女兒現(xiàn)在已經10歲了寨典，下半年就該升入小學的高段——5年級了，可是到現(xiàn)在房匆，女兒也沒有養(yǎng)成學習和生活上的好習慣耸成，讓我這個當媽的看在眼里报亩，急在心里，教也教了井氢，罵也罵了弦追，依然起不到任何作用。

每天放學回家花竞，放下書包骗卜，洗完手，女兒就會非常自覺地一邊吃著水果或零食左胞，一邊看她喜歡的書寇仓，從來都不需要提醒】局妫可休息的10分鐘鬧鈴響了遍烦，該做正事兒了，她就不再自覺了躺枕，總會以東西還沒吃完服猪，或書只剩下幾頁為借口，再拖上幾分鐘拐云。

練鋼琴也是如此罢猪，從來不會主動去練，提醒她后叉瘩，也不會馬上行動膳帕，總是想盡辦法磨蹭，一直到我開始發(fā)火了薇缅，才不情不愿爬上琴凳危彩。從打開鋼琴到擺好琴譜，別人一兩分鐘就可以做好的事泳桦，她五六分鐘都做不好汤徽。彈的時候總是抱著彈夠時間就完事的心態(tài)，至于彈的質量如何灸撰，那跟她完全沒關系谒府。看她這種態(tài)度浮毯，跟她說既然不喜歡完疫，那干脆就不學了，把時間用來做點其他有用的事亲轨，可她又不同意趋惨。

學習上比練琴稍微好一點的地方是能夠比較主動地去做作業(yè)鸟顺，因為老師很嚴厲惦蚊，沒做作業(yè)會被重罰器虾。可是做作業(yè)的態(tài)度并不認真蹦锋，要么很簡單的題都看錯或做錯兆沙，要么漏做，而且同一個錯會反反復復犯很多次也不長記性莉掂。比如說這學期他們開始學小數(shù)的乘法葛圃，我提醒她小數(shù)末尾有零的話要把零去掉，說過不知多少遍憎妙，可她還是會一而再再而三的重復錯誤库正，讓我忍不住懷疑她到底有沒有長心。

學習上不用心只是一方面的問題厘唾，懶惰則是另一個更嚴重的問題褥符。做語文英語作業(yè)遇到不會的字詞，張口問我是常態(tài)抚垃，壓根就沒想過自己主動去查詞典喷楣。即使每次都遭到拒絕，下次還是鍥而不舍地繼續(xù)來問我鹤树，真不知道這個毛病為何會如此頑固铣焊？

數(shù)學方面表現(xiàn)出來的則是懶于思考，稍微需要動一下腦筋罕伯，轉一個彎的題就不想做了曲伊，立馬跑來求助，時時刻刻總想做個不勞而獲的伸手黨追他。

生活方面熊昌，女兒最明顯的表現(xiàn)是丟三落四，沒有收拾湿酸，不是忘了帶紅領巾婿屹，就是找不到作業(yè)本，上個學期開學第一周就有四天忘了帶齊東西推溃。

雖然從一年級就開始教她整理自己的房間和書包昂利，到現(xiàn)在4年級了，東西還是亂丟亂放铁坎，沒有秩序蜂奸，不講條理。書柜硬萍，玩具柜扩所，書桌甚至床上，隨時都是一片狼藉朴乖。家里的每個地方都能看到她隨手亂扔的書祖屏，雖然愛看書是個好習慣助赞，但看完就亂扔卻實在讓人頭疼。如果不提醒她袁勺，房間再亂雹食，她也能夠做到熟視無睹，生活如常期丰，這一點也是最讓我無法忍受的群叶。

性格方面則是自尊心太強，經不得批評钝荡。在家里歪歪道理一大堆街立，在學校卻怕老師怕的要命，上課回答問題沒有十足把握不敢舉手埠通，回答問題聲音又小得像蚊子几晤。如果要她在大庭廣眾之下發(fā)表演講，那簡直會要她的命植阴。

外出玩耍蟹瘾，連找個路都不好意思開口問人，遇事既沒主見掠手，又沒主意憾朴，總喜歡依賴別人，獨立解決問題的能力特別差喷鸽。

寫了這么多女兒的缺點众雷，仿佛在我這個當媽的眼里，女兒只有缺點沒有優(yōu)點做祝，當然不是砾省，女兒還是有很多優(yōu)點的，比如說她性格沉穩(wěn)混槐，不虛榮编兄，對人真誠厚道，善良有愛心声登，不搬弄是非狠鸳，和大多數(shù)同學都能友好相處，學習成績雖不是特別拔尖悯嗓，但也還在班級前列件舵。

可是愛之深責之切，每每想到現(xiàn)代社會競爭那么激烈脯厨，當媽的就總希望自己的孩子優(yōu)秀一點铅祸，再優(yōu)秀一點，才不至于在殘酷的競爭中被無情淘汰合武，從此過著不如意的一生临梗。

當我在教育過程中把自己弄得心力交瘁卻看不到效果時涡扼，強烈的落差感又會導致對自己教育方式的懷疑，從而盤算起另一種完全相反的方式夜焦。既然再努力付出也是沒用的，干脆徹底放手好了岂贩，說不定順其自然效果還好些茫经。為了印證自己的想法，還會找些理由來說服自己：你看你現(xiàn)在操那么多心萎津，弄得自己那么累卸伞，她還是不能體會你的一片良苦用心，想想當年你的父母不也是一樣的操心锉屈，你又明白了多少荤傲？自己的路終究還是得自己走，父母能做的充其量不過是扶上馬颈渊，送一程遂黍，偌大的世界，漫長的人生俊嗽，還是得靠她單槍匹馬去闖蕩雾家，做父母的在自己能力范圍內盡了心就好。

可是這種想法也只是在孩子惹自己生氣時才會跑出來绍豁，等氣一消芯咧，又會忍不住地插手去管。真讓她順其自然地成長竹揍，又會覺得那是為人父母的不負責任和懶惰敬飒。讓孩子順其自然成長的父母有多少是故意為之？更多的還是客觀條件所致芬位，比如說留守兒童无拗，如果他們的父母也能把孩子帶在身邊，恐怕稍微有點責任心的家長也會忍不住去操心的昧碉。

教育本是一件需要大智慧的事蓝纲，而我們卻是沒有經過任何培訓就直接上崗的家長，一旦遇到問題晌纫，就容易在“過度干預”和“順其自然”間猶豫不決税迷，憂心忡忡，焦慮萬分锹漱，難以找到其中的平衡點箭养。有一句教育名言說得好：孩子的問題都是家長的問題「珉梗看著孩子的問題層出不窮毕泌，強烈感覺自己腦容量不足喝检，深深意識到及時補充的緊迫感和重要性，可是差了那么多撼泛，應該從哪兒開始補呢挠说？這又是個大問題......