誰(shuí)的信念堅(jiān)如磐石，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路扰肌∨浊蓿——干國(guó)祥
在這個(gè)暑假里，我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)曙旭〉两ⅲ“選擇一個(gè)你感興趣的或需要改變的方向（如健身、早起桂躏、做家務(wù)钻趋、遛狗、養(yǎng)花養(yǎng)草……）列定規(guī)劃剂习，每天在微信群中曬圖打卡蛮位。
當(dāng)然，可以是堅(jiān)持做某一項(xiàng)事務(wù)，也可以是一個(gè)套餐薇宠，比如閱讀+寫作谈飒、跑步+彈琴、畫畫+跳繩……”
從放假到現(xiàn)在陶因，一個(gè)月來(lái)，有多少孩子在堅(jiān)持著呢垂蜗？
每周一次的《朗讀者》又在今晚7：30和大家見(jiàn)面了楷扬，這次又會(huì)有多少人參與呢解幽？
今晚的《朗讀者》是在嘉俊的歷史成語(yǔ)故事中拉開帷幕的，嘉俊講的是楚霸王的破釜沉舟烘苹，看來(lái)躲株，最近，這孩子就沉醉在歷史的故事中“不知?dú)w路”了镣衡。讀書霜定，我也喜歡這樣一條線系統(tǒng)地去讀，這樣讀下來(lái)廊鸥，那一板塊的東西都清晰了望浩。
緊接著便是佳、妹惰说、小小胡磨德、旭東、浩文吆视、馨悅典挑、枳羲、天奇啦吧、雨嫣等孩子的朗讀了您觉，在微信群中，嘉豪授滓、俊豪的長(zhǎng)篇故事顾犹、秋的小古文也開始了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的詩(shī)歌背誦褒墨，大家的朗讀水平都有不同層次的提高炫刷。無(wú)論是從字正腔圓來(lái)說(shuō)，還是從感情豐富飽滿度來(lái)看郁妈，都有改變浑玛。特別是倆豪童鞋，今晚他們能挑戰(zhàn)長(zhǎng)篇故事噩咪，這就是一個(gè)證明顾彰。
這一個(gè)月來(lái)，孩子們堅(jiān)持著鍛煉身體胃碾，堅(jiān)持著背誦詩(shī)歌涨享，堅(jiān)持著閱讀書籍，堅(jiān)持著彈琴畫畫……今晚的朗讀佳姑娘和懿宵倆童鞋都是在火車上參與的仆百，這不也是堅(jiān)持嗎厕隧？
“誰(shuí)的信念堅(jiān)如磐石，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路∮跆郑”孩子們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)驗(yàn)證著這句話髓迎。這個(gè)過(guò)程中，有孩子們的努力建丧，也有家長(zhǎng)朋友們的堅(jiān)實(shí)后盾作用排龄。
如我在馨悅朗讀完《小池》后的點(diǎn)評(píng)一樣：孩子們，你們不就是那露出尖尖角的小荷嗎翎朱？你們?cè)谶@夏天里橄维，用自己最美的姿態(tài)告訴大家，告訴世界拴曲，告訴自己：“我要開花争舞！我要開出最美的花！”你們亭亭玉立于世界之中疗韵，你們?cè)谟米约旱男袆?dòng)向世界宣告，你們是最美的侄非！你們是尖尖角蕉汪，那我們爸爸媽媽是什么呢？是“映日荷花別樣紅”吧逞怨，感謝我們的爸爸媽媽這個(gè)暑假的傾情相伴者疤，因?yàn)樗麄儯覀儾艜?huì)吸引來(lái)“蜻蜓立上頭”叠赦！
是啊驹马，在孩子改變的背后，離不開的是那些家長(zhǎng)朋友們除秀。嘉豪媽媽每天早上的陪伴鍛煉糯累；俊豪朗讀時(shí)媽媽在旁邊指點(diǎn)的聲音；旭東背的那些詩(shī)歌媽媽也都會(huì)了册踩；每一次指出馨悅的朗讀問(wèn)題泳姐，馨悅媽媽總會(huì)立馬回應(yīng)說(shuō)回家讓孩子改正；懿宵媽媽給孩子買書暂吉，陪著孩子讀書胖秒；浩文朗讀時(shí)家里時(shí)不時(shí)的會(huì)有妹妹的哭聲和媽媽溫和的指導(dǎo)……
“映日荷花別樣紅”，燦爛開放的荷花慕的，在太陽(yáng)的映照下格外鮮艷阎肝，而夏天，也因?yàn)檫@一池開放的荷花而更加明艷肮街。太陽(yáng)明媚和荷花的嬌艷到底誰(shuí)襯了誰(shuí)风题，誰(shuí)又知道，誰(shuí)又在乎呢？
