#觀察永澄50天-02天#
關(guān)鍵詞：躍遷
看完文章又仔細(xì)讀了小伙伴的留言浩姥，大大置頂?shù)?篇，主要是對(duì)文章的思考状您。所以勒叠，要學(xué)習(xí)把握重點(diǎn)，把感悟筆記再調(diào)整膏孟，以感悟?yàn)橹髅蟹郑饕菍懙谒牟糠郑琓A和我有什么關(guān)系柒桑。
這篇文章主要講了什么弊决？
躍遷作為一個(gè)在成長(zhǎng)圈里的新名詞，它的概念來源于量子力學(xué)幕垦，是“非連續(xù)性“的表現(xiàn)。廣泛存在于生活里傅联。大大舉自己的例子來說明躍遷是實(shí)實(shí)在在存在的先改。并用類比“爬樓隱喻”說明躍遷發(fā)生的過程。因?yàn)椴煌瑯菍拥膬r(jià)值是不同的蒸走，躍遷的必要性就很突出仇奶。
這個(gè)世界的本質(zhì)不是連續(xù)性的，獲得這個(gè)躍遷的學(xué)習(xí)路徑是親身體驗(yàn)-獲得感受--提煉認(rèn)知--關(guān)聯(lián)有緣認(rèn)知--提煉形成理論--推演到其他領(lǐng)域進(jìn)行驗(yàn)證比驻。
TA的主要結(jié)構(gòu)是怎樣的该溯？
這篇文章主要講是什么的問題--What。分7小節(jié)論述别惦，又嵌套了小的WHW
1狈茉、引子：由文章和新書開篇，引發(fā)思考掸掸。--Why
2氯庆、釋義：躍遷--非連續(xù)性--What
3蹭秋、學(xué)習(xí)路徑：體驗(yàn)--感受--認(rèn)知--關(guān)聯(lián)--理論--驗(yàn)證。--How堤撵。
4仁讨、舉例：2012/4讀書會(huì)找到事業(yè)方向，2016/2月領(lǐng)讀活6实昨、動(dòng)能力提升洞豁。--What
5、爬樓隱喻：--What
6荒给、以終為始丈挟。-躍遷是結(jié)果，--How
7锐墙、總結(jié)：躍遷是結(jié)果礁哄，也有方法論。
TA講的對(duì)不對(duì)溪北？
有一點(diǎn)小疑問：樓層不同桐绒，風(fēng)景不同。以終為始的方法之拨，不是最高層就是好茉继，關(guān)鍵看個(gè)人目標(biāo)。
TA和我有什么關(guān)系蚀乔？
從今年3月3號(hào)大大開始頻繁使用躍遷這個(gè)詞烁竭，古典老師出了新書《躍遷》，這兩件事不是平白到湊一起的吉挣，那派撕，發(fā)生了什么呢？我猜想睬魂，大大得到了古典老師出新書的消息终吼，恰逢大大的積累已經(jīng)找到了再上一層樓的臺(tái)階，正好反思復(fù)盤氯哮。
文中
