六一馬上就到了衡蚂，幼兒園的老師在帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)跳親子舞窿克，并要家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)這個(gè)簡(jiǎn)單的小舞蹈。顯而易見毛甲，這是準(zhǔn)備六一時(shí)年叮，家長(zhǎng)和寶貝們一起跳舞慶祝的節(jié)奏。和往常一樣玻募，我按照老師的要求去做只损，很認(rèn)真的去和念念一起學(xué)習(xí)跳親子舞。
沒想到七咧，后來(lái)老師還提出了改执，六一活動(dòng)要求服裝統(tǒng)一，需要家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備白裙子坑雅，白褲襪，白鞋子置吓。
我的第一反應(yīng)是：1惠赫、從上到下全白真的好看么束亏。2签则、念念的裙子和鞋子真的是夠多了遥诉，但偏偏沒有白裙子和白鞋子拇泣，而這個(gè)夏天沒有再購(gòu)買衣服和鞋子的計(jì)劃了。所以矮锈，我從內(nèi)心有點(diǎn)抗拒這個(gè)要求霉翔。
去接孩子放學(xué)的路上，我在想苞笨，多買一條裙子和一雙鞋子并不是什么大事债朵，為什么我會(huì)覺得很麻煩而心生反感呢？甚至還想著瀑凝，要不那天給孩子請(qǐng)假序芦，帶她去動(dòng)物園玩去算了。
我問自己粤咪，如果不給買白鞋子和白裙子呢谚中？
孩子一定會(huì)很傷心。
為什么傷心呢寥枝？
因?yàn)榱凰谟變簣@和小朋友們一起跳舞宪塔，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是第一次在幼兒園慶祝她的節(jié)日的一種儀式囊拜，然而她沒有白裙子白鞋子某筐，這讓她顯得格格不入。
儀式感飄進(jìn)我腦子里艾疟。
忽然就想明白了来吩，我的那些反應(yīng)和想法，其實(shí)是因?yàn)樵谛牡妆卫常X得這個(gè)儀式并不重要而找的借口弟疆，覺得小孩子隨便跳跳舞，玩一玩盗冷，開開心心過(guò)節(jié)就好了怠苔，何必搞得那么麻煩。想到這里仪糖，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我忽視了孩子的儀式感柑司。
想到小學(xué)時(shí)的一個(gè)同桌，他是和爺爺奶奶一起生活锅劝。每一個(gè)學(xué)期快要期末考試時(shí)攒驰，他的爺爺都會(huì)拿著相機(jī)到學(xué)校來(lái)，給全班同學(xué)照張合影故爵。他生日那天玻粪，他爺爺也拿了個(gè)相機(jī)，到班上拍我們上課時(shí)的照片。三年級(jí)劲室，他轉(zhuǎn)學(xué)了伦仍。轉(zhuǎn)學(xué)之前，他爺爺又帶著相機(jī)來(lái)拍合影很洋。沒有歡送會(huì)充蓝，沒有party，但是我們知道喉磁，這代表著要和他say goodbye谓苟。我的影集里，從一年級(jí)到三年級(jí)线定，有很多張小學(xué)同學(xué)老師的合影娜谊。而三年級(jí)后，就只有小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影了斤讥。在那個(gè)年代纱皆，他爺爺用相機(jī)不光記錄了他的成長(zhǎng)，也給了他和我們儀式感芭商，讓我知道結(jié)束時(shí)告別時(shí)不僅僅有期末考派草，還有全班師生的合影。
《小王子》里铛楣，小王子問狐貍近迁，儀式是什么。
小狐貍說(shuō)：它就是使某一天與其他日子不同簸州，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同鉴竭。
想到當(dāng)年，其實(shí)不想舉行婚禮岸浑，覺得那就是個(gè)虛頭巴腦的東西搏存，費(fèi)錢又費(fèi)精力。但因?yàn)槠偶乙蟊仨毰e行矢洲。于是我不得不認(rèn)真的去準(zhǔn)備所有的事儀璧眠，衣服、化妝師读虏、酒店……以及跟婚慶公司一次又一次的溝通細(xì)節(jié)责静，忙忙碌碌，無(wú)比勞累盖桥。在數(shù)年后的今天灾螃，無(wú)論誰(shuí)跟我說(shuō)，覺得沒必要舉辦婚禮時(shí)揩徊，我都一臉認(rèn)真的告訴她睦焕，即使再辛苦再麻煩也要舉辦一個(gè)婚視藐握。舉辦一個(gè)婚禮，真的非常有必要垃喊。光領(lǐng)證其實(shí)沒什么感覺，而婚禮這個(gè)儀式讓我在那一天才真的確定自己結(jié)婚了袜炕，確實(shí)自己有了一個(gè)新的家庭本谜，確定自己成為了眼前這個(gè)人的妻了，并要與他共度一生偎窘。我想乌助，大多數(shù)女人即使已婚若干年，即使當(dāng)了媽媽后每天柴米油鹽陌知，但當(dāng)回憶起當(dāng)年的婚禮他托，還是會(huì)不禁露出笑容。
想到這里仆葡，我決定赏参，好好的認(rèn)真的給孩子準(zhǔn)備白裙子和白鞋子，給她一個(gè)有儀式感的六一沿盅。
儀式把內(nèi)在情緒感受外化表現(xiàn)出來(lái)把篓，并且與其他的個(gè)體進(jìn)行分享，從而使人獲得安全感跟神圣感腰涧。從社會(huì)角度上來(lái)講韧掩，可以確認(rèn)個(gè)人身份跟集體認(rèn)同。從心理角度來(lái)講窖铡，可以讓個(gè)人生命劃分節(jié)點(diǎn)疗锐，給綿延時(shí)間賦予意義。
