? ? ? 互加計劃發(fā)學(xué)習(xí)已臨近尾聲斋泄，心中頗有不舍杯瞻，這個假期，很感謝有互加的陪伴炫掐，給假期添了幾許別樣的色彩魁莉，猶記得鬧鐘里每周三的定時鬧鐘，猶記得時老師的溫言細語募胃，猶記得同道中人們的優(yōu)秀作業(yè)旗唁，這個假期讓人受益匪淺！
? ? ? ? 通過學(xué)習(xí)后痹束，再聯(lián)系自己检疫，我很愛看書，但是如何讓孩子也愛看書總是心有余力不足祷嘶，通過假期的學(xué)習(xí)后屎媳，對如何開展閱讀課也有了更深的認識，我應(yīng)該要做好一個領(lǐng)路人论巍，而不是喊口號烛谊，說讀書的好處有多少多少，而是以身作則的帶著孩子去閱讀嘉汰，去感受閱讀的魅力丹禀！即將開學(xué)了，我相信我能用假期所學(xué)來一步步完善閱讀課的開展。比如：
（一）選擇閱讀時間：
? ? 在暑假的學(xué)習(xí)中双泪，我覺得最應(yīng)該利用的就是時老師說的十五分鐘持搜，所以開學(xué)后，我決定每天撥出十五分鐘的時間焙矛，與孩子一起閱讀朵诫，方式不限。像時老師說的薄扁，漸漸地剪返，孩子們一定會每天期待這個時間的到來，甚至他會提醒您：時間到了邓梅，該看書啦脱盲！另外，在教室我將準(zhǔn)備一個放書的小空間日缨，這些書要放到孩子容易看得見钱反，伸手夠得著的地方，可以是一個柜子匣距，一個紙箱可是書架的一層面哥，并加以布置。并放一些彩色鉛筆毅待、紙張尚卫，讓他把自己從書中得來的靈感畫到紙上，把想說的話寫到紙上尸红，暑假的幾次詩配畫收獲頗豐吱涉，配畫的同時不也是對文本的一種解讀嗎？有了這樣一個角落外里，我相信肯定會吸引孩子經(jīng)常來這里坐坐怎爵，慢慢地孩子就會決定放哪些書，書如何擺放盅蝗，也會自己選擇想讀的一本書鳖链，書一定會成為他的朋友。
（二）激發(fā)閱讀興趣：
? ? ? 都說興趣是最好的老師墩莫，因此對于還沒有形成閱讀習(xí)慣的孩子來說芙委，安靜的閱讀活動肯定不如看電視、玩游戲更有吸引力贼穆，因此培養(yǎng)興趣尤為重要题山。這個時候可以將這部分孩子組織一起兰粉，由老師給他們講故事故痊，并設(shè)計幾個問題邀摆，激發(fā)孩子就會認真地去聽，有目的地聽社付。故事的結(jié)尾時挟炬，故意停止，啟發(fā)孩子自己編故事的結(jié)尾戴甩，這種方法可以調(diào)動孩子閱讀的積極性符喝，最后要注意讓孩子選擇自己喜歡的圖書，愿意聽的書甜孤，興趣是一切的前提协饲。
（三）有挑戰(zhàn)性的閱讀
? ? ? 當(dāng)孩子有了一定的閱讀技巧與習(xí)慣以后，老師要鼓勵孩子在大家面前“表現(xiàn)”缴川。這種表現(xiàn)可以是講故事茉稠，也可以是給孩子展示自己“博學(xué)”的機會。讓孩子體會到閱讀帶給他的成就感把夸，從而引發(fā)他進一步挑戰(zhàn)閱讀的動力而线。
（四）欣賞孩子的進步
? ? ? 無論孩子對書本內(nèi)容作何種反映，我們老師一定先贊美肯定他的表現(xiàn)恋日，孩子的閱讀信心是培養(yǎng)閱讀興趣的先決條件膀篮，而閱讀信心的建立，往往來自于老師的真誠的贊美和鼓勵岂膳。
? ? ? 最后還是用我手寫的最愛詩歌《站在講臺上慢慢老去》來結(jié)束我的作業(yè)誓竿，站在講臺上慢慢老去吧，幸福而溫暖谈截。閱讀是一場久遠而絕不乏味的旅行烤黍，這一點，只有愛上閱讀才能領(lǐng)會傻盟，感恩這個假期速蕊，感恩遇見互加，這個假期的學(xué)習(xí)讓我收獲良多娘赴！對我今后如何開展閱讀課幫助很大规哲！
