女兒在讀繪本故事
? ? 清晨被一陣哭聲吵醒，仔細聽是妻子在教6歲的女兒背繪本故事。下周學校里要進行講繪本故事展示，因為一句“吃進去的食物會從食道進入胃里雀瓢，經(jīng)過胃的蠕動和消化酶的作用慢慢變小”女兒怎么也記不住，妻子重復教了十幾遍笑窜，聲音一遍比一遍大致燥，最后終于沒了耐心開始抓狂登疗，沖著女兒大喊大叫排截，女兒仍舊是記不住“食道”“胃”“消化酶”這一類的詞語，所以就被“體罰”了辐益，也就有了大早上的哭聲断傲。
? ? ? 對于“食道”“胃”“消化酶”這一類詞語女兒根本沒有任何印象，而這位“老師”壓根就沒解釋清楚智政，這完全就是填鴨式教學的范本认罩，只靠死記硬背，即便最后記住了也會很快忘記续捂。我們?nèi)粘５慕虒W中也經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況垦垂，這樣的教學方法，三節(jié)課下來孩子哪里還有學習興趣牙瓢？好孩子就是這樣被我們教壞了的啊劫拗。
? ? ? 我聽到繪本故事中后面有一句“美好的一天總是在媽媽講故事的聲音中結束”，多么戲謔矾克，孩子學這個故事的過程中哪里還有半點兒美好页慷？現(xiàn)在的教師們都很辛苦，教學質(zhì)量胁附、教科研酒繁、課改、批改作業(yè)控妻、安全教育州袒、疫情防控、防溺水……但是辛苦過后弓候，有多少老師被學生記孜任觥洗做？又有多少老師還在像我妻子那樣重復著這樣的教學方式而迷失了教育的本心，忘記了我要教給學生什么彰居？
