2020年春節(jié)前夕一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨到我們?nèi)碎g列另。在我國(guó)開(kāi)始大面積爆發(fā)新冠狀病毒，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在全國(guó)上下停止一切娛樂(lè)活動(dòng)批旺，放棄傳統(tǒng)的新年佳節(jié)，舉國(guó)上下團(tuán)結(jié)一致抗擊疫情的時(shí)刻诵姜∑螅互加計(jì)劃再一次響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，停課不停學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)棚唆。而彩虹花和約匯作為互加計(jì)劃公益網(wǎng)絡(luò)鄉(xiāng)村課堂里邊的一個(gè)合作課程組織暇赤，擔(dān)任起語(yǔ)文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的任務(wù)。在這樣的背景下宵凌，我們組建了課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)鞋囊，建立了以年級(jí)為小組的課程。我有幸參與了小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課程研發(fā)及備課錄課活動(dòng)瞎惫，并擔(dān)任其三年組的組長(zhǎng)溜腐。下面我對(duì)本組在這一學(xué)期里所做的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、初始階段：課程研發(fā)和資源整合

對(duì)于這次課程的講授瓜喇，核心組的老師們有了一個(gè)新的想法挺益，那就是不能像我們平時(shí)上課那樣，去為孩子們講授課程乘寒。而是要有一個(gè)更高一級(jí)的教育理念望众。要對(duì)課程有一個(gè)深度的了解，根據(jù)單元目標(biāo)以及課標(biāo)中所提出的語(yǔ)文素養(yǎng)伞辛，來(lái)設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容烂翰。在課堂教學(xué)中要注重語(yǔ)文素養(yǎng)的重點(diǎn)訓(xùn)練和落實(shí)，做到讓學(xué)生一課一得蚤氏。晨讀課程甘耿，單元閱讀課程以及作文課程，都要圍繞一個(gè)單元的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)竿滨，要緊密的聯(lián)系在一起佳恬。根據(jù)這一要求，我們?nèi)杲M由何佳樂(lè)老師姐呐，魯月老師殿怜，還有張春吉老師在語(yǔ)文名師的指導(dǎo)下，深度閱讀教材曙砂，小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)以及教師使用用書(shū)头谜，共同制定了小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的課程目標(biāo)以及授課內(nèi)容，為引領(lǐng)組內(nèi)老師們對(duì)一下步具體的備課工作鸠澈，奠定了一個(gè)理論基礎(chǔ)柱告。

二截驮、備課階段：課程認(rèn)領(lǐng)和備課磨課。

1.課程認(rèn)領(lǐng)际度。

根據(jù)課程組組長(zhǎng)馮利娜老師的要求葵袭，我們首先制定了16周的教學(xué)任務(wù)。剛剛組建的團(tuán)隊(duì)人數(shù)很少乖菱，還無(wú)法完成這項(xiàng)工作坡锡。根據(jù)課程的內(nèi)容安排，我首先把原來(lái)本組的老師們進(jìn)行了一下課程認(rèn)領(lǐng)和分工窒所，使每一位老師都能夠明確自己所要完成的工作任務(wù)鹉勒，以及完成工作時(shí)間，為順利地完成課程的錄制做好準(zhǔn)備吵取。由于有的老師自己在本學(xué)期里臨時(shí)有新的工作變化禽额，無(wú)法參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)皮官，我又招募了幾位新的老師在我們小組里面脯倒。這樣我們的準(zhǔn)備工作順利完成。

2.備課磨課捺氢。

課程認(rèn)領(lǐng)之后藻丢，我們進(jìn)行了備課磨課活動(dòng)讯沈。首要任務(wù)是完成課件的制作郁岩。晨讀組的何佳樂(lè)老師，還有紀(jì)云馨缺狠，張麗老師都是有著豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀講師。她們?cè)谥谱鞒孔x課件的時(shí)候萍摊，可以說(shuō)是得心應(yīng)手挤茄，質(zhì)量非常高，完成的速度非潮荆快穷劈，得到了老師們的一致好評(píng)。她們不僅自己高質(zhì)量地完成了任務(wù)踊沸，而且還幫助新參加的老師們制作課件歇终，耐心的指導(dǎo)他們完成每一個(gè)步驟，使新老師的課件制作能力逼龟，有了很大的提高评凝。單元教學(xué)小組在付娜老師的組織和安排下，也多次進(jìn)行了視頻電話集體備課活動(dòng)腺律。每次備課付娜老師都能夠?qū)φn程出現(xiàn)的問(wèn)題奕短，作出精心的記錄宜肉，并傳達(dá)給每一位參加的老師，為上好每一節(jié)課翎碑，打下了良好的基礎(chǔ)谬返。整本書(shū)共讀小組在毛秋風(fēng)老師的帶領(lǐng)下，穩(wěn)扎穩(wěn)打日杈，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度遣铝，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課程！

3.名師指導(dǎo)莉擒。

在我們?nèi)杲M里面有這樣幾位名師翰蠢，她們毫不吝嗇地指導(dǎo)著我們每一位成員，讓我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)啰劲，更新了原有的教育理念梁沧。她們還被課程組邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)語(yǔ)文教研室里邊為所有的老師們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，講授她們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)蝇裤。她們就是河南省語(yǔ)文名師謝瑞莉老師廷支，余道榮老師，周麗老師栓辜，魯月老師恋拍，何佳樂(lè)老師。在這些名師的指導(dǎo)下藕甩，讓我們這些教育新人們施敢，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教育教學(xué)理念上有了新的認(rèn)識(shí)，自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階狭莱。

三僵娃、錄課階段：嚴(yán)格要求仔細(xì)打磨。

課件制作完成之后腋妙，我們開(kāi)始進(jìn)入了錄課階段默怨。課程的錄制結(jié)果會(huì)直接影響到授課班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，所以我們請(qǐng)普通話過(guò)硬的老師們進(jìn)行錄制骤素。在錄制之前匙睹，我們每一位老師都要在備課教室里進(jìn)行練習(xí)，在反復(fù)練習(xí)之后济竹，沒(méi)有問(wèn)題的情況下再到年級(jí)教師里邊進(jìn)行錄制痕檬。錄課需要一個(gè)非常安靜的環(huán)境，而我們所有的老師幾乎都是教學(xué)一線的老師送浊，他們白天沒(méi)有時(shí)間來(lái)完成這項(xiàng)工作梦谜，只有在夜深人靜之時(shí)才可以進(jìn)行，有時(shí)錄課錄到凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。楊林林老師改淑，毛秋風(fēng)老師碍岔，梁菁華老師，周麗老師朵夏，杜瓊英老師他們都經(jīng)常會(huì)在午夜進(jìn)行課程錄制蔼啦。為了保證錄課的質(zhì)量，也為了協(xié)助錄課老師順利完成任務(wù)仰猖，張春吉老師堅(jiān)持陪同老師們進(jìn)行磨課捏肢，錄課。何佳樂(lè)老師饥侵，魯月老師鸵赫，還有周麗老師，她們更像是一架開(kāi)了掛的工作狂人一樣躏升，把別人認(rèn)為特別困難的錄課任務(wù)一次又一次的主動(dòng)承擔(dān)過(guò)來(lái)辩棒，在大家的共同努力下，原本打算一學(xué)期完成的教學(xué)任務(wù)膨疏，我們終于在4月15日順利完成所有的課程錄制一睁。

四、尾聲階段：統(tǒng)計(jì)和總結(jié)

課程的錄制結(jié)束之后佃却，本次活動(dòng)接近了尾聲者吁。在馬正文老師的指導(dǎo)和安排下，我們重新編排了課表饲帅，規(guī)范整理了課程名稱以及課程的網(wǎng)址鏈接复凳，上報(bào)了所有錄課教師以及參與課件制作老師的名單。將錄課教室里邊的課程重新進(jìn)行了排序灶泵，并再次檢查了每一節(jié)課課程的錄制效果育八，確保推送出高質(zhì)量的課程。最后對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)丘逸，送給每一位老師一份暖暖的祝福单鹿，一封來(lái)自課程組的信，這是對(duì)我們每個(gè)人工作的高度肯定與贊賞深纲。

2020年，因?yàn)橛辛艘咔槲覀儎?chuàng)設(shè)了這樣的云課程劲妙；因?yàn)橛辛瞬屎缁ê图s匯湃鹊，我們才能歡聚在一堂；因?yàn)橛辛藷釔?ài)教育的這群人镣奋，我們祖國(guó)的未來(lái)才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)币呵。感謝所有為此付出努力的老師們，您辛苦了！