這周都在寫雞毛蒜皮的小事，可這樣才解讀真實的自己浓恳，亦接近當初進群的動機。
下班前其實已經(jīng)寫了一篇因字數(shù)不夠暫未發(fā)布碗暗，但現(xiàn)在我換主意了颈将，寫下困擾我這一晚或也是很長時間的問題，理思路言疗，也求有緣看文伙伴的智慧晴圾！
晚飯后，照例帶3歲的孩子去樓下體育公園散步噪奄。孩子照例把一圈健身器材玩遍后停在一個高約2m高長約4m的S型兒童戶外攀爬架處疑务，因為他還沒能把它征服沾凄，還不敢獨自上下，雖然我每次都鼓勵他上一點再上一點知允，他說不上去了我也不再勉強撒蟀。昨天，他說要上去温鸽，我很驚喜保屯，正好他爸爸在那我在旁助威就好了。在爸爸的全程保護下他來回爬了兩次涤垫，今天他想再次感受爬完全程的喜悅姑尺。然后我再一次看到在高點的時候他完全靠著爸爸扶著下梯，并未學會自己掌握平衡點下梯和轉(zhuǎn)身蝠猬。我一次次跟老公說切蟋，教他方法不要借力，讓他自己感受平衡還有踩點位置榆芦，如果他有失手你在后面可以護住他不摔到他柄粹。他卻似乎都沒有聽到，一次次借力更多匆绣，只在乎孩子玩得夠不夠開心驻右。
下來之后，孩子又去了雙杠處崎淳，雙臂拉住杠堪夭，兩腿縮起靠手臂力量懸掛在杠上然后蕩起來。另一杠上是一個小女孩拣凹，年齡看著還小點森爽，身形也十分瘦弱，她玩的更有技術(shù)含量一些嚣镜，用一只手臂的力量吊起自己爬迟，然后轉(zhuǎn)體180℃以上，然后換一只手再轉(zhuǎn)體180℃祈惶。我們兩人同時看到，同時驚嘆扮匠，老公說捧请，看不出這小小身板可以哦！我說棒搜，不要小看孩子的潛能疹蛉，兒子也是，他爬那個自己可以的力麸，你不用借力也行的~話未說完便被打斷可款，“你不要再說這些沒用的育韩，那個那么高他可以？摔了怎么辦闺鲸？”頓時筋讨，翻白眼，覺得他不可理喻沒法溝通摸恍，也不想溝通悉罕，隨即與孩子說，媽媽先回家了立镶。孩子不情愿壁袄，他爸也在一旁附和回家了，于是我頭也不回的往前走媚媒。
一邊走一邊想嗜逻，就你保護兒子，就你擔心他安全缭召，你保護太過了會讓你兒子能力變?nèi)跄憧紤]過嗎栈顷？他是男孩子，同他一般年紀甚至比他小的不管男女人家都在那架子上來去自如了恼琼，你保護能保護一輩子嗎妨蛹？悶悶的想著，明顯感覺有一團氣進入胸腔晴竞，堵的慌蛙卤！跟他們拉長好大一段距離，回頭看他們位置噩死，發(fā)現(xiàn)他又隨著兒子去了足球場颤难。想著一起出來那還是一起回去的好便坐在在他們必經(jīng)之路等著。
我意識到自己在生氣已维，這樣對身體不好行嗤，我不應(yīng)該這樣，我勸自己平靜垛耳，可無效栅屏。因為，雖然我吐槽堂鲜，但這件事情我們都沒有錯啊栈雳，我希望孩子能在玩中自己掌握平衡，學習到這個攀爬的技巧缔莲，而他是從孩子的安全角度出發(fā)哥纫，護得比較周全。我們出發(fā)點都是對孩子好痴奏，我干么要生氣蛀骇？
我生氣是不喜歡看到他對孩子的過度保護厌秒，堅持己見還溝通無效！
這種時候擅憔，我要怎么辦鸵闪？！一時半會兒解決不了這個問題雕欺，我胸中郁悶岛马！不對，我可以放松一點屠列，我對孩子教育問題一直處于緊繃狀態(tài)啦逆，一提及這方面的事情我立馬就進入緊繃狀態(tài)，這樣我看問題就不一定全面笛洛，會鉆到牛角尖里面去夏志！
眼睛睜不開了，明天再繼續(xù)探究～用手機打字太慢苛让，這都超過交作業(yè)的時間了～
