25024---趙雪
今天閱讀的繪本叫《別讓鴿子開巴士》，是一本很有趣且有些特別的書伤塌。為什么說它有趣呢灯萍？故事中的那只鴿子為了能實現(xiàn)心愿，用盡各種小招數(shù)每聪，撒嬌旦棉，賣萌齿风，講道理，故作生氣绑洛，只為了能夠開一開心儀的巴士聂宾。如果是你，你會讓鴿子開巴士嗎诊笤？按照一般的故事設計系谐，這是講完故事之后很多爸爸媽媽很可能會問的問題√指可是這本書的特別之處也在于纪他，故事并沒有讓讀者以一個旁觀者或者是聽故事的第三方來聆聽故事，作者巧妙的安排讀者成為那個幫忙看車的人晾匠，并囑托一定不能讓鴿子碰到巴士茶袒，讓讀者走入到故事中，幫忙看著巴士凉馆。讀者有了代入感薪寓，讀者也有了決定權。真的是一本互動性極強的繪本澜共。但是整本書通篇沒有向讀者拋問題向叉，沒有以傳統(tǒng)的方式進行互動，卻將讀者不自覺的帶入其中嗦董，的確是一本好玩母谎，有趣又神奇的繪本。
一只鴿子絞盡腦汁京革，想開一開巴士奇唤。讀者可以從鴿子的言語中體會到他的小心思。比如匹摇，一開始咬扇，鴿子只是問能不能開那輛巴士，動動方向盤就行廊勃。接著看請求無望懈贺，開始打感情牌，博得同情供搀∮缇樱“我什么都干不成”钠至。還是無果葛虐，開始調(diào)整策略，想借著玩游戲之名碰碰巴士棉钧。然后打算給看車人來點小恩小惠屿脐，或者以交朋友等為籌碼，請求開一下車。最后將這件事情上升到理想的高度企圖打動看車人的诵。幾番努力之后万栅，看車人不為所動，鴿子情緒有些崩潰西疤，直到爆發(fā)烦粒。這樣一只小小的鴿子被賦予了人的思想，他的語言代赁，他的謀略扰她，像極了人類。
故事的最后芭碍，鴿子依然沒有放棄徒役，他注意到了一輛貨車。于是心里的算盤又打了起來窖壕∮俏穑或許一個新的故事就要上演了。
阿甲老師翻譯的這部作品瞻讽，精彩十足鸳吸。你完全讀不出譯文的味道。作為讀者速勇，在歡笑之余层释，也要抵抗住鴿子的請求看好巴士，一不留神可能就松口了快集。 寶寶們在書的這一邊有了對主人公說“不”的權利贡羔，想必這種感覺也是很有趣的。
