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?漫長的暑假過后票灰，新的學(xué)年如約而至蔬墩。我又開始了騎電動車帶兒子上下學(xué)的生活斤贰。二十多分鐘的路程篡帕，多日不坐電動車的果粒竟然時而吵吵路不平蹲得慌殖侵。做媽媽的一方面心疼兒子要和我一起風(fēng)里來雨里去，另一方面又覺得大了幾個月的小孩子變得聰明了赂苗，上個學(xué)期可從來沒有如此抱怨過呢愉耙。起初，我只是安慰他說媽媽盡量找平坦的路走拌滋，后來一個偶然的機(jī)會朴沿，一句“獎勵個‘蹲兒’”竟然讓孩子欣然接受了被顛簸。
? ? ? ? 那是一個早晨败砂，為了不讓兒子睡覺赌渣，我和往常一樣一邊走一邊引導(dǎo)他背古詩，復(fù)習(xí)已經(jīng)背過的昌犹，教他背新的坚芜。那天學(xué)的是北朝民歌《敕勒歌》，我領(lǐng)讀了幾遍之后斜姥，果粒便開始自己背鸿竖，剛開始背得不熟練，需要提醒铸敏，后來慢慢熟練了缚忧，當(dāng)他自己完整地背下來的那一刻，我們倆情緒上都很激動杈笔，必須獎勵一下才能表達(dá)對孩子努力的肯定闪水。剛好路上有一個避不開的凸起，我隨口說了一句：“獎勵個‘蹲兒’”蒙具！兒子聽了球榆，心花怒放，很喜歡這個獎勵禁筏，還說：“媽媽持钉，我再背一首詩，你再獎勵我一個‘蹲兒’吧融师！”我開心地說好右钾。后來他果真又背了一首，我找了一個不平的地方，獎勵了一個大大的“蹲兒”舀射。
? ? ? ? ?接下來的很長一段時間窘茁，孩子每天都要背詩或者唱歌贏得“蹲兒”的獎勵，我們還把顛簸得很的地方叫“大蹲兒”脆烟，顛簸得輕的地方叫“小蹲兒”山林。每次獎勵完，我們都會哈哈笑好大會兒邢羔，我們的上學(xué)之路又增添了許多快樂驼抹！
? ? ? ? ?小孩子的世界純凈而美好，我們不經(jīng)意的舉動會影響他們對事物的看法拜鹤，同一件事框冀，不同的心態(tài)去看，效果迥然不同敏簿。那天晚上我走進(jìn)臥室明也，果粒爸剛給果粒讀完書，我就悄悄地問他：“爸爸剛才給你讀了幾本書惯裕？”兒子伸出五個手指頭温数，滿臉自豪地說：“五本！”“哇塞蜻势，都獎勵你兩本俺糯獭！你太棒了握玛！”我也抑制不住內(nèi)心的驚喜够傍。從他兩歲養(yǎng)成讀書習(xí)慣開始，每晚三個故事或者三本書已是睡前雷打不動的功課挠铲，有時候表現(xiàn)好了會獎勵一本王带。每當(dāng)?shù)玫姜剟钭x書時，他都開心得不得了市殷。這次兩本書的獎勵，足以讓他為自己驕傲了刹衫。后來他爸爸告訴我醋寝，讀完第三本書時，他戀戀不舍地想要讀第四本带迟，爸爸不好拒絕音羞，說：“你親親我，我就給你讀仓犬⌒岽拢”兒子毫不猶豫地趴到他臉上親了一口。結(jié)果第四本書讀完時，兒子什么也沒說窘面，直接趴到爸爸臉上連親好幾口翠语，爸爸都沒有理由拒絕，只得再讀一本财边，還好沒忘讀之前說：“這是最后一本哦肌括！”要不小家伙怎肯罷休？讀書成為獎勵酣难，小孩子會多么期待谍夭，還愁養(yǎng)不成讀書習(xí)慣嗎？
? ? ? ? ?記得現(xiàn)在帶的這班學(xué)生二年級時在班里用了一段“心愿盒”的獎勵憨募，把自己和孩子們所能想到的他們可以做的事都寫成紙條放進(jìn)去紧索，一天的良好表現(xiàn)可以抽取一個小紙條，連“給媽媽洗腳”“陪爸爸散步”“幫老師抱一次作業(yè)”都成為了獎勵菜谣，小孩子會以多么快樂虔誠的心去做這些事情爸槠！課間的時候葛菇，孩子們都著急去玩甘磨，都不愿意幫老師發(fā)作業(yè)，這個時候眯停，老師一句：“哪個愛勞動的同學(xué)愿意接受給大家發(fā)作業(yè)的獎勵呢济舆？”保準(zhǔn)一堆的孩子搶著來幫你發(fā)作業(yè)。教育的理想境界是潤物無聲莺债，有時候師長的一句肯定的話滋觉、一個會心的微笑、一個贊揚的眼神都會對孩子心理產(chǎn)生巨大的影響齐邦，更別說一次深入的交談了椎侠，定會起到巨大的教育效果。
? ? ? ? ?期中考試結(jié)束了措拇，想按照一幫一的方式排座位我纪，怎么讓各方面都優(yōu)秀的學(xué)生自愿接受和差一點的孩子坐在一起并且樂于幫助他呢？我利用了一次班會課和孩子們深入地談了一次心丐吓。班會開始浅悉，我首先在黑板上寫下了八個字吸引他們的注意力：“贈人玫瑰，手留余香券犁∈踅。”讓他們自己根據(jù)理解解釋這八個字，然后開始了“關(guān)愛他人粘衬，快樂自己”的主題班會荞估，給他們講了為什么要關(guān)愛他人咳促，如何從現(xiàn)實出發(fā)去關(guān)心他人。最后我給他們提出了“木桶理論”勘伺，并真心地說了以下幾句話：“孩子們跪腹，我們四五班就是一個大木桶，我們每一個就是組成木桶的一塊塊板娇昙，當(dāng)然我們是參差不齊的尺迂。而決定我們這個桶能裝多少水的不是最長的那塊板，恰恰是最短的那塊板冒掌。要想讓我們的集體更優(yōu)秀噪裕，要加長所有板，尤其要加長最短的那幾塊板股毫。我們每個人都要伸出友好之手去幫助需要幫助的同學(xué)……”接著我讓他們自我感知膳音，確定自己在哪方面需要幫助或者在哪方面可以給別人提供幫助，然后一一對應(yīng)為需要幫助的人找到愿意也合適幫助他的人铃诬，這樣很順利就對座位進(jìn)行了重新分配祭陷。我對那些主動尋求幫助和主動幫助別人的孩子都給予了肯定和表揚，我說他們都是很了不起的人趣席，也相信他們的相互幫助一定會很快見到成效兵志。調(diào)完座位，每個孩子臉上都洋溢著笑容宣肚，大家都對未來充滿了信心想罕。我覺得這就是成功的思想教育。
? ? ? ? 隨著孩子年齡的增長霉涨，你只告訴他“什么是對什么是錯按价，這件事怎么做”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，孩子的心靈需要雞湯的滋養(yǎng)笙瑟，你不僅要讓他“知其然”楼镐，還要引導(dǎo)他理解“其所以然”。正確的價值導(dǎo)向往枷，及時的思想溝通會讓孩子更容易接受你和你的思想框产，會更愿意在你指引的道路上欣然前進(jìn)。努力吧错洁，讓我們站在孩子的立場上和他們一起成長茅信！
