季益祥

首發(fā): 行動(dòng)教練訂閱號(hào)

不會(huì)游泳的教練
如何教出游泳冠軍

謝曼?查伏爾是世界著名的游泳教練叭披，他訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員曾打破60項(xiàng)世界紀(jì)錄逮走，創(chuàng)造了80項(xiàng)美國(guó)紀(jì)錄，獲得16枚奧運(yùn)會(huì)金牌柬焕。但是沃饶，出人意料的是，這樣一位有卓越貢獻(xiàn)的游泳教練叹括，本人卻是個(gè)不識(shí)水性的“旱鴨子”算墨。? 當(dāng)查伏爾訓(xùn)練的游泳隊(duì)第一次在比賽中獲勝時(shí)，欣喜若狂的運(yùn)動(dòng)員根據(jù)慣例把他抬起來扔進(jìn)游泳池里汁雷，只見他在水中拼命地掙扎著净嘀，這時(shí)隊(duì)員們才發(fā)現(xiàn)：原來他們的教練查伏爾竟然不會(huì)游泳。

不會(huì)游泳的教練
如何教出游泳冠軍的呢侠讯？

我們可以從著名的網(wǎng)球教練添?高威的名著中找到答案挖藏，他發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上要與兩個(gè)對(duì)手對(duì)抗，一個(gè)是外在的對(duì)手厢漩，而另一個(gè)是自己內(nèi)心的對(duì)手膜眠，只有戰(zhàn)勝這個(gè)內(nèi)心的對(duì)手，運(yùn)動(dòng)員的潛力才得以最大發(fā)揮溜嗜。

而教練的作用就是支持運(yùn)動(dòng)員克服障礙宵膨、挖掘潛力、獲得冠軍炸宵，而不是讓運(yùn)動(dòng)員去復(fù)制教練過去成功的經(jīng)驗(yàn)辟躏。

謝曼?查伏爾就是這樣一位善于支持運(yùn)動(dòng)員克服障礙、挖掘潛力土全、獲得冠軍的優(yōu)秀教練捎琐。

添?高威是如何發(fā)現(xiàn)非專業(yè)的教練能夠支持運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造奇跡的呢会涎？1971年，添?高威在暑期開設(shè)了網(wǎng)球和滑雪訓(xùn)練課程瑞凑。他除了親自授課外還分別聘請(qǐng)了幾名網(wǎng)球和滑雪教練來授課末秃。

當(dāng)時(shí)，碰巧有名網(wǎng)球教練因故不能授課籽御，而此時(shí)許多付費(fèi)學(xué)員都在等待教練练慕，添?高威于是決定臨時(shí)調(diào)用一名滑雪教練來教打網(wǎng)球〖继停可是那位滑雪教練偏偏不會(huì)打網(wǎng)球贺待，添?高威對(duì)滑雪教練說：“你只要教他們把注意的焦點(diǎn)集中在網(wǎng)球上，千萬不要給他們做示范動(dòng)作零截。”

一個(gè)月后秃臣，添?高威驚奇的發(fā)現(xiàn)滑雪教練教授的學(xué)員普遍比正式的網(wǎng)球教練所教授的學(xué)員進(jìn)步快涧衙。于是他對(duì)這個(gè)有趣的現(xiàn)象進(jìn)行了一番深入的研究，他發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)的網(wǎng)球教練訓(xùn)練的方式是教練做示范動(dòng)作奥此，學(xué)員模仿動(dòng)作弧哎，教練糾正學(xué)員的錯(cuò)誤。很多學(xué)員把注意力都集中在自己的動(dòng)作是否規(guī)范上了稚虎，而當(dāng)球飛過來時(shí)手忙腳亂撤嫩。

滑雪教練因不會(huì)打網(wǎng)球，所以無法做示范蠢终，只好要求學(xué)員把注意力集中在網(wǎng)球上序攘，而對(duì)學(xué)員擊球的動(dòng)作沒有特別的規(guī)定，同時(shí)對(duì)學(xué)員提出一些開放式的問題比如：“你的身體如何調(diào)整才能接住飛來的網(wǎng)球呢寻拂？”等等程奠。

由于學(xué)員把注意力集中在網(wǎng)球上而不是自己的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)上，他們竟然自動(dòng)對(duì)自己的動(dòng)作進(jìn)行了調(diào)整接住飛過來的網(wǎng)球瞄沙。事實(shí)上，當(dāng)教練發(fā)現(xiàn)學(xué)員的錯(cuò)誤并提出建議來糾正他的時(shí)候距境，學(xué)員的表現(xiàn)反而降低，假如他放松垫桂，腦海里有了優(yōu)良表現(xiàn)的想象，身體有了感覺扒接，那么他的表現(xiàn)就會(huì)改善伪货。在沒有意識(shí)到自己有問題的情況下不自覺地改正了錯(cuò)誤。

后來碱呼，添?高威把這種教練運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)帶到了企業(yè)，于是一種新的管理技術(shù)——企業(yè)教練技術(shù)就誕生了愚臀。

比對(duì)體育教練忆蚀，這四個(gè)特點(diǎn)特別值得企業(yè)管理者借鑒學(xué)習(xí)：

第一比賽的目標(biāo)是什么？是贏姑裂，拿冠軍馋袜，而企業(yè)管理者是要拿績(jī)效舶斧；

第二贏了是誰站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上？顯然是運(yùn)動(dòng)員茴厉，所以教練是成就運(yùn)動(dòng)員，而企業(yè)管理者要成就誰呢矾缓？答案是成就下屬，只有下屬成功了蜕依，你才是最成功的管理者；

第三在執(zhí)教期間样眠，誰的運(yùn)動(dòng)能力更強(qiáng)咐吼？顯然是運(yùn)動(dòng)員，那么體育教練的目標(biāo)就是讓運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能不斷提高锯茄，甚至要發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)人員的潛能，同樣肌幽，企業(yè)管理者也不需要跟下屬比專業(yè)能力，而是要讓下屬的專業(yè)能力更強(qiáng)格嘁；

第四比賽開始了廊移，體育教練會(huì)上場(chǎng)嗎探入？不會(huì)，這也是告訴我們做一名管理者蜂嗽，我們不需要去承擔(dān)員工本該承擔(dān)的責(zé)任殃恒。

因?yàn)槲覀兊奈ㄒ荒繕?biāo)就是讓員工獨(dú)立自主的把工作做到最好植旧，做到完善。

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