首先請(qǐng)?jiān)徫覙?biāo)題黨了一把伦吠。其實(shí)這是我今晚的一篇讀書(shū)筆記妆兑。但里面會(huì)提到孩子讀書(shū)的方法。
如果你是為了孩子來(lái)讀這篇文章毛仪，那請(qǐng)你往下看搁嗓。
先說(shuō)一下我讀這本書(shū)的背景。
我研究生畢業(yè)已經(jīng)10年了箱靴，這10年里就為房子車子票子去瞎忙了腺逛，真的沒(méi)有再好好讀過(guò)什么書(shū)，加起來(lái)應(yīng)該不超過(guò)10本衡怀。非常的慚愧棍矛。10年后的今天安疗，我感覺(jué)之前所有的積累都已經(jīng)被消耗殆盡，這讓我恐慌茄靠。2018年的新年里茂契，我希望自己處于 一個(gè)輸入的充電狀態(tài)-----好好讀書(shū)。計(jì)劃是一周能讀完一本書(shū)慨绳，那就是說(shuō)一年里掉冶，讀完約50本。這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)脐雪。
我已經(jīng)忘了從哪篇帖子里看到推薦這邊書(shū)的厌小，非常的推崇，于是馬上就買了战秋。到手后各種原因拖著沒(méi)有讀璧亚。直到前幾天，讀書(shū)會(huì)的朋友說(shuō)要開(kāi)始交押金讀書(shū)了脂信，面對(duì)一柜子的書(shū)癣蟋，我首先挑選了這本。目的性很強(qiáng)狰闪，就是希望能找到高效的讀書(shū)方法完成我的目標(biāo)疯搅。
晚上哄二寶睡后，翻開(kāi)這本書(shū)埋泵，我習(xí)慣性的先看作者簡(jiǎn)介幔欧，再看序，再看目錄丽声，基本上也是書(shū)本身的自然順序礁蔗，手里始終拿著鉛筆。不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)久未讀書(shū)的原因還是因?yàn)檫@是一個(gè)外國(guó)人寫(xiě)的雁社，又是翻譯過(guò)的緣故浴井，感覺(jué)讀得很費(fèi)勁，37頁(yè)霉撵，竟然花費(fèi)了兩個(gè)番茄時(shí)間磺浙，也就是50分鐘。而且這中間老是走神（看來(lái)是太久沒(méi)有專注的看書(shū)了：拔 ）。
我讀任何書(shū)總是帶著一種批判的眼光（這樣是否不太好箍鼓？好像在挑刺一樣）崭参。這本書(shū)是作者1972年寫(xiě)的，距今已經(jīng)快半個(gè)世紀(jì)了款咖，這個(gè)世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化何暮。在作者那個(gè)年代奄喂，電視機(jī)才剛興起，而今海洼，電視機(jī)都要快被淘汰了跨新，取而代之的是手機(jī)等便攜式的，美國(guó)人發(fā)明的蘋果手機(jī)已經(jīng)更新?lián)Q代到X了坏逢。我拿到這本商務(wù)印書(shū)館郝明義朱衣翻譯和出版這本書(shū)的時(shí)間是2003年域帐，距今也是15年前，但是到2016年是整，已經(jīng)是第32次印刷了肖揣，由此也說(shuō)明此書(shū)應(yīng)該是值得一讀。
相信大家在別的讀書(shū)筆記里能看到很多關(guān)于這邊書(shū)的目錄及框架的介紹浮入。這里只想寫(xiě)下我讀這本書(shū)時(shí)龙优，特別能引起我共鳴的地方，以及引發(fā)我的感想是哪些事秀。
我拍照的這部分彤断，在表述這樣一個(gè)意思（書(shū)里的篇幅太長(zhǎng)，有點(diǎn)車轱轆反復(fù)說(shuō)的感覺(jué)易迹，不想引用原文了宰衙，還是自己簡(jiǎn)要總結(jié)吧！）：檢視閱讀的第二種就是粗淺閱讀赴蝇，它提倡一氣呵成的讀法菩浙，碰到不懂的地方，或忽略或根據(jù)前后文猜測(cè)句伶。書(shū)中的一個(gè)例子讓我深以為然劲蜻。“譬如考余，閱讀莎士比亞的戲劇先嬉，會(huì)獲得極大的快樂(lè)。但是一代代的高中生被逼著要一幕幕地念楚堤、一個(gè)生字接一個(gè)生字的查疫蔓、一個(gè)學(xué)者注腳接一個(gè)注腳的讀《裘利斯.凱撒》、《皆大歡喜》或者《哈姆雷特》身冬，這種快樂(lè)就被破壞了衅胀。結(jié)果是他們從來(lái)沒(méi)有真正度過(guò)莎士比亞就把。等他們讀到最后的時(shí)候酥筝，已經(jīng)忘了開(kāi)始是什么滚躯，也無(wú)法洞察全劇的意義了。” 哈哈掸掏，原來(lái)在發(fā)達(dá)的美國(guó)茁影，孩子們也是這么上閱讀課，也是需要“一幕幕地念丧凤、一個(gè)生字接一個(gè)生字的查募闲、一個(gè)學(xué)者注腳接一個(gè)注腳的讀”。對(duì)于作者的觀點(diǎn)和舉例愿待，我深以為然浩螺。想想我們長(zhǎng)這么大，語(yǔ)文好像都是這么讀過(guò)來(lái)的呼盆。不知道其他人是怎樣的感覺(jué)年扩，反正我對(duì)語(yǔ)文的興趣就是這樣被一點(diǎn)點(diǎn)給磨沒(méi)了。
記得剛上小學(xué)二年級(jí)（應(yīng)該是1985年）访圃，那時(shí)已經(jīng)學(xué)完了拼音厨幻，認(rèn)認(rèn)識(shí)不少字了。對(duì)閱讀充滿了渴望腿时。希望找到一切可以閱讀的書(shū)况脆。但是那時(shí)候的農(nóng)村哪里有書(shū)讀，只有去鎮(zhèn)上有小人書(shū)可以租著看批糟，父母是不愿意花這個(gè)錢的格了。所以只要每一次有機(jī)會(huì)到鎮(zhèn)上，就在小人書(shū)攤旁不肯走了-----蹭書(shū)看徽鼎。小人書(shū)是沒(méi)有拼音的盛末，只有圖片和針對(duì)圖片的兩三行字。我仍然記得的小人書(shū)的名字有《女奴》否淤、《海瑞罷官》悄但、《楊門女將》、《阿詩(shī)瑪》石抡、《紅娘子》檐嚣、《雞毛信》等等，一般我是先看圖片啰扛，再看文字嚎京，經(jīng)常碰到不認(rèn)識(shí)的字，絲毫不影響我閱讀的樂(lè)趣隐解。每個(gè)學(xué)期最高興的是發(fā)新書(shū)的時(shí)候鞍帝，發(fā)了新書(shū)，我首先做的就是看語(yǔ)文書(shū)煞茫，把里面的課文都當(dāng)成故事來(lái)讀一遍帕涌，自然里面有很多的生字岩臣，但是仍然讀得津津有味。等到真正上語(yǔ)文課時(shí)宵膨，學(xué)習(xí)的興趣反而沒(méi)有了。
我記得六年級(jí)時(shí)炸宵，我們上《我的戰(zhàn)友邱少云》這 一課辟躏，是作為新課上的（沒(méi)有先學(xué)生字詞），語(yǔ)文老師讓孫同學(xué)起來(lái)讀課文土全，讀著讀著竟然停下來(lái)讀不下去了捎琐。不會(huì)啊，這位孫同學(xué)可是我們的學(xué)霸呢裹匙，怎么回事瑞凑？可惜她在前排，我也看不到她的表情概页。只聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師示意她坐下來(lái)籽御，很凝重的對(duì)我們說(shuō)，“讀書(shū)讀到這種程度惰匙，不用上課也都什么都懂了”技掏。原來(lái)孫同學(xué)讀得太投入了，感動(dòng)的哽噎项鬼，淚流滿面……后來(lái)我這位學(xué)霸同學(xué)上了武大的中文系哑梳，文筆功底杠杠滴。我記得后來(lái)也試著投入的去讀绘盟，竟然也讀出了眼淚鸠真，忽然間好像懂了作者的全部感情（孫同學(xué)你要是看到了，可不要笑話我哈龄毡，嘻嘻……）吠卷。
我女兒的閱讀習(xí)慣應(yīng)該是來(lái)自于幼兒園老師的教導(dǎo)及好朋友的影響。她在2歲半上幼兒園稚虎，非常喜歡各種各樣的手繪本撤嫩，我也偶爾用手指著字讀給她聽(tīng)。我從未教她拼音蠢终，但她就能認(rèn)很多字了序攘，上學(xué)前就能讀很厚的故事書(shū)了。現(xiàn)在女兒四年級(jí)了寻拂，應(yīng)該已經(jīng)讀了不下于500本書(shū)了程奠，作業(yè)很多時(shí)，她的休閑方式就是看書(shū)祭钉，很厚的一本小說(shuō)瞄沙，半天就能全部翻完，從來(lái)不問(wèn)我里面的生字應(yīng)該念什么。有時(shí)候她會(huì)和我分享書(shū)里的精彩部分距境，脫口而出自己認(rèn)半邊的字申尼，我忍住笑，聽(tīng)她講完后給她指出來(lái)垫桂，然后同樣的字基本上不會(huì)再念錯(cuò)了师幕。女兒在閱讀這方面是優(yōu)于同齡孩子的∥芴玻看來(lái)霹粥，粗略讀書(shū)，不求甚解疼鸟，在孩子小時(shí)候是很有必要的后控。如果一定讓孩子把每個(gè)字都弄清楚了再讀，怕是把孩子的閱讀興趣全搞沒(méi)了空镜。我準(zhǔn)備在二寶身上繼續(xù)實(shí)施浩淘。相比起以往，現(xiàn)在有媽媽和姐姐都喜歡看書(shū)吴攒，二寶應(yīng)該會(huì)喜歡讀書(shū)吧馋袜？呵呵……
OK，今天讀書(shū)筆記到此為止舶斧，最大的收獲是“粗略讀書(shū)欣鳖，不求甚解”！
