——王利平+春蕾六幼
一钻洒、感受
當(dāng)孩子寫作業(yè)磨蹭時,我們要去觀察孩子是什么原因造成的磨蹭锄开,原因分為兩種素标,一種是不愿意寫,一種是不會寫萍悴。
二头遭、新知
1.當(dāng)孩子不會寫時,可以借助工具輔導(dǎo)孩子退腥。
2.當(dāng)孩子寫作業(yè)時任岸,家長要一心一意的陪伴孩子,放下手機(jī)狡刘,專心陪伴享潜。
三、執(zhí)行
給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗅蔬,用心的陪伴孩子剑按。
——王利平+春蕾六幼
一钻洒、感受
當(dāng)孩子寫作業(yè)磨蹭時,我們要去觀察孩子是什么原因造成的磨蹭锄开,原因分為兩種素标,一種是不愿意寫,一種是不會寫萍悴。
二头遭、新知
1.當(dāng)孩子不會寫時,可以借助工具輔導(dǎo)孩子退腥。
2.當(dāng)孩子寫作業(yè)時任岸,家長要一心一意的陪伴孩子,放下手機(jī)狡刘,專心陪伴享潜。
三、執(zhí)行
給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗅蔬,用心的陪伴孩子剑按。