覀冊谖覀円黄鹑ニ藴贤ǖ臅r(shí)候也是一樣的當(dāng)你對這個(gè)人有好感你跟這個(gè)人情感連接緊密的時(shí)候你是獲取聽他的一些意見和建議甚至愿意照著他說的去做藏研。而面對敬矩，比較強(qiáng)權(quán)的人的時(shí)候呢你往往是指吃軟不吃硬，我覺得這也是一個(gè)非暴力溝通的好處啊蠢挡。
（以上為語音寫作部分弧岳，以下不便說話，回歸到電腦鍵盤）
第六业踏，無心插柳禽炬，靜待花開。我想一件事目的性太強(qiáng)的話勤家，往往太過于強(qiáng)求結(jié)果是否達(dá)到了當(dāng)初的目的腹尖，而容易忽視過程中美好。當(dāng)你關(guān)注于過程的時(shí)候伐脖，過程中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴也許會讓你有新的感受热幔、新的發(fā)現(xiàn)，甚至?xí)谢砣婚_朗的感覺讼庇，從而達(dá)到無心插柳柳成蔭的效果绎巨。
拿孩子學(xué)習(xí)子曰語文來說，當(dāng)初報(bào)名的目的就是希望孩子語文成績好蠕啄，在這個(gè)大語文的時(shí)代场勤，語文學(xué)習(xí)不落下戈锻。眼看一年學(xué)習(xí)結(jié)束，孩子的成績并沒有期待的那么好和媳，而且出現(xiàn)了只愿意上課熱鬧格遭，不愿課后寫作業(yè)的情況，這是我比較惱火的留瞳，而且因?yàn)閳?bào)名前有期待拒迅，所以還有一些失落，覺得投入和產(chǎn)出不成正比她倘。
在猶豫要不要繼續(xù)報(bào)名上坪它，我是希望學(xué)就要完成學(xué)習(xí)的全過程，預(yù)習(xí)-上課-作業(yè)帝牡，不要落下任何一環(huán)；孩子爸爸是說剛開始就不堅(jiān)持了嗎蒙揣，難道要放棄嗎靶溜，繼續(xù)學(xué)吧；我征求孩子的意見懒震，孩子愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)罩息，我把學(xué)習(xí)的要求明確提出來，完成閉環(huán)才可以繼續(xù)學(xué)習(xí)个扰。最后瓷炮，和郭郭聊天，她開始建議我也學(xué)學(xué)叫叫閱讀递宅，嘗試一下娘香，每天滲透一點(diǎn)，壓力不會太大办龄，而且時(shí)間相對靈活烘绽，每周五也會有作文寫作老師批改。后來俐填，我和她交流了我目前的狀況后安接，孩子上課嘻嘻哈哈，樂樂呵呵英融，下課不愿寫作業(yè)的情況盏檐，她提醒我孩子愿意表達(dá)也是進(jìn)步呀，上課積極發(fā)言驶悟，不管說對說錯(cuò)都敢說胡野，而且很開心，這也是進(jìn)步呀撩银。
這一點(diǎn)提醒了我给涕，要關(guān)注過程，過程的點(diǎn)滴積累，量變才會達(dá)到質(zhì)變够庙，才有可能出現(xiàn)我們期待的目標(biāo)恭应。即使不出現(xiàn)，也總會有其他的結(jié)果耘眨，這個(gè)無心插柳的綠蔭未必就不如我們有心摘花的花朵昼榛。所以孩子愿意學(xué)，這是很好的一點(diǎn)剔难，關(guān)注這件事的積極方面胆屿，說明孩子有濃厚學(xué)習(xí)興趣，雖然寫課后作業(yè)拖拉偶宫，但仍然不能減少他學(xué)習(xí)的欲望呀非迹，這是多么愿意學(xué)習(xí)的一個(gè)孩子呀!這樣，我不光能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)纯趋，還能理解孩子不愿寫作業(yè)的行為是適齡性行為憎兽，在接下來的寫作業(yè)環(huán)節(jié)，我也會不那么焦慮了吵冒。
孩子感覺好才會配合好纯命，更好地完成作業(yè)。像數(shù)學(xué)貍米課堂每次作業(yè)只有三道題痹栖，老師都會指定一道題目亿汞，要求孩子錄視頻講解，剛開始時(shí)也不愿意講揪阿，說不會講疗我，但是堅(jiān)持一年下來，孩子現(xiàn)在都會三道題全講图甜，純自愿的碍粥，他自己能講清楚，有內(nèi)在的滿足感黑毅，同時(shí)能夠被老師看到嚼摩，被老師表揚(yáng)，這種外在的激勵(lì)也在推動(dòng)他矿瘦。而這恰恰是無心插柳的效果枕面，我并沒有對他的口頭講解作業(yè)抱有過多的要求和期待。這是多么神奇案咳ァ潮秘！
第七，關(guān)于母親節(jié)易结。源頭是老師布置的寫話《母親節(jié)》枕荞，孩子不知該怎么寫柜候，我引導(dǎo)說，母親節(jié)你可以寫一些為媽媽做的事情躏精，你愛媽媽的想法等渣刷。孩子表示沒做過，怎么寫矗烛。我們來了一場操作辅柴，孩子獨(dú)自接水、熱水瞭吃、拿盆碌嘀、倒水、調(diào)溫歪架，一系列操作下來股冗，孩子給我搓腳，真的感覺特別舒服和蚪。我有一個(gè)灰指甲魁瞪，孩子絲毫沒有嫌棄，認(rèn)真的搓了又搓惠呼。這種愛讓人暖暖的！當(dāng)然了之后的寫話過程順理成章的順利峦耘，果然事情真的發(fā)生后寫下來是要容易得多剔蹋。
再聊到媽媽和婆婆的母親節(jié)，我做得是不夠的辅髓，往年還會相約一起吃頓飯泣崩，慶祝一下。今年由于自己身體的原因洛口，虧欠媽媽和婆婆太多矫付，媽媽吧，還是生我養(yǎng)我的人第焰，自覺對我好是理所當(dāng)然买优，雖然媽媽養(yǎng)大我們姐弟三個(gè)很不容易；而婆婆對我好挺举，更是得感恩杀赢，畢竟我們沒有血緣關(guān)系，但是婆婆對我如女兒般照顧湘纵，我是幸福的脂崔。四月十一是婆婆生日，好好為家里的大拿慶祝一下吧梧喷，真心希望家里的長輩身體健康砌左，0前面的1永遠(yuǎn)屹立不倒脖咐。
第八，感謝一下自己汇歹。感謝身體慢慢恢復(fù)屁擅，有能量可以早起；感謝自己下定決心參加共讀秤朗，這是對我是歷史性的時(shí)刻煤蹭。每天都拿著《正面管教》，想著有時(shí)間就讀讀取视，結(jié)果就是拿過來又拿過去硝皂，但是拿在手邊、放在枕邊作谭，它就是一劑良藥稽物、一種寄托，隨時(shí)可以幫我脈動(dòng)回來折欠。早起的益處贝或、共度的好處是參加了才知道，今天零零散散的感想也是想過了才知道锐秦。
做永遠(yuǎn)比想要重要咪奖！做！做酱床！做羊赵！
