課比天大
——陳星春老師講座內容摘記
一線教師的成長離不開課堂蚁吝≈欣Γ“課比天大”漂彤，應該成為每位教師的座右銘雾消。那我們如何做，才能讓自己的課堂綻放異彩呢挫望？今天下午陳星春老師的一場《新時代中小學教師專業(yè)發(fā)展提升講座》立润，就給我們的課堂進行了細致地指導。
講座伊始媳板，陳老師先談了他在長期教學中的幾點感悟：要做一個學習型桑腮、研究型、反思型教師蛉幸，減輕師生負擔破讨，提高教學的有效性。接下來奕纫，他圍繞課堂講述了以下五方面內容——
一提陶、教育的目的不是學會一堆知識，而是學會一種思維匹层。
? ? 哈佛大學教授曾說:教育的自的不是學會推一堆知識隙笆， 而是學會一種思維∩ぃ“教育”這個詞對于我們來說撑柔，并不陌生。人為什么要受教育?教育的目的是什么?到底什么才是真正的教育?獲得知識?掌握技能?取得成功?贏得尊重?還是您访，享受樂趣....
? ? ? 曾任耶魯大學校長20年之久的理查德萊文曾說過:真正的教育不傳授任何知識和技能铅忿，卻能令人勝任任何學科和職業(yè)，這才是真正的教育灵汪。? ”教育不改變生活環(huán)境檀训，卻能改變人的思維方式柑潦。
二、教育就是養(yǎng)成良好的習慣肢扯，如何培養(yǎng)學生的良好習慣妒茬？
教育孩子，先抓習慣蔚晨，再談成績。
優(yōu)秀是一種習慣肛循。
一個人來到世間铭腕，除智商和他人有一些差別外,其它東西基本上都是在后天形成的，受周圍環(huán)境的影響多糠，而一個人的習慣同樣如此累舷。因此，在培養(yǎng)孩子習慣的問題上夹孔，就值得所有人深思被盈。切記:先抓好習慣，再談成績!比如以下習慣的養(yǎng)成：尊重和欣賞老師的習慣搭伤，自學預習的習慣只怎，切磋琢磨的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣怜俐，仔細審題的習慣身堡，練后反思的習慣，復習歸納的習慣拍鲤，整理錯題庫的習慣贴谎，樂觀評價的習慣……
養(yǎng)成良好學習習慣的步驟：
第一步，耐心發(fā)動季稳，逐漸加速擅这。
計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記景鼠。認識到寫字潦草仲翎、做題馬虎這些毛病，就在寫字莲蜘、做題時嚴加注意谭确，確保字字工整，題題復查票渠。意識到了不良學習習慣的危害逐哈，就自動自覺地克服。制訂了學習計劃问顷，就定時定量地去完成昂秃。決心使自己的學習成績在全班禀梳、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學習的潛能肠骆。
第二步算途，控制時空，約束自己蚀腿。
人的行為嘴瓤，很大程度上受情策因素的影響。比如:一個中小學生莉钙，已經認識到打游戲機的負作用了廓脆，不想再打游戲機了，可是磁玉，一走進游戲廳就忘乎所以了停忿，就把握不住自己了。因此蚊伞，在習慣形成的過程中席赂，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為时迫。
三颅停、新時代中小學數學教師專業(yè)發(fā)展的五種有效途徑。
四别垮、如何進行課堂教學設計便监？
備好課是前提，陳老師給我們詳細講了在備課環(huán)節(jié)碳想，要考慮以下因素：
教學目的的決定性烧董，明確的目的性，教材內容的規(guī)定性胧奔，高度的準確性逊移，極強的針對性，周密的計劃性龙填，準確的預見性胳泉，備課的銜接性，備課的發(fā)展性岩遗，教學活動的教育性……
五扇商、如何上好一節(jié)優(yōu)質課？
這一塊兒宿礁，陳老師重點講了兩個問題：
1.老師上課最容易忽略的關鍵細節(jié)案铺。
2.“會教”和“不會教”的老師的不同點。
聽了陳老師的講座梆靖，我找到了自己的差距控汉，也看到了自己平時做的不到位的地方笔诵。課比天大！今后姑子，我還會以更飽滿的熱情乎婿，更積極的投入，讓自己的課堂日漸精致街佑，讓學生享受課堂谢翎，享受學習的快樂！
