5月13日（周三）晚上我們N4-9學(xué)校管理探索1組開展了第四次小組活動余蟹，分享主題是“心懷夢想，一起在浪尖起舞”子刮，李俊飛老師是主分享人威酒，特別邀請了5位小伙伴參與了分享發(fā)言環(huán)節(jié)。
相遇一個多月的時間挺峡，我們一起學(xué)習(xí)課程葵孤，一起共讀《重新設(shè)計一所好學(xué)校》橱赠，一起書寫簡書尤仍，一起完成小打卡任務(wù)，我們彼此照亮狭姨，互相學(xué)習(xí)宰啦，互相鼓勵，在感知正在生成的未來旅程中一次次被喚醒饼拍、一次次被激勵赡模，一次次被點(diǎn)燃！
我們打開了心靈师抄，打開了思維漓柑，打開了意志，在學(xué)習(xí)中有更多深入的思考司澎，正如李俊飛老師所說：“我們就像一顆顆被喚醒的夢想種子欺缘，探出了未來教育的新芽栋豫〖钒玻”
分享的內(nèi)容抓住了三個關(guān)鍵問題的思考：第一板塊是一所學(xué)校全面建設(shè)的全方位的深度思考和實(shí)踐探索；第二板塊是學(xué)校的特色課程的實(shí)踐反思與未來展望丧鸯；第三板塊是激活教師工作積極性的實(shí)踐體驗(yàn)與自我反思蛤铜。
一個人可以走的很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)。我們一起思考围肥、一起分享剿干、一起碰撞、一起生成穆刻，我們每一個小伙伴的前行的方向更清晰了置尔，未來的行動更會更有力量！
主題分享前曾黎明老師因臨時有事不能參加小組活動氢伟，于是在百忙中他把自己的發(fā)言內(nèi)容以簡書的形式發(fā)到了組里榜轿。他的教育夢想是辦一所校園美、課程美朵锣、教師美谬盐、學(xué)生美、家長美的小而美的學(xué)校诚些，讓鄉(xiāng)村兒童在校園里遇見童年飞傀，成為最好的自己。努力幫助學(xué)生們走出鄉(xiāng)村诬烹，同時也期待他們學(xué)成后再回到鄉(xiāng)村砸烦，參與鄉(xiāng)村的建設(shè)，守望鄉(xiāng)村的教育绞吁。樸實(shí)的話語中充滿著溫暖和力量外冀，更充滿了做好教育的堅韌和執(zhí)著！深深為曾黎明老師的教育情懷所感動掀泳，也在用實(shí)際行動影響著我們小組成員的成長雪隧。
主分享人李俊飛老師帶領(lǐng)大家一起回顧了N師學(xué)院第四期自4月10日吳虹校長開班典禮以來的6次線上課以及3次主題活動，分享了自己被喚醒之后對教育的思考—— 到底什么是好的未來教育员舵？又該如何去實(shí)施踐行脑沿？以2018年籌備規(guī)劃婺城小學(xué)白沙溪校區(qū)經(jīng)歷為案例進(jìn)行了深度分析與思考。為我們?nèi)矫娼庾x了成型-立骨-靈魂的辦學(xué)過程和學(xué)校的核心文化马僻。學(xué)校的課程豐富多彩庄拇，有繪本課程、禮儀十條課程韭邓、財商課程措近、活動課程等。學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生“腳下有力女淑，臉上有笑瞭郑，眼中有光，心中有愛”鸭你。李俊飛老師站位高屈张，理念新擒权，走在好教育的前沿，他讓我們看到教育的美景近在眼前阁谆，喚醒碳抄、發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)燃场绿，成就每一個學(xué)生獨(dú)特的人生軌跡剖效！
5月14日（周四）清晨李俊飛老師就將自己的小組分享的內(nèi)容以簡書的形式闡述出來。我們組德高望重的曾黎明老師給予了高度的評價焰盗，他說：“一個優(yōu)秀的校長必須有自己的辦學(xué)愿景贱鄙，就是你要把你的學(xué)校帶到哪里去，對一方百姓有怎樣的擔(dān)當(dāng)姨谷？大家看一看李校長的文章逗宁，也思考一下如何構(gòu)建自己的辦學(xué)愿景，在辦學(xué)愿景的主導(dǎo)思想下學(xué)忻蜗妫可以走的更遠(yuǎn)瞎颗，師生更優(yōu)秀“埔椋”
學(xué)校全面規(guī)劃建設(shè)的主分享后哼拔，我們進(jìn)入到學(xué)校具體課程方面的分享，有校本課程的開發(fā)瓣颅，有師本課程的建設(shè)倦逐，還有學(xué)生生命教育課程之性教育課程。
杜愛萍老師分享了校本課程的建設(shè)思路宫补，以選課的方式讓老師來選課檬姥，化解了校本課開課的難度，她還以綜合實(shí)踐課之絲綢之路課程為例子進(jìn)行了詳細(xì)講解粉怕。還為我們推薦了唐曉勇老師學(xué)校的統(tǒng)整課程健民，她說那些課程特別值得借鑒，每一年都有更新贫贝。杜愛萍老師是一位技術(shù)達(dá)人秉犹，一直在不斷的挑戰(zhàn)創(chuàng)新，探索新領(lǐng)域的教學(xué)模式稚晚。
應(yīng)秀峰老師給我們展示了一個非常有特色的一門拓展課程即師本課程（根據(jù)老師自身的專業(yè)特長崇堵、自取和專業(yè)風(fēng)格以及積累的個人經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展二編制的系統(tǒng)的教材和內(nèi)容）——蝴蝶??課程客燕。教師將個人的興趣愛好和責(zé)任交織在一起鸳劳，成為教師的追求做人的價值，由興趣升華為課程幸逆。應(yīng)秀峰老師說：“有些事情棍辕，你把它當(dāng)作任務(wù)暮现，你會完成得很艱難还绘，甚至是痛苦楚昭；你若是有興趣，有責(zé)任拍顷，你會主動克服萬難抚太，并從中體會到無限的樂趣∥舭福”因?yàn)榕d趣尿贫，蝴蝶??課程的內(nèi)容變得越來越豐富，有專門的蝴蝶園踏揣，蝴蝶館庆亡，蝴蝶標(biāo)本室。這正如應(yīng)秀峰老師的體會中所表述的那樣：有作為才有地位捞稿，先做事又谋，后提要求。
吳桂英老師是春霞志愿者協(xié)會的注冊會員娱局，她分享了留守兒童的性教育和心理健康教育彰亥。在她的分享中我們了解到留守兒童的關(guān)愛分為進(jìn)學(xué)校，進(jìn)家庭衰齐，進(jìn)社區(qū)等幾個板塊任斋。在進(jìn)學(xué)校這個板塊里有一整套課程：一年級的課程是我是男孩我是女孩；二年級的課程是我從哪里來耻涛；三年級的課程是如何應(yīng)對陌生人废酷；四年級的課程是遠(yuǎn)離危險情境；五年級的課程是小公主長大了抹缕；六年級的課程是羞答答的玫瑰靜悄悄的開锦积。關(guān)愛生命，關(guān)愛身心健康歉嗓，心懷大愛丰介，為留守兒童傾注滿腔熱血！
最后兩位優(yōu)秀的青年教師就如何激活教師的活力來分享自己實(shí)踐的做法想法鉴分，雖然簡短哮幢，卻看到年輕人的成熟，穩(wěn)重志珍、大氣橙垢。
方賢中老師就如何激活教師的活力進(jìn)行了分享，概括而言就是激活教師活力伦糯，調(diào)動工作積極性柜某，一方面需要有合適的制度設(shè)計嗽元，特別是教師考核評價機(jī)制。另一方面需要有團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的個人人格魅力喂击。他認(rèn)為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力發(fā)揮的作用比制度本身更具有效力剂癌。方賢中老師的行動力非常強(qiáng)，當(dāng)晚分享結(jié)束后翰绊，我們活動的小視頻和簡書全部完成佩谷，真是一個學(xué)習(xí)工作的狂人！
余露老師與大家分享如何讓老師的積極性發(fā)揮更好监嗜？借用馬云的話來先問自己谐檀，別人為什么要跟著你混？直抵內(nèi)心的問題裁奇。小小的年紀(jì)確有大大的智慧桐猬，她以自己的音樂特長來開展活動，以活動來凝聚老師刽肠，通過打籃球與老師拉近感情溃肪，了解老師的需求，管理思想與時俱進(jìn)五垮，主動為老師們減負(fù)乍惊，提高工作效率，用人格魅力來影響老師放仗。
非常羨慕年輕有為的老師润绎，這么年輕就悟到了做工作的好方法。雷斌老師說：“獨(dú)行速诞挨，眾行遠(yuǎn)莉撇！”在思想分享中汲取養(yǎng)分，滋潤心田惶傻，為N4之旅留下美好的回憶棍郎！
在此我還要提一提我們組的楊菊老師，因?yàn)樾枰曅蒺B(yǎng)银室，不能發(fā)言涂佃，她就一直在互動區(qū)積極參與，用打字的方式分享自己的思考蜈敢。還真是沒有做不到的辜荠，只有想不到的。心之向往抓狭，風(fēng)雨同行伯病！
學(xué)習(xí)成長需要經(jīng)歷輸入和輸出的過程，光有輸入即聽了否过、記筆記了午笛，沒有自己的思考輸出惭蟋，就沒有很好的成長。吳虹校長一路引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)药磺、思考告组、分享、寫作与涡，讓我們受益匪淺惹谐，今天的小組主題分享讓我感受到了自我成長拔節(jié)的聲音持偏！
最后和大家一起分享一個我在很久以前的一次培訓(xùn)中聽到的故事驼卖，再次朗讀依然是熱淚盈眶。這是一個來自英國的真實(shí)故事鸿秆，布羅迪是英國皮特幼兒園的一位退休教師酌畜，一天在整理家中樓閣的舊物時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生一疊發(fā)黃的舊作業(yè)本……這是50年前31位孩子的作業(yè)卿叽，這些作業(yè)本竟然躲過了二戰(zhàn)的浩劫桥胞，在布滿灰塵的樓閣上躺了50年。作業(yè)的題目是《我的未來……》考婴。31個孩子有31個夢想贩虾，他們中有想當(dāng)總統(tǒng)的，有想當(dāng)內(nèi)閣大臣的沥阱，有想當(dāng)王妃的缎罢，還有想當(dāng)教師的……布羅迪突然萌發(fā)了一個想法——把本子重新交給同學(xué)們，讓他們看看現(xiàn)在的“我”是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢想考杉。他在報紙上刊登了一則啟示策精。不久，一封封回信帶著問候崇棠，也帶著對童年夢想的好奇咽袜，寄到了布羅迪的手中。這些孩子已經(jīng)成為了學(xué)者枕稀、企業(yè)家询刹、官員，但更多的是平平凡凡的普通人……他們大部分人都忘記了自己小時候的夢想是什么萎坷。一年過去了凹联，只剩下盲童戴維的作業(yè)本，他在作業(yè)中寫到他的夢想是做一名內(nèi)閣大臣食铐，他認(rèn)為匕垫，英國歷史上還沒有盲人進(jìn)入內(nèi)閣的先例，他要創(chuàng)造歷史虐呻。布羅迪象泵，正猜測著盲童戴維的各種可能時寞秃，時間到了冬天，他收到了來自英國內(nèi)閣大臣的信偶惠，信的內(nèi)容讓他大吃一驚春寿，也分外感動。信中寫到：那個叫戴維的就是我忽孽，感謝你還為我保存著兒時的夢想绑改。不過我已經(jīng)不需要那個本子了，因?yàn)閺哪菚r起兄一，我的夢想就一直在我的腦子里厘线，我沒有一天放棄過。50年過去了出革，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個童年的夢想造壮。今天，我想通過這封信告訴我的同學(xué)們骂束，只要不讓童年時的美麗夢想隨風(fēng)飄去耳璧，成功總會有一天出現(xiàn)在你的面前。誰保持夢想展箱，誰的夢想就一定能夠成功旨枯。誰能堅持不斷地追求夢想，誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)夢想混驰。感謝布羅迪老師攀隔，是你在我幼小的心靈里播下了希望的種子。懷揣童年夢的盲童戴維账胧，在導(dǎo)盲犬的陪伴下竞慢，走出了自己的夢想之路……
每一個孩子都有著夢想，同樣治泥，每一位教師也有著夢想筹煮，教師的夢想就是讓孩子的夢想成真。成功的教育可以給孩子留下許多美好記憶居夹！作為教師的我們败潦，也需要為自己的職業(yè)生涯留下深刻的印記！這些印記或許是一個耐人回味的故事准脂，一條值得分享的經(jīng)驗(yàn)劫扒，所以讓我們心懷夢想，一起在浪尖起舞狸膏，為教師生涯留下點(diǎn)思考的足跡沟饥！用我們成長中爆發(fā)的能量去影響更多的周圍的人，給孩子們帶來更好的教育。感恩每一位老師的包容贤旷，感恩每一位老師的用心分享广料，感謝每一位老師的幫助，感恩有你一路同行幼驶！
在《聽我說謝謝你》的歌聲中第四次主題分享活動圓滿順利結(jié)束艾杏。走出靜謐的校園，一下子輕松愉快了很多盅藻。在回家的路上购桑，我思緒萬千，既有完成任務(wù)的喜悅氏淑，也有發(fā)自內(nèi)心的傾佩勃蜘，還有說不出的愧疚……但不變的是內(nèi)心無限的感激之情。
感恩我們的組長張秀娟老師夸政，在醫(yī)院護(hù)理公公期間還在堅持閱讀元旬、思考和寫作榴徐，為我們寫四月閃耀之星的推薦詞守问，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，只要想學(xué)習(xí)坑资，在哪里都能學(xué)習(xí)耗帕。這次主題分享前她的公公去世了，她忍受悲痛在背后默默地支持我們的主題分享活動袱贮，寫簡書與我分享仿便，鼓勵著我、支持著我攒巍，用她自己的行動方式引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)成長嗽仪！
感恩吳虹老師、絲絲老師用發(fā)現(xiàn)柒莉、發(fā)展的眼光關(guān)注著我們每一名學(xué)員的成長闻坚！感謝絲絲老師課前審閱我的ppt課件，給予了我肯定和鼓勵兢孝，讓我更有信心做好這次主持工作窿凤。
感恩杜愛萍老師、李俊飛老師的積極主動出手相助跨蟹，讓我度過了直播前的茫然不確定的焦慮時刻雳殊。杜愛萍老師運(yùn)用遠(yuǎn)程操控技術(shù)化解了直播的難題，讓不可能變成了可能窗轩，也讓我深刻地認(rèn)識到技術(shù)的魅力和影響力夯秃！
這次活動讓我深深感受到和優(yōu)秀的團(tuán)隊在一起學(xué)習(xí)成長是多么幸運(yùn)的一件事情，因?yàn)檫@個團(tuán)隊的每一位成員都以自己獨(dú)特的方式賦予了我不怕困難勇敢前行的力量。
未來已來仓洼，不請自來箫措，站在后天看明天，在今天去實(shí)現(xiàn)衬潦。學(xué)習(xí)技術(shù)斤蔓，成長心靈癞蚕，相信下一次能做得更好两踏。擦亮每一個日子搏熄，呵護(hù)每個生命速警，點(diǎn)燃我們自己瘫寝，插上技術(shù)的翅膀后控，和團(tuán)隊們一起感知正在生成的未來扮碧！
