內(nèi)求越深 ? 收獲越大
早上點(diǎn)評(píng)完班級(jí)作業(yè)订讼，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題是沒有按要求交作業(yè)钧汹，東倒西歪的圖片有之；未剪輯調(diào)為正面的圖片有之层亿；沒有落款的作業(yè)有之桦卒；同個(gè)內(nèi)容多交圖片有之；少交圖片有之匿又；作業(yè)格式不吻合亦有之方灾。
我就在思考這幾天反復(fù)強(qiáng)調(diào),教授還專門為此錄制了作業(yè)輔導(dǎo)視頻，我在班群也三番五次強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和應(yīng)有的心態(tài)碌更，為何就沒有引起多數(shù)人的重視和實(shí)踐裕偿？是大家沒有關(guān)注群消息？是大家看不懂痛单？是大家忙過頭嘿棘、懶得看？還是……
我現(xiàn)在還沒有明確的答案旭绒。但有一點(diǎn)能肯定的就是鸟妙，但凡班里作業(yè)做的好的都是在踐行“必勝秘訣”的那群人焦人，對(duì)視頻內(nèi)容吃的越透，對(duì)教授演示筆法記得越準(zhǔn)越全圆仔，內(nèi)求的越深入垃瞧，寫出來(lái)的作業(yè)就越好，劉啟風(fēng)老師是我們班最好的榜樣坪郭，寫的很不錯(cuò)的廖陶潤(rùn)老師如此个从，官蘭英老師如此，就連王躍榮老師先生的自評(píng)中都能明顯的看出“立竿見影”的效果歪沃。
勿畏難嗦锐，勿輕略
廖陶潤(rùn)老師在提交福字“示”字旁筆畫練習(xí)的時(shí)候是這樣自評(píng)的，“第一次的拿起毛筆寫作業(yè)沪曙。弟子規(guī)說“勿畏難奕污，勿輕略”要做到這句話，真不容易液走。心里不斷覺得難碳默，又告訴自己才開始要堅(jiān)持練習(xí)！”
“心里不斷覺得難缘眶，又告訴自己才開始要堅(jiān)持練習(xí)嘱根！”
學(xué)習(xí)書法是一個(gè)降伏其心的過程，教授說內(nèi)求包含思維習(xí)慣和做事態(tài)度巷懈，我們遇事的第一反應(yīng)是害怕该抒、是排斥還是……?
廖老師在選擇了“勿畏難、勿輕略”顶燕，這一思想斗爭(zhēng)的過程是自己戰(zhàn)勝自己的過程凑保，是內(nèi)求的過程。
廖老師的作業(yè)能短時(shí)間取得成績(jī)與這有著莫大的關(guān)系涌攻。
知其然而后知其所以然
管蘭英老師在周末提交的作業(yè)自評(píng)中說：邊看視頻邊練習(xí)欧引，終于解決撇畫的中鋒運(yùn)筆問題。在練習(xí)中慢慢體會(huì)教授所教的運(yùn)筆方法恳谎，知其然而后知其所以然维咸，雖然描的還是很拙劣，但感覺還是很美妙的惠爽！
官老師是位很為學(xué)習(xí)的老師，她說“邊看視頻邊練習(xí)瞬哼，終于解決撇畫的中鋒運(yùn)筆問題婚肆。”她肯定是看了多遍視頻坐慰，為了解決中鋒運(yùn)筆問題特別放慢節(jié)奏较性，邊看視頻邊對(duì)應(yīng)動(dòng)作在熒屏前練習(xí)用僧。這是由知到行，再由行獲得新知的過程赞咙，所以她能最后知其所以然责循。
立竿見影
王躍榮老師昨晚在群里發(fā)了他先生練習(xí)的作業(yè)，要求我點(diǎn)評(píng)攀操，學(xué)員以外的作業(yè)我本可置之不理院仿，但她能影響先生學(xué)習(xí)書法，邁向幸福優(yōu)雅的生活速和，我不忍拒絕歹垫。
一看作業(yè)我就知道他還不夠投入，上升的空間還很大颠放，我給開了先看完教授作業(yè)輔導(dǎo)視頻和《榜樣就在身邊》這篇文章結(jié)合自己作業(yè)寫50字以上的自評(píng)排惨，我在給他點(diǎn)評(píng)。
結(jié)果不到五分鐘就發(fā)來(lái)自評(píng)了碰凶，效率特別的高暮芭，學(xué)習(xí)熱情更是高漲，神人啊欲低，這視頻足足有20分鐘辕宏，再加上這篇文章的閱讀還有對(duì)照作業(yè)寫自評(píng)，怎么也得25分鐘吧伸头。
不用說匾效，大家也能想到這自評(píng)除了達(dá)到要求中的“自評(píng)”二字以外，其余的他都給忽略了恤磷。
為了達(dá)到教育效果面哼，我不好意思的讓他重來(lái)了一遍，必須得符合要求扫步。
這回不一樣了魔策，連我都沒發(fā)現(xiàn)的問題他都自評(píng)出來(lái)了，如此深入骨髓的點(diǎn)評(píng)河胎，細(xì)致到讓人無(wú)法相信他不是點(diǎn)評(píng)專家闯袒。
看完視屏和文章前的自評(píng)：
@帶班老師丘忱軍您好尊貴的丘老師，我是王躍榮的老公游岳，我從小到大的毛病就是比較狂妄政敢，沒有謙虛的精神，再有就是做事都是虎頭蛇尾胚迫，沒有什么一直堅(jiān)持下來(lái)做的好的喷户，唯一慶幸的是到現(xiàn)在還茍延殘喘的活著。想必這種性格在字中您也是略見一斑访锻，有幸和我老婆一起學(xué)習(xí)書法實(shí)在是難能可貴褪尝，能和孩子們家人們一起成長(zhǎng)闹获，也是最開心的事情。懇請(qǐng)老師真愛賜教河哑，感恩不盡避诽。
看完視頻和文章后的自評(píng)：
@帶班老師丘忱軍看完了，結(jié)合吳教書給予的描紅視頻璃谨，我是沒有按照筆畫的順序?qū)懽稚陈旃P時(shí)掌握不好力度，運(yùn)筆后就收筆沒有用筆尖回峰睬罗，本來(lái)是疊了四方格轨功，覺得手礙事，紙總來(lái)回動(dòng)就沒有疊容达，以前也寫過一點(diǎn)書法但是沒有看到這樣細(xì)致的教法古涧。謝謝老師。
為什么在短短半小時(shí)的時(shí)間里能有連個(gè)截然不同的自評(píng)呢花盐？
在于審好題羡滑，按要求去做了，在做的過程安下心來(lái)就多了一份思考算芯，多了一分收獲柒昏，歸根結(jié)底還是內(nèi)求的結(jié)果。
開啟內(nèi)求心門
無(wú)論會(huì)是劉老師熙揍、廖老師职祷、官老師還是王老師愛人，可曾有人給過他答案届囚？沒有有梆。
那為什么他們都能在短時(shí)間內(nèi)取得這么好的效果呢？
就在他們?cè)谯`行“必勝的秘訣”——內(nèi)求啊意系，因?yàn)閮?nèi)求我們就能不斷的剖析自己泥耀，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不斷求索蛔添，臻于至善痰催。最佳答案，最佳方法往往都埋藏在自己的內(nèi)心深處迎瞧，最高明的老師莫過于幫助你發(fā)現(xiàn)夸溶，開啟內(nèi)求的心門罷了。
