即便是工作了三年婴栽，我仍然還是一個(gè)新人的狀態(tài)。
今天是這學(xué)期八班的最后一節(jié)課辈末，考完試學(xué)生們連書本都搬到了寢室愚争，我原本打算上一節(jié)新課，一看這狀況只得作罷挤聘。
一節(jié)課四十分鐘轰枝，說長不長，說短也不短组去。平時(shí)講課鞍陨，爭分奪秒覺得時(shí)間不夠用，很少扯題外話从隆。這次忽然有四十分鐘诚撵，臺(tái)下幾十雙眼睛直刷刷的看著我缭裆，我竟一時(shí)不知道該說些什么。
以前以為自己看過那么多文章寿烟，講過這么多課澈驼，公開演講肯定信手拈來。但是真打算來場激情澎湃的演講時(shí)筛武，才說了幾句話就發(fā)現(xiàn)我真高估了自己盅藻。講的邏輯混亂，內(nèi)容干癟畅铭，語言貧乏，結(jié)論空洞勃蜘。最后落腳點(diǎn)無非是要好好學(xué)習(xí)硕噩，寒假時(shí)間安排好，大好時(shí)光莫辜負(fù)…
為什么會(huì)這樣缭贡，我不是看過那么多演講炉擅，聽過那么多微課，還做了筆記阳惹，整理出干貨谍失，臨到用時(shí)還是一個(gè)都想不起來。
在學(xué)校還有作業(yè)莹汤，還有考試來檢測掌握程度快鱼，但是出了學(xué)校，學(xué)習(xí)似乎成了一種有門檻的事纲岭。雖然現(xiàn)在網(wǎng)上的微課很多抹竹，公眾號(hào)上也有很多干貨，還有些學(xué)習(xí)類的APP止潮，比如英語流利說窃判，分答。并且我把業(yè)余時(shí)間的三分之一都用在各類學(xué)習(xí)上喇闸，到頭來還是不會(huì)用袄琳，那學(xué)了有什么意義？
我不得不承認(rèn)燃乍，自己應(yīng)該是缺了用心這一步唆樊。不管是教學(xué)還是自我學(xué)習(xí)，是否用心橘沥，這一點(diǎn)只有自己知道窗轩。
不是看過了就算掌握了，甚至是做了筆記座咆，整理出了思維導(dǎo)圖痢艺，寫了心得仓洼，也不一定就能內(nèi)化為自己的知識(shí)。用沒用心堤舒，外人看不見色建，但是自己一定能覺察到。
一小群人在飛速成長舌缤，絕大多數(shù)望洋興嘆箕戳。
