拆書(shū)幫《終身成長(zhǎng)》三
I片段還原
從三個(gè)研究成果來(lái)探討了固定思維模式和成長(zhǎng)思維模式
第一，成功的來(lái)源捡需，固定思維模式認(rèn)為你本該成功办桨，而且一定要成功，這個(gè)就是你的目標(biāo)站辉。成長(zhǎng)思維講的是成功在與自己的努力呢撞，成功不僅僅是取得好的成績(jī)，你身心得到的快樂(lè)也是成功的一部片
第二饰剥，如何對(duì)待挫折殊霞。固定模式的人很難面對(duì)挫折，認(rèn)為挫折就是我失敗了捐川，成長(zhǎng)模式的人面對(duì)挫折時(shí)不放棄脓鹃，積極努力面對(duì)逸尖，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)前進(jìn)古沥。
第三，能否掌控自己的能力娇跟，固有模式的人無(wú)法掌控自己的能力和成功的過(guò)程岩齿，成長(zhǎng)模式的人能夠掌控自己的能力，并控制努力過(guò)程的情緒和面對(duì)挫折的態(tài)度苞俘。
A1我的經(jīng)驗(yàn)
我家小侄子就是一個(gè)很固有模式的人盹沈，你說(shuō)他笨 他其實(shí)什么都懂就是很不愿意去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了完成任務(wù)吃谣，學(xué)習(xí)是一件不愉快的事情乞封。但是面對(duì)他喜歡和想挑戰(zhàn)的事情，他又會(huì)去努力的完成岗憋，不怕失敗肃晚。每次和他談這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，總是有很多的理由搪塞你∽懈辏現(xiàn)在的很多孩子都是固有模式很重的人关串，在孩子的認(rèn)知里面學(xué)習(xí)就是任務(wù)，只要你學(xué)習(xí)了就是好孩子监徘，不管成績(jī)好壞晋修，但是他們感興趣的事情和科目就能夠好好的去完成，并且能夠克服困難去完成凰盔，在兩個(gè)思維模式之間轉(zhuǎn)換
A2我的應(yīng)用
我現(xiàn)在進(jìn)行的早起計(jì)劃和時(shí)間管理計(jì)劃
第一要制定出明確的時(shí)間管理計(jì)劃表
第二個(gè)就是要制定自己早起之后做什么墓卦。怎么樣能夠堅(jiān)持完成這些計(jì)劃
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