一剔交、2016年我買(mǎi)了很多書(shū)，看完的卻很少
趁著有空改衩，整理了下2016年全年買(mǎi)的新書(shū)岖常，把我自己嚇了一跳。這一年買(mǎi)了五大箱書(shū)（天貓那種超大個(gè)的紙箱）葫督，壓根還沒(méi)看的竭鞍，就有三大箱。
再到豆瓣上統(tǒng)計(jì)了下我這一年已讀完且有在豆瓣上記錄的書(shū)橄镜，一共是54本偎快，如果算上那些我看完卻忘了記錄的書(shū)，這一年洽胶，我才看了70來(lái)本書(shū)晒夹。勉強(qiáng)算是完成了年初時(shí)定下的讀書(shū)計(jì)劃。而如果是前幾年平均每年讀一百多本書(shū)比姊氓，今年明顯讀的書(shū)少了丐怯。
這是怎么回事？
想了下翔横，主要原因是本職工作太忙读跷，又兼了簡(jiǎn)書(shū)心理專題主編，能用來(lái)看書(shū)的時(shí)間禾唁，明顯減少效览。
更重要的原因是些膨，我開(kāi)始大量讀論文。
讀論文有什么用钦铺？
今天剛好看到王路的文章《怎樣讀書(shū)才不浪費(fèi)生命订雾？》，感覺(jué)把我想表達(dá)的矛洞，都說(shuō)出來(lái)了洼哎。他說(shuō)：
人的精力都是有限的。讀書(shū)用來(lái)裝逼和撩妹沼本，和真正靠閱讀建立起專業(yè)度噩峦，是兩個(gè)路子。王語(yǔ)嫣讀的武功秘笈多抽兆，打起來(lái)识补，風(fēng)波惡能打她十個(gè)。
我回想我過(guò)去幾年為何能每年看上百本書(shū)辫红，無(wú)非是一多半是我自己感興趣的小說(shuō)凭涂，除了閱讀時(shí)身心愉悅，順便學(xué)點(diǎn)編排情節(jié)的技巧贴妻，對(duì)我本身的專業(yè)切油，是真的一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。
直到我今年開(kāi)始在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)心理學(xué)的科普文章名惩，我才意識(shí)到澎胡，如果再由著性子亂讀書(shū)，我想要有屬于自己的著作娩鹉，就會(huì)很難攻谁。
二、我為什么要開(kāi)始讀論文弯予？
其實(shí)戚宦，早在本科期間，我的導(dǎo)師就多次耳提面命熙涤，要多讀論文阁苞，養(yǎng)成天天讀論文的習(xí)慣困檩。那時(shí)候的我年輕氣盛祠挫，壓根沒(méi)把導(dǎo)師的教導(dǎo)聽(tīng)進(jìn)去。待到讀研期間悼沿，才慢慢意識(shí)到多讀論文的好處等舔。再想起本科時(shí)的舍長(zhǎng)說(shuō)起他在北大讀研期間每天讀論文是按斤算的，我才意識(shí)到自己是有多淺薄糟趾。
這又讓我想起我讀研期間的一次印象深刻的備課慌植。當(dāng)時(shí)老師讓我們分小組備課甚牲，我所在的小組抽到的是開(kāi)明人格特質(zhì)培養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)。
這個(gè)內(nèi)容無(wú)疑是極具挑戰(zhàn)性的蝶柿。因?yàn)榉閲?guó)內(nèi)已有的心理健康教育課本和相關(guān)書(shū)籍丈钙，沒(méi)有一本書(shū)有這個(gè)內(nèi)容。這也就意味著我們這次備課交汤，真的要從0開(kāi)始雏赦。
還好，老師給了提示芙扎，看論文星岗，查文獻(xiàn)，找到足夠的理論支撐再來(lái)設(shè)計(jì)課程戒洼。通過(guò)在期刊網(wǎng)上進(jìn)行關(guān)鍵詞檢索俏橘，我們確定了開(kāi)明人格特質(zhì)是來(lái)自于積極心理學(xué)倡導(dǎo)者塞利曼（M. E. P. Seligman）與皮特森（C. Peterson）研制出的二十四種積極人格特質(zhì)(character strengths）。也明確了開(kāi)明人格（open-mindedness）的定義圈浇，即:能通盤(pán)考慮寥掐，全面審視問(wèn)題或情境；不妄下結(jié)論磷蜀；能根據(jù)事實(shí)改變心意或想法曹仗；能公平權(quán)衡所有的依據(jù)而決策（thinking things through and examining them from all sides ; weighing all evidence fairly）。
另外蠕搜，我們還查了漢典對(duì)“開(kāi)明”一詞的定義：從頑固進(jìn)化到文明怎茫，后來(lái)指人思想開(kāi)通，不頑固保守妓灌。
有了這些轨蛤，我們才能根據(jù)學(xué)生制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容虫埂，并最終設(shè)計(jì)出了一堂題為《變則明——福爾摩斯VS華生》的以角色扮演為基礎(chǔ)的推理辯論活動(dòng)課祥山。而這一別出心裁的課程設(shè)計(jì)，也得到了要求嚴(yán)格的老師的贊賞和同學(xué)們的好評(píng)掉伏。
有了這次成功經(jīng)驗(yàn)缝呕，我算是嘗到了甜頭，我將此經(jīng)驗(yàn)遷移到寫(xiě)作上斧散，發(fā)現(xiàn)如果寫(xiě)作時(shí)先從讀論文開(kāi)始供常，寫(xiě)出來(lái)的文章，就不會(huì)顯得那么“想當(dāng)然”鸡捐、“拍腦袋”栈暇、“人云亦云”。
例如我寫(xiě)《“情商”真相：不要再被騙啦》箍镜，就是有感于好多人都在拿“情商”來(lái)寫(xiě)文章源祈，卻沒(méi)幾個(gè)人寫(xiě)得讓我信服煎源，我就想那還不如由我自己來(lái)把“情商”這個(gè)東西寫(xiě)清楚。怎么寫(xiě)清楚香缺？先大量讀論文啊手销。通過(guò)大量讀論文，我才發(fā)現(xiàn)图张，原來(lái)好多人所理解的所謂“情商”原献，其實(shí)是不準(zhǔn)確的。
例如我寫(xiě)《你知道馬斯洛埂淮，那你知道超個(gè)人心理學(xué)嗎姑隅？》，就是因?yàn)槟骋惶炜吹接腥嗽谖恼轮刑岬健俺瑐€(gè)人心理學(xué)”倔撞，而我其實(shí)對(duì)這個(gè)東西的了解僅限于上《心理學(xué)史》課所留下的一點(diǎn)點(diǎn)記憶讲仰。于是我突發(fā)奇想，干脆我自己來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于“超個(gè)人心理學(xué)”的文章痪蝇，把這個(gè)東西摸清楚鄙陡。怎么才能摸清楚？先大量讀論文啊躏啰。通過(guò)大量讀論文趁矾，我知道好多關(guān)于“超個(gè)人心理學(xué)”的趣事，我又把這些趣事寫(xiě)進(jìn)了我的文章给僵。
例如我寫(xiě)《對(duì)不起毫捣，你以為的“心理學(xué)”不是心理學(xué)》，就是因?yàn)橛卸嘧髡咴诤?jiǎn)書(shū)上給心理專題投稿被我拒稿后跑來(lái)問(wèn)我帝际，為什么我的文章明明是“心理學(xué)”蔓同，你還拒我的稿。被問(wèn)得多了之后我就意識(shí)到蹲诀，原來(lái)大部分人其實(shí)并不知道什么才算是真正的心理學(xué)斑粱。我干脆寫(xiě)篇文章說(shuō)清楚好了。同樣脯爪，先大量讀論文则北。于是，你會(huì)在我的這篇文章中看到痕慢，關(guān)于意志力的研究結(jié)論已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)可能是有問(wèn)題的尚揣，關(guān)于“棉花糖的實(shí)驗(yàn)”還有新的研究結(jié)論，至于你們都好喜歡的武志紅的新書(shū)《巨嬰國(guó)》守屉，我只能說(shuō)“呵呵”惑艇。
通過(guò)大量讀論文蒿辙，我的知識(shí)深度和寫(xiě)作的水平拇泛，都在發(fā)生著變化滨巴。
三、你為什么需要書(shū)單
2016年的年底俺叭，各大媒體都在推書(shū)單恭取。我就覺(jué)得奇怪，為什么你們需要書(shū)單呢熄守？讀書(shū)這件事蜈垮，真的那么需要跟著別人的書(shū)單走嗎？
我自己的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣是裕照，我只認(rèn)作者攒发。
這其實(shí)也是從大量讀論文得來(lái)的收獲。讀了大量的論文之后晋南，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)惠猿，同一個(gè)作者，他所寫(xiě)的論文负间，其實(shí)是有體系的偶妖，你把這個(gè)作者所寫(xiě)的論文都找來(lái)讀，相當(dāng)于是站在他的肩膀上去看這個(gè)世界政溃。
讀書(shū)也是這樣趾访。我高中時(shí)就開(kāi)始喜歡的作者如村上春樹(shù)、蔡駿董虱、鳳歌扼鞋、歐文·亞龍等，這么多年出的每一本書(shū)的質(zhì)量都挺高的愤诱。我也從他們的身上學(xué)到不少寫(xiě)作的方法藏鹊。
回顧我的2016年，我開(kāi)始學(xué)會(huì)少讀點(diǎn)閑書(shū)转锈，多讀點(diǎn)論文盘寡，如果要讀書(shū)，就要認(rèn)準(zhǔn)某幾個(gè)喜歡的作者撮慨，你呢竿痰？
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