作為一枚在家待產(chǎn)的孕媽?zhuān)锰幹痪褪强梢猿浞种渥约旱臅r(shí)間惩猫。這不，前陣子發(fā)現(xiàn)了一系列新鮮事物蚜点。
先是一名叫阿秋的年輕女孩開(kāi)創(chuàng)的“輸出力學(xué)院”轧房，我抱著感興趣的心態(tài)上了它的短期“高效輸入課”。作為主講老師的阿秋邏輯清晰绍绘，金句不斷奶镶，確實(shí)對(duì)輸入和輸出有自己的一套看法。同為教育工作者的我脯倒，也始終帶著批判性的眼光在審視這門(mén)課程实辑，看到了他們網(wǎng)絡(luò)課程的閃光點(diǎn)，也看到了一些需要改進(jìn)的地方并提出了我的建設(shè)性意見(jiàn)藻丢。之后我又報(bào)了一個(gè)月的“輸出系統(tǒng)課”剪撬，一方面想在接下來(lái)每天悠閑的生活中push自己一把，另一方面也繼續(xù)觀察一門(mén)處于火爆上升期的網(wǎng)絡(luò)課程的還有哪些成功之處值得細(xì)致挖掘和學(xué)習(xí)悠反。
從“阿秋”這個(gè)新鮮事物上残黑，我還第一次知道了“行動(dòng)派”、“秋葉”斋否、“簡(jiǎn)書(shū)”還有“彭小六”梨水。
其實(shí)新浪微博已經(jīng)基本被我冷處理在擱置狀態(tài)了，因?yàn)橛X(jué)得信息有點(diǎn)龐雜茵臭，減少一個(gè)刷社交網(wǎng)站的借口未嘗不是件好事疫诽。大家都知道現(xiàn)在光刷微信就已經(jīng)占用好多時(shí)間了好伐。
但是因?yàn)檩敵隽W(xué)院偏愛(ài)使用這個(gè)平臺(tái)，于是我也開(kāi)始跟著發(fā)發(fā)聽(tīng)課感想奇徒，打打卡雏亚，翻翻輸出力相關(guān)的微博。聽(tīng)阿秋之前的輸出力公開(kāi)課摩钙，發(fā)現(xiàn)她很喜歡用“小伙伴”這個(gè)詞——看似很大眾罢低、很普通，但卻在我周?chē)ψ永锖苌俾?tīng)見(jiàn)胖笛。于是作為一名英語(yǔ)老師网持，對(duì)語(yǔ)言的一種本能的敏感性讓我開(kāi)啟了語(yǔ)言的“社交功用”這個(gè)雷達(dá)，開(kāi)始好奇為什么這個(gè)女孩兒偏愛(ài)用這個(gè)說(shuō)法长踊，這個(gè)說(shuō)法是否還存在著更多的故事功舀。
另一個(gè)阿秋提到的令我陌生的詞語(yǔ)就是“行動(dòng)派”。我的第一反應(yīng)：“什么pie之斯？這又是個(gè)什么神秘的組織日杈？”于是發(fā)現(xiàn)了行動(dòng)派在微博上的大本營(yíng)，添加了他們的微信公眾號(hào)佑刷。作為一個(gè)偏愛(ài)視覺(jué)沖擊卻又偏偏手殘的人被行動(dòng)派手賬小組的公眾號(hào)深深吸引，欲罷不能酿炸。了解到這個(gè)群體還有很多個(gè)當(dāng)?shù)氐男袆?dòng)派伙伴圈瘫絮，包括武漢，讓我突然覺(jué)得自己的城市是一座打了雞血的城市填硕。
阿秋姑娘很厲害的一個(gè)斜杠能力是PPT設(shè)計(jì)麦萤。我一直對(duì)會(huì)設(shè)計(jì)的人有著超級(jí)盲目的崇拜感。雖然我之前在某知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教的時(shí)候扁眯，做的PPT也曾讓培訓(xùn)師稱(chēng)贊怎么能做的這么好看壮莹，但我深知其過(guò)程費(fèi)腦費(fèi)時(shí)，而且我清楚地知道自己幾乎沒(méi)什么高效的專(zhuān)業(yè)路子姻檀，都是用最笨的方法在做命满。當(dāng)時(shí)剛研究生畢業(yè)的我也沒(méi)想過(guò)要上網(wǎng)搜教程之類(lèi)的，只知道在機(jī)構(gòu)里忙著摸爬滾打绣版，忙著賺自己留學(xué)回國(guó)后的第一桶金好證明自己那昂貴的學(xué)費(fèi)和刻苦的挑燈夜戰(zhàn)不是白瞎的胶台。
后來(lái)轉(zhuǎn)移陣地進(jìn)入了穩(wěn)定的高校工作。節(jié)奏慢了杂抽，教室硬件一下子落后了诈唬，不能再非常順暢的使用自己的筆記本電腦，不能用Keynote缩麸，只能用擔(dān)心隨時(shí)死機(jī)的XP系統(tǒng)和PPT課件铸磅。我在課件制作上基本上放棄了掙扎，本身對(duì)Office系列就學(xué)的不是很到位，感覺(jué)沒(méi)有Keynote那么user-friendly阅仔，于是從先開(kāi)始對(duì)自己的課件嗤之以鼻济竹，到后來(lái)能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，能省時(shí)間就省時(shí)間霎槐。
直到看到阿秋姑娘上課時(shí)發(fā)出來(lái)的簡(jiǎn)潔舒適的課件送浊，以及輸出力學(xué)院的每周金句卡，我心中的小火苗才再次燃燒起來(lái)丘跌。阿秋提到是跟秋葉大叔學(xué)的PPT制作袭景，我的第一反應(yīng)是這又是國(guó)內(nèi)哪個(gè)大神——查了才知道就是就職于武漢工程大學(xué)的一名老師。
我一下子對(duì)自己待了快三十年的城市又產(chǎn)生了改觀闭树。身邊有如此多的牛人耸棒、團(tuán)隊(duì)存在，我居然還以為都像我這個(gè)土海歸报辱，在空氣質(zhì)量堪憂又總被市民戲謔“每天不一樣”的武漢漫無(wú)目的的平庸過(guò)活与殃。差點(diǎn)因?yàn)槭抢相l(xiāng)就購(gòu)買(mǎi)了秋葉PPT的相關(guān)網(wǎng)易云課程，但合計(jì)了一下近期的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃碍现，外加肚子里的寶寶也需要我體貼幅疼，于是將計(jì)劃延后。
大神級(jí)別的人永遠(yuǎn)都是多面手昼接。他之所以這些領(lǐng)域能夠突出爽篷，必定是自己的知識(shí)體系和邏輯思維在底層支撐著一切的發(fā)揮。于是閱讀了秋葉的《如何高效讀懂一本書(shū)》慢睡。原本預(yù)估書(shū)中會(huì)是一些指導(dǎo)性方法逐工，一條一條的那種教你怎么讀書(shū)。但快速的看了目錄漂辐，翻了一遍書(shū)之后泪喊，我突然一下感覺(jué)失去了興趣，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己乍一看沒(méi)看懂他的寫(xiě)作框架髓涯。我看到他仿佛分析了很多書(shū)的內(nèi)容袒啼，還分為三個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，冒出很多我不怎么感興趣的領(lǐng)域的陌生詞复凳。于是我關(guān)上書(shū)瘤泪，決定第二天冷靜冷靜再看。
誰(shuí)知第二天再翻開(kāi)書(shū)育八，便一發(fā)不可收拾对途。這個(gè)體會(huì)咱之后再另辟新篇聊。
接下來(lái)學(xué)到的兩枚新鮮詞髓棋，“簡(jiǎn)書(shū)”和“彭小六”实檀。
剛看到這兩個(gè)字的時(shí)候惶洲，讓人不明覺(jué)厲。好簡(jiǎn)單膳犹，好霸氣恬吕，到底是一個(gè)多牛的平臺(tái)？后來(lái)一搜才發(fā)現(xiàn)是個(gè)火熱的寫(xiě)作平臺(tái)——讓我這個(gè)一直只知道抱著自己慘淡的公眾號(hào)寫(xiě)學(xué)術(shù)文章的人情何以堪须床。
其實(shí)提到寫(xiě)作這個(gè)事铐料，自己從初中開(kāi)始就有寫(xiě)日記的習(xí)慣。那些青澀懵懂的日記（什么今天看到某某男生啦豺旬，明天跟誰(shuí)鬧別扭啦钠惩，他的心思我猜猜猜啦...）讓現(xiàn)在的我看了都臉紅——怎么能如！此族阅！可（wu）篓跛！愛(ài)（zhi）！看了《斷舍離》之后坦刀，我一度想把這些東西給扔了愧沟，只留個(gè)念想就好。
最終還是沒(méi)過(guò)心里那道坎鲤遥。
大學(xué)期間還是挺喜歡用QQ空間寫(xiě)一些感悟的沐寺，但也很絮叨。后來(lái)因?yàn)槟硞€(gè)情感上的打擊把文章都刪了渴频，關(guān)了空間不再寫(xiě)任何感想芽丹。大三遇到了wuli可耐呆萌的老公，發(fā)現(xiàn)這個(gè)理科生居然還喜歡在空間寫(xiě)文章卜朗，關(guān)鍵還是寫(xiě)我（雖然也是絮叨的不行），讓我又逐漸撿起了在網(wǎng)絡(luò)空間寫(xiě)作這個(gè)事咕村。直到2014年開(kāi)始工作场钉，忙得已經(jīng)無(wú)力在網(wǎng)絡(luò)上吐槽那么多，一個(gè)勁的悶頭做事去了懈涛。
現(xiàn)在想想逛万，好像寫(xiě)作輸出這個(gè)方式就是在那個(gè)時(shí)候開(kāi)始正兒八經(jīng)斷掉的。
我還蠻喜歡”簡(jiǎn)書(shū)大學(xué)堂“的批钠，里面可以看到很多牛人開(kāi)設(shè)的短期課程宇植，火爆到基本都滿了。逛著逛著埋心，發(fā)現(xiàn)了行動(dòng)派的“彭小六”指郁。于是開(kāi)始一篇一篇的刷他的文章，發(fā)現(xiàn)他除了閱讀拷呆，寫(xiě)作闲坎，還會(huì)手繪疫粥，還會(huì)好多，而且還不是個(gè)文科生出身腰懂。
此時(shí)我腦補(bǔ)了一個(gè)畫(huà)面：文科生小人跪倒梗逮，而理科生小人意氣風(fēng)發(fā)的站著，舉起一面勝利的旗幟绣溜，上面寫(xiě)著“WIN慷彤！”
還好未來(lái)高中不準(zhǔn)備分科了。希望這樣的文科理科的隔離在一個(gè)人的教育體驗(yàn)中來(lái)的晚一些怖喻。起碼它是限制了我的視野了——我可是從初中被化學(xué)老師傷了幼小心靈之后就毅然而然的決定了學(xué)文科底哗。一直到研究生讀完，真正發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)在哪里了罢防，然后去查相關(guān)資料艘虎，才發(fā)現(xiàn)具有理科思維和知識(shí)有多么的重要。
其實(shí)咒吐，應(yīng)該說(shuō)最重要的不是某一科的思維和知識(shí)野建，而是具有你一定學(xué)會(huì)該內(nèi)容的方法和自信。而這種心態(tài)是多涉獵恬叹、思考和融合各領(lǐng)域知識(shí)才能鍛煉出來(lái)的候生。
這時(shí)候話又可以繞回來(lái)了，為什么第二天當(dāng)我翻開(kāi)秋葉老師的書(shū)時(shí)绽昼，一下子像是被點(diǎn)燃了唯鸭，一下子就看得進(jìn)去了呢？
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我可以運(yùn)用這幾年鍛煉起來(lái)的思維方式硅确，去理解另外一些令我以往感覺(jué)陌生而敬畏的領(lǐng)域的信息時(shí)目溉，那種成就感和自信可是噌噌噌的往上飆。但是這個(gè)過(guò)程并不是easy模式菱农，充斥著思想的碰撞缭付、崩塌、重建循未、整理成新的體系陷猫。
作為一名教育工作者，并且是教授一門(mén)語(yǔ)言的大學(xué)老師的妖，面對(duì)著眼前很多迷茫的大學(xué)生绣檬，我很想通過(guò)課堂跟他們展示通過(guò)語(yǔ)言能夠看到的多樣化世界，而不僅僅是語(yǔ)言本身嫂粟。因?yàn)檫@件事情我從留美時(shí)候開(kāi)始體驗(yàn)——在洛杉磯這個(gè)大熔爐的成人英語(yǔ)學(xué)校中娇未，看到了那些墨西哥裔、亞裔成年人如何在自己的家庭赋元、工作和語(yǔ)言學(xué)習(xí)中協(xié)調(diào)忘蟹，看到了當(dāng)拋開(kāi)應(yīng)試概念后的出于真正生活所需飒房、家庭溝通所需的語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這個(gè)認(rèn)知上的改變令當(dāng)年23歲的我無(wú)比震撼媚值。
可以說(shuō)以上就是我這半個(gè)多月產(chǎn)生的信息鏈接狠毯，這些東西在經(jīng)過(guò)我的大腦思維加工之后逐漸發(fā)酵，讓我愿意去接觸更多渠道褥芒，更多書(shū)籍嚼松，更多領(lǐng)域，更加的open-minded锰扶。這半個(gè)多月我媽說(shuō)我坐在電腦前的時(shí)間過(guò)多——但我其實(shí)更加能從一個(gè)抽離的角度看自己的作息時(shí)間献酗，每過(guò)半小時(shí)必須起來(lái)轉(zhuǎn)悠一下放放松；我媽說(shuō)我看書(shū)看太多費(fèi)腦子太累了吧——但其實(shí)我看書(shū)的時(shí)候特別享受思想的碰撞坷牛，坐著看背酸了就躺著看罕偎，躺著看僵硬了就站起來(lái)晃悠著看。
我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始不喜歡刷手機(jī)京闰，對(duì)各種肥皂劇也失去了興趣颜及，更會(huì)有效安排時(shí)間和注意勞逸結(jié)合。我想蹂楣，這樣的生活方式俏站，對(duì)于一個(gè)孕媽來(lái)說(shuō)，也是挺健康的吧痊土。
