“媽媽?zhuān)v咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)的故事了。”每晚睡覺(jué)前洞难，兒子總會(huì)提醒我給他講這本繪本窍箍。
“今天我們講三字經(jīng)的故事好不好？”說(shuō)實(shí)話(huà)同一本書(shū)在講了不下十遍之后前酿，我真的有點(diǎn)厭煩，每天都期望他能換本書(shū)讓我講。
“不好傻咖，媽媽還要講咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)♂校”兒子總會(huì)斬釘截鐵的回復(fù)我卿操。
看著我不耐煩的情緒，老公給我講了一個(gè)孔子學(xué)琴的故事：
孔子向師襄子學(xué)彈琴缎玫，練了十天卻不學(xué)新曲子硬纤。師襄子說(shuō)：“你可以學(xué)新樂(lè)曲了≡吣ィ”孔子說(shuō)：“我已學(xué)會(huì)了樂(lè)曲筝家，但節(jié)奏的技巧還沒(méi)有掌握×诨裕”過(guò)了一段時(shí)間溪王，師襄子說(shuō)：“你已掌握了節(jié)奏的技巧，可以學(xué)新樂(lè)曲了值骇∮猓”孔子說(shuō)：“我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲所表現(xiàn)的思想感情≈ù瘢”過(guò)了一段時(shí)間道伟，師襄子說(shuō)：“你已經(jīng)領(lǐng)悟了樂(lè)曲的思想感情，可以學(xué)習(xí)新曲子了∶刍眨”孔子說(shuō)：“我還不能想象出作者是什么樣的人祝懂。”又過(guò)了一段時(shí)間拘鞋，師襄子說(shuō)：“從你的彈奏中砚蓬，仿佛看到有個(gè)人正在嚴(yán)肅地沉思，安然地在高處瞻望盆色，胸懷著遠(yuǎn)大的志向灰蛙。”孔子說(shuō)：“我也想象出作者是什么樣的人了：他有著黑黑的面孔隔躲，高大的身材摩梧，目光凝視遠(yuǎn)方，好像是個(gè)王者蹭越，正在關(guān)注著四方障本。除了周文王，還有誰(shuí)能是這個(gè)樣子呢!”師襄子離開(kāi)座位响鹃，向孔子行了再拜之禮驾霜，說(shuō)：“老琴師傳授此曲時(shí)就是這樣說(shuō)的，這支曲子叫做《文王操》啊!”
這是孔子的學(xué)而不厭买置，在學(xué)習(xí)上不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀粪糙，追求精益求精，通過(guò)對(duì)同一首樂(lè)曲的反復(fù)練習(xí)來(lái)領(lǐng)悟其中的神韻忿项。這就是所謂的溫故而知新蓉冈，說(shuō)不定這種學(xué)習(xí)方法正是小孩子認(rèn)識(shí)新事物的一種好途徑呢。順著這種思路轩触，我再?lài)L試給他講咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)的故事時(shí)寞酿，果然每一頁(yè)都有了許多新的發(fā)現(xiàn)。比如：
1.雪地救護(hù)車(chē)上哪些是被救護(hù)的人脱柱？小豬不是伐弹，小豬是司機(jī)；小貓也不是榨为，小貓是護(hù)士惨好。
2.地上很多豎著的竿子是干什么用的？那些是向?qū)е婀耄┖窳巳沾ǎ瑳](méi)有向?qū)е筒恢缆吩谀睦锪恕?/p>
3.小豬一家的小車(chē)后面那輛車(chē)是誰(shuí)開(kāi)的？車(chē)上還有誰(shuí)矩乐？這個(gè)跟后面有聯(lián)系龄句，故事后面這個(gè)車(chē)上的東西掉下來(lái)時(shí)就是這兩個(gè)人在追。
4.雪地救護(hù)車(chē)為什么不是普通的輪子而是履帶？普通輪子在雪地上會(huì)打滑撒璧。
隨著我的改變透葛，兒子也越來(lái)越喜歡聽(tīng)這本咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)，有一天他突然爬到我的耳朵邊卿樱，悄悄告訴我：“媽媽?zhuān)緡９緡＾D(zhuǎn)真的太有趣了，我很喜歡硫椰》钡鳎” 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，多聽(tīng)?zhēng)妆樗矚g的故事比每次給他講一個(gè)新故事更能吸引他靶草，如果能在一個(gè)熟悉的故事里每次加入一點(diǎn)新的內(nèi)容蹄胰，就更妙了，繪本的親子閱讀恰好能完美演繹這種模式奕翔。
學(xué)而不厭裕寨，是幼兒的天性，也是圣人的學(xué)習(xí)態(tài)度派继，在跟孩子互動(dòng)的過(guò)程宾袜，也教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)工作和生活，這樣可貴的天性需要我們用愛(ài)灌溉用心呵護(hù)驾窟，不要因?yàn)槊σ驗(yàn)槔鄱笱芩麄兦烀ǎ刻斐槌鲆恍r(shí)間跟孩子一起閱讀，不僅是給孩子知識(shí)更是讓他感受到愛(ài)和關(guān)心绅络。
人之初月培，性本善，性相近恩急，習(xí)相遠(yuǎn)杉畜，茍不教，性乃遷衷恭，教之道此叠，貴以專(zhuān)。我相信每一個(gè)孩子都有成為圣人的可能匾荆，作為父母拌蜘，教，需專(zhuān)心牙丽。
