兒子是個(gè)左撇子僚祷,
一度佛致,家里人覺得這是問題。
想糾正過(guò)來(lái)辙谜,怕寫字俺榆、生活不方便。
直到學(xué)籃球筷弦,老師說(shuō)左撇子有優(yōu)勢(shì)肋演。
左右手都能投籃抑诸,別人防不住。
所以用不同的視角看同一件事爹殊,
可以認(rèn)為是問題蜕乡,可以認(rèn)為是資源。
認(rèn)為是問題就會(huì)解決問題梗夸,
認(rèn)為是資源就會(huì)利用資源层玲。
兒子是個(gè)左撇子僚祷,
一度佛致,家里人覺得這是問題。
想糾正過(guò)來(lái)辙谜,怕寫字俺榆、生活不方便。
直到學(xué)籃球筷弦,老師說(shuō)左撇子有優(yōu)勢(shì)肋演。
左右手都能投籃抑诸,別人防不住。
所以用不同的視角看同一件事爹殊,
可以認(rèn)為是問題蜕乡,可以認(rèn)為是資源。
認(rèn)為是問題就會(huì)解決問題梗夸,
認(rèn)為是資源就會(huì)利用資源层玲。