兒子現(xiàn)在是四年級下半年，力量感非常強的孩子佩谣。到了發(fā)展自我的階段把还，開始各種挑戰(zhàn)各種權(quán)威。
最近因為作業(yè)和爸爸也發(fā)生了沖突茸俭，爸爸會說他“作”吊履。我原來也想“這孩子咋這樣？”我也跟他談:到底是爸爸媽媽做錯了什么调鬓，讓你有這樣的行為艇炎？孩子也說不上來。
今天早晨我洗漱腾窝，讓爸爸帶孩子吃飯缀踪。等我下樓的時候，聽到了手機里的相聲音虹脯。我瞬間還在想:吃飯怎么還看相聲辜贵？
等我到了樓下，發(fā)現(xiàn)爸爸坐在沙發(fā)上看手機归形，兒子一個人在吃飯托慨。于是我對爸爸說:最遠(yuǎn)的距離不是我在這里，你在那里暇榴，而是我在身邊厚棵，你卻在看手機。孩子吃飯坐在他身邊陪他一下蔼紧。孩子每天回來也很可憐婆硬，沒有同伴沒有同學(xué)一起玩，回到家奸例，爸爸做飯看手機彬犯，那孩子能干什么呢向楼？他們也有社交、被關(guān)注谐区，被交流的需求昂伞！
孩子所有“作”的行為背后只有一個原因就是:呼求愛宋列！
