為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,增強(qiáng)教師集體研究、交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)紧阔,提升備課組整體的教研能力與水平坊罢,以研促教,推動(dòng)課改擅耽,提高課堂效益活孩。本月中語組全體教師,積極有效的扎實(shí)開展了集體備課活動(dòng)秫筏!
此次集體備課的主備人是李書培老師诱鞠,這是一位有活力求上進(jìn)的年輕教師,她所備的課是《穿井得一人》这敬。首先是由李書培老師進(jìn)行初次備課航夺,然后進(jìn)行組內(nèi)說課,李老師談到了上這堂課的整體思路以及她的設(shè)計(jì)意圖崔涂。我們其余四人就她這堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給予了不同意見阳掐,大家討論熱烈,暢所欲言冷蚂。對(duì)于《穿井得一人》這堂課的研討缭保,我們最終決定從四個(gè)大的方面入手:一是準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡x定本課的教學(xué)內(nèi)容;二是貼近文本去理解品味語言蝙茶;三是文本解讀要符合七年級(jí)學(xué)生的學(xué)情艺骂;四是教學(xué)流程要做到自然流暢。緊接著我們就從這四方面入手隆夯,針對(duì)李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改補(bǔ)充钳恕,使得本堂課的教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處,重難點(diǎn)也能夠巧妙的去突破蹄衷,還能借住這篇寓言故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的德育滲透忧额。最終《穿井得一人》這課的定稿形成了!形成定稿之后愧口,第二天李老師就在班里上了這課《穿井得一人》睦番,課結(jié)束后,我們組又在一起進(jìn)行了評(píng)課耍属。大家都能夠以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度來發(fā)表自己的意見和建議托嚣,肯定了李書培老師這堂課上的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也對(duì)她這堂課中存在的問題一一指出厚骗,最終我們?yōu)槔罾蠋熣沓鲆韵聨c(diǎn)建議:一注益、寧精勿濫。選課角度要小溯捆,莫貪面面俱到,否則會(huì)面面不到。二提揍、入題要新啤月。面對(duì)陌生的學(xué)生,在不熟悉學(xué)情的情況下劳跃,多從學(xué)生角度設(shè)置問題谎仲,激發(fā)學(xué)生興趣。三刨仑、翻點(diǎn)浪花郑诺。比賽不同于日常教學(xué),必須在有限時(shí)間內(nèi)杉武,展現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)辙诞,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,師生互動(dòng)轻抱,最好由學(xué)生掀起浪花飞涂。四、注意細(xì)節(jié)祈搜。衣著神態(tài)较店、身體語言、板書設(shè)計(jì)容燕、溝通表達(dá)等梁呈。李老師也總是能夠虛心的一次次接受大家的意見,積極反思并拿起筆認(rèn)認(rèn)真真的記錄蘸秘!這次在集體備課活動(dòng)中官卡,我們教師相互交流,相互促進(jìn)秘血,相互學(xué)習(xí)味抖。那么促進(jìn)教師扎扎實(shí)實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量這才是集體備課真正的目的灰粮!
這次集體備課活動(dòng)仔涩,通過初備——集體備——上課——磨課,也同時(shí)引發(fā)了我們中語組每位人的思考:語文課到底應(yīng)該怎樣上粘舟?多年來眾說紛紜熔脂,見仁見智。其實(shí)這牽扯到我們教師對(duì)語文教學(xué)的核心素養(yǎng)柑肴、對(duì)語文教學(xué)的終極目標(biāo)等問題的認(rèn)識(shí)霞揉。一個(gè)語文老師,怎樣上語文課晰骑,能夠體現(xiàn)出他對(duì)語文教學(xué)适秩、對(duì)文本解讀、對(duì)學(xué)生學(xué)情等方面的認(rèn)知及教學(xué)觀念呢?我想這應(yīng)該是我們語文教師在教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)需要思考的問題秽荞!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮骤公,吾將上下而求索”,讓我們攜起手來扬跋,不忘初心阶捆,砥礪前行,做語文的尋夢(mèng)人G仗(2018年9月26日)