記者∕倪亮 藍(lán)寧欣
個(gè)人簡介：李毅，日本（國立）金澤大學(xué)法學(xué)博士；西南財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院博士生導(dǎo)師稽物、副教授；日本名古屋大學(xué)外國人研究員折欠；四川省教育學(xué)會(huì)人才工作委員會(huì)及四川省人才研究會(huì)常務(wù)理事和學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任；日本經(jīng)濟(jì)法研究會(huì)會(huì)員、日中友好協(xié)會(huì)會(huì)員锐秦；第三屆成都市仲裁委員會(huì)仲裁員（2011年—2016年）咪奖；西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)咨詢專家；中豪律師集團(tuán)日本法專家顧問酱床。
深夜的采訪
一個(gè)星期三的下午羊赵，15:45，職場起跑線記者聯(lián)系到李毅時(shí)扇谣，他正坐車從外地會(huì)議往柳林校區(qū)匆匆趕回昧捷。
“你看4點(diǎn)在XX會(huì)議室怎么樣？剛好我們法學(xué)院有一個(gè)‘教學(xué)微診斷’活動(dòng)罐寨，我主持活動(dòng)并且給學(xué)院新進(jìn)老師的教學(xué)工作提出改進(jìn)建議靡挥。記者可以旁聽一下，或許能獲得一些靈感鸯绿“掀疲”電話里的聲音飽滿、沉穩(wěn)瓶蝴。
16：05毒返，記者在會(huì)議室安頓下來不久，一位穿著銀色西裝舷手、西褲的男子拎著包走進(jìn)來拧簸，他前額微禿，鼻梁高聳男窟，架著一副金絲圓眼鏡盆赤，眼睛十分有神，很輕松地和記者打了個(gè)招呼蝎宇。這時(shí)一旁負(fù)責(zé)布置的工作人員突然發(fā)現(xiàn)視頻放出來沒有聲音弟劲，有點(diǎn)手足無措。她正準(zhǔn)備去換間教室姥芥，李毅叫住她兔乞，擺弄了一下電腦，原來只是聲音鍵被鎖住了凉唐。
16：08庸追，額上掛滿汗珠的兩位年輕老師急匆匆走進(jìn)會(huì)議室。
18：15台囱，在和兩位年輕老師細(xì)致地交流后淡溯，李毅匆匆趕往食堂。吃完飯簿训，他還要上三節(jié)課咱娶。
正式采訪時(shí)間被罕見地排在夜里米间，21：30，當(dāng)記者如約進(jìn)入通博樓C座時(shí)膘侮，空蕩的樓層只有一間辦公室透出燈光屈糊。李毅的“親傳弟子”伏在矮小的條案上查資料，他最近正跟著老師做一個(gè)“成都市依法治校評(píng)斷體系建設(shè)”的項(xiàng)目琼了。老師則在辦公桌前接待著似乎也是剛到不久的兩位學(xué)生逻锐，他的額頭在燈光照耀下隱隱有些反光，據(jù)說用腦過度容易掉頭發(fā)雕薪。
“老師您好昧诱，我們想拍一個(gè)老師們對(duì)畢業(yè)學(xué)生告別的短片，您看能不能……”
事畢所袁，兩位同學(xué)笑著滿意離開盏档。李毅招呼記者在辦公桌前坐下，讓弟子泡上幾杯香茗纲熏，才笑著和記者解釋緣何采訪安排在夜里妆丘。“每天太忙了局劲，時(shí)間有限勺拣。晚一點(diǎn)還有一個(gè)要留學(xué)日本的學(xué)生來這里，讓我?guī)兔Ω囊幌潞啔v呢鱼填∫┯校”
“我們也猜因?yàn)閷W(xué)生事務(wù)您才這么忙，您的人氣在學(xué)衅煌瑁可是相當(dāng)高啊愤惰。”
“不是我多么有名赘理，而是面對(duì)你們宦言，很多時(shí)候我不知道怎樣拒絕∩棠＃”
真正的教者
李毅年未及冠便負(fù)笈東瀛奠旺，離別前夕，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)讓他至今難忘施流。家庭晚宴上响疚，母親即興改編一首歌唱給了即將遠(yuǎn)游求學(xué)的愛子：“我兒即將留學(xué)東洋，國外開辟錦繡前程瞪醋，送兒一把故鄉(xiāng)的泥土忿晕，不要忘了母親的叮囑，無論我兒身在何處银受，請(qǐng)記住故鄉(xiāng)的這把泥土践盼⊙徊桑”
“樹有根，水有源咕幻，家庭的教育熏陶十分重要赖淤。”回想到多年前這一幕谅河，李毅微微出神∪范“我現(xiàn)在很多品質(zhì)都繼承了我的父母绷耍，比如說對(duì)人誠懇、講誠信鲜侥、遇事決不放棄褂始。其實(shí)教育學(xué)生和子女很相似——最好的方式都是言傳身教∶韬”
李毅愛教育崎苗。
他說，站在講臺(tái)上舀寓，苦惱就會(huì)被眼里滿滿的學(xué)生所代替胆数，讓人忘情。
有的人把教育當(dāng)做飯碗互墓，當(dāng)一天和尚撞一天鐘必尼；真正的教者卻把教育當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)做信仰篡撵，他們用自己的心去貼近學(xué)生判莉、用自己的精力去打磨學(xué)生，以確保向社會(huì)輸送最為健康而有活力的血液育谬。
李毅的課堂氣氛常常是活躍的券盅，曾有“膽大包天”的學(xué)生拍著桌子和老師爭了個(gè)面紅耳赤。但是李毅并沒有因?yàn)檫@樣的“以下犯上”膛檀，就不再捍衛(wèi)學(xué)生說話的權(quán)利锰镀。相反，他談及這點(diǎn)的時(shí)候看上去還很欣慰宿刮，“課堂上你永遠(yuǎn)看不到我禁錮你的思維互站。我需要你全面思考問題，通過碰撞爭辯完善你自身僵缺。因?yàn)槊恳粋€(gè)人看問題的角度都有局限性胡桃，在碰撞過程中老師學(xué)生都會(huì)受益】某保”
類似的“李氏堂規(guī)”還有很多翠胰，比如李毅明言準(zhǔn)許學(xué)生在課上睡一會(huì)兒容贝，但是也只有一會(huì)兒。理由獨(dú)樹一幟：“我在學(xué)生年代也體會(huì)過瞌睡襲來的無力與無奈之景，但是打完盹兒一定要最快讓精神回到課堂斤富，全情投入《凸罚”
李毅當(dāng)年的學(xué)生如今也成為了法學(xué)院的老師满力，學(xué)生問他，“老師轻纪，我看到我的學(xué)生油额，總想稱呼他們?yōu)椤⒆印春线m嗎刻帚？”
“我說潦嘶，從感情上來說，合適崇众。但是掂僵，你不也是大孩子嗎？”李毅哈哈大笑顷歌，繼而向記者解釋道锰蓬，“我更愿意把學(xué)生當(dāng)做兄弟，因?yàn)榇髮W(xué)生往往具備了一定的閱歷和思想衙吩。比如說我的這位小兄弟互妓。”他指了指旁邊留著少許胡茬坤塞、略顯青澀的弟子冯勉。
李毅很認(rèn)同現(xiàn)任法學(xué)院院長高晉康的一句話：如果你對(duì)學(xué)生冷若冰霜，那么想要學(xué)生對(duì)你一往情深是不可能的摹芙∽普“人都有感情，人不是傻子「『蹋現(xiàn)在大學(xué)里的確是老師對(duì)學(xué)生欠缺關(guān)注交胚，但學(xué)生需要老師的這種關(guān)注∮纾”
上一屆畢業(yè)生的聚會(huì)上蝴簇，李毅和他的學(xué)生們一起唱了一首《我的好兄弟》，歌畢匆帚，人人淚流滿面熬词。
愛與傳承
在李毅辦公室四層書櫥滿是獎(jiǎng)杯、證書的收藏中，一個(gè)兩枚齒輪咬合的獎(jiǎng)杯放在了最上面互拾。這是他在日本留學(xué)時(shí)扶輪社頒給他的歪今。這也是當(dāng)時(shí)日本最高等級(jí)的民間獎(jiǎng)學(xué)金。
李毅拿了兩年半的獎(jiǎng)颜矿，董事長把獎(jiǎng)杯頒發(fā)給他的時(shí)候寄猩，叮囑道：“希望你們出去以后，用你期望別人對(duì)待你的方式去對(duì)待他人骑疆√锲”
“這件事我記憶深刻。比如說箍铭，你現(xiàn)在來采訪我斯辰，我很欣然接受采訪，如果有一天有學(xué)生來采訪你呢坡疼？你也要這樣做。因?yàn)槟銘?yīng)該用期待人家對(duì)待自己的方式對(duì)待他人衣陶”澹”
李毅堅(jiān)信這樣愛的傳承。
他和記者分享了一個(gè)小故事剪况。
“我平常工作很忙教沾，沒有很多時(shí)間陪孩子玩。昨晚我回家以后已經(jīng)9點(diǎn)译断，小兒子興奮地到家門口迎接授翻，說爸爸咱們一起玩兒吧。但是當(dāng)時(shí)一個(gè)老教授身體有些小恙孙咪，我就和小兒子講堪唐，爸爸想去看一位生病的老師。這時(shí)小兒子馬上說：好啊翎蹈，爸爸你去吧淮菠。老師生病了，在家里肯定很孤獨(dú)荤堪，希望你們?nèi)タ此狭辍Ｎ覜]有問題，爸爸澄阳，快去吧拥知。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，因?yàn)槲矣X得碎赢，在我兒子的身上低剔，我的教育是成功的】眨”
說到這里户侥，正是深夜23點(diǎn)整镀琉，李毅辦公室的門又被來訪的學(xué)生輕輕敲響了。
后記：記者和李毅弟子一起離開辦公室時(shí)蕊唐，時(shí)鐘指在11:56屋摔，李毅也換上了拖鞋，準(zhǔn)備在沙發(fā)上入睡替梨。由于感冒和疲憊钓试，他的嗓音有些沙啞。整個(gè)采訪過程中副瀑，李毅吃了兩次感冒藥弓熏，讓弟子買了面包、牛奶和水糠睡。8小時(shí)追蹤結(jié)束挽鞠，記者離開黑黢黢的通博樓，走在黃昏燈光下的校園道路上狈孔，兩旁樹影巍峨信认。
責(zé)任編輯：劉小鈺
